Carla, que ha invertido tiempo en planificar el tratamiento, siente frustración y cierta sensación de que su trabajo no está siendo valorado. Le responde que los resultados dependen de su compromiso y que si no sigue las indicaciones correctamente, no puede esperar cambios. Mientras habla, su tono se vuelve más rígido.

El paciente se queda en silencio, evita el contacto visual y responde con frases cortas. Durante el resto de la sesión participa poco y al final menciona que no está seguro de continuar con el proceso. Carla se queda con la sensación de que “los pacientes no colaboran”, mientras que el paciente se retira sintiéndose incomprendido.

Mientras ella habla, Luis piensa que está exagerando y que le está quitando tiempo para atender a otros pacientes. Sin mirarla mucho, responde de forma rápida, usando términos técnicos, y le pide que “sea más concreta porque hay más personas esperando”. La paciente comienza a mostrarse más angustiada, insiste en sus preguntas y finalmente comenta que no se siente escuchada. Luis suspira, siente que pierde la paciencia y acelera la consulta para pasar al siguiente caso.

Al finalizar, nota que la paciente no siguió completamente las indicaciones y regresa minutos después con más dudas, lo que aumenta su frustración.

A lo largo de la reunión, Andrea habla con seguridad y rapidez, pero no siempre da espacio a que otros terminen sus ideas. Internamente, siente que debe asegurar que el caso se maneje correctamente y que si no interviene, se tomarán decisiones inadecuadas.

Poco a poco, algunos miembros del equipo comienzan a participar menos. Una colega intenta aportar una idea, pero Andrea responde rápidamente con otra alternativa sin profundizar en lo que se propuso. Al final de la reunión, se define un plan, pero varios miembros no están completamente convencidos ni se sienten parte de la decisión.

En sesiones posteriores, se observa que la comunicación dentro del equipo es más limitada y que algunos aspectos del plan no se ejecutan de forma coordinada.

En consulta, mantiene una actitud cordial, pero ha reducido la profundidad de sus intervenciones. Prefiere seguir rutinas conocidas y evita explorar aspectos más complejos con los pacientes porque siente que “no tiene la energía”. Cuando termina la jornada, experimenta una mezcla de agotamiento y desmotivación, pero al día siguiente continúa con la misma dinámica.

En algunos momentos, se da cuenta de que ya no siente el mismo interés que antes por actualizarse o formarse. Sin embargo, rápidamente minimiza estos pensamientos y se dice a sí mismo que es “parte normal del trabajo”. A pesar de esto, comienza a notar que la calidad de su vínculo con los pacientes ha cambiado y que algunos procesos terapéuticos avanzan más lentamente.