PERÍODO: 2 SEMANAS

 

- Bingo, caça palavras, cruzadinha

- Ditado vivo

- Lista de coisas da natureza

- Jogo da memória (animal e nome ou animal e primeira letra)

- Poesias, parlendas, músicas, vídeos

- Mural ecológico (com frases sobre o meio ambiente, figuras)

- Criação de placas para preservação do ambiente escolar

- Acróstico (NATUREZA) – Frases da natureza

- ABC da natureza

- Trabalhar a letra N

- Produção de texto coletivo

- Sugestões de filmes

* Bee movie    * Walle            * Bambi          * 

 

- Jogo dos 7 erros

- As cores da natureza

- Número de elementos da natureza

- Dobraduras (forma geométrica)

- Classificação de materiais da natureza (pedras, gravetos, folhas)

 

- O que tem na natureza?

- Quais os sons da natureza?

- O que tem vida na natureza? (seres vivos) E o que não tem vida na natureza? (seres não vivos)

- Como devemos cuidar do meio ambiente?

- O que destrói o meio ambiente?

- O que é desmatamento? O que é poluição?

- Cartaz (O que vai para o lixo – com sucata, rótulos

- Materiais reciclados (confecção de brinquedos com sucata)

- Separação do lixo

- Dinâmica do Lixo

- Dinâmica “Arvore dos Sonhos”

- Conscientizar as crianças sobre as ações do homem que destrói o meio ambiente

- Germinação/ Plantas medicinais/ Partes da planta/ Necessidades da planta

- Eleição do Mascote da turma (projeto Valores)

- Boneco cabeludo

- Germinação com feijão

 

- maquete (praia, floresta)                                           

 - Carimbos com legumes, com folhas

- Recorte e colagem (seres vivos e não vivos – natureza) 

 - Confecção de máscaras de animais

- dobradura animais e plantas                                                  - 

- Arte com as mãos (arvore, flor, bichinhos, sol)

- Desenho livre

- Confecção de brinquedos com sucata

 

- As árvores balançam

- Quem fez?

- Como pode um peixe vivo

- Obrigado Senhor

- Mu, mu, mu que foi? Menino foi Deus que fez o boi...

- Meu Deus é bom pra mim.

- As flores já não crescem mais...

- Herdeiros do Futuro (toquinho)

- Depende de nós (Ivan Lins)

- Planeta azul (Chitãozinho e Xororó)  
 MOVIMENTO

- Som dos animais                        

- Chamada dos bichos

- Relaxamento – A sementinha

- Cuidado com o lobo

- História da serpente

- Meus pintinhos venham cá

- Mímicas (imitar animais)

 SUGESTÃO DE DIVISÃO DE TEMAS

28 e 29/05 – O que é meio ambiente? O que tem no meio ambiente? Passeio em volta da escola, desenho, cartaz coletivo, lista, sondagem

30 e 31/05 – O que destrói o meio ambiente? (desmatamento, poluição,    lixo, etc.) 

01/06 – O lixo destrói a natureza. (reciclagem, coleta seletiva, etc.)

04/06 – Os animais fazem parte da natureza (preservação, cuidados, necessidades, animais em extinção)

05 e 06/06 – As plantas também fazem parte da natureza (germinação, partes da planta, cuidados, necessidades)

 SUGESTÕES DE MÚSICAS E POESIAS

 Herdeiros do Futuro
Toquinho

A vida é uma grande
Amiga da gente
Nos dá tudo de graça
Pra viver
Sol e céu, luz e ar
Rios e fontes, terra e mar...

Somos os herdeiros do futuro
E pra esse futuro ser feliz
Vamos ter que cuidar
Bem desse país
Vamos ter que cuidar
Bem desse país...

Será que no futuro
Haverá flores?
Será que os peixes
Vão estar no mar?
Será que os arco-íris
Terão cores?
E os passarinhos
Vão poder voar?...

Será que a terra
Vai seguir nos dando
O fruto, a folha
O caule e a raiz?
Será que a vida
Acaba encontrando
Um jeito bom
Da gente ser feliz?...

Vamos ter que cuidar
Bem desse país
Vamos ter que cuidar
Bem desse país...

 

 

A vida e a natureza sempre à mercê da poluição
 Se invertem as estações do ano
 Faz calor no inverno e frio no verão
 Os peixes morrendo nos rios
 Estão se extinguindo espécies animais
 E tudo que se planta, morre
 O tempo retribui o mal que a gente faz

Onde a chuva caía quase todo dia
 Já não chove nada
 O sol abrasador rachando o leito dos rios secos
 Sem um pingo d'água.
 Quanto ao futuro inseguro
 Será assim de Norte a Sul
 A Terra nua semelhante à Lua

O que será desse planeta azul?
 O que será desse planeta azul?

O rio que desse as encostas já quase sem vida
 Parece que chora um triste lamento das águas
 Ao ver devastada , a fauna e a flora
 É tempo de pensar no verde
 Regar a semente que ainda não nasceu
 Deixar em paz a Amazônia, preservar a vida
 Estar de bem com Deus.

Depende de nós
 Quem já foi ou ainda é criança
 Que acredita ou tem esperança
 Quem faz tudo pra um mundo melhor

Depende de nós
 Que o circo esteja armado
 Que o palhaço esteja engraçado
 Que o riso esteja no ar
 Sem que a gente precise sonhar

Que os ventos cantem nos galhos
 Que as folhas bebam orvalhos
 Que o sol descortine mais as manhãs

Depende de nós
 Se esse mundo ainda tem jeito
 Apesar do que o homem tem feito
 Se a vida sobreviverá

Que os ventos cantem nos galhos
 Que as folhas bebam orvalhos
 Que o sol descortine mais as manhãs

Depende de nós
 Se esse mundo ainda tem jeito
 Apesar do que o homem tem feito
 Se a vida sobreviverá

Depende de nós
 Quem já foi ou ainda é criança
 Que acredita ou tem esperança
 Quem faz tudo pra um mundo melhor

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As flores já não crescem mais

Até o alecrim murchou.

O lambari morreu

O sapo se mandou,

Porque o ribeirão secou.

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Quem fez as lindas estrelas? (3x)

Quem fez as lindas estrelas?

Foi nosso Deus.

Quem fez o mar azul? (3x) 

Quem fez o mar azul?

Foi nosso Deus.

Quem fez você e eu? (3x)

Quem fez você e eu?

Foi nosso Deus.

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As arvores balançam, balançam, balançam 

As arvores balançam com a brisa.

Os passarinhos voam, que voam, que voam

Os passarinhos voam, que voam com a brisa.

Os coelhinhos pulam, que pulam, que pulam

Os coelhinhos pulam, que pulam com a brisa.

Paraíso
José Paulo Paes

Se esta rua fosse minha,
 eu mandava ladrilhar,
 não para automóveis matar gente,
 mas para criança brincar.

 Se esta mata fosse minha,
 eu não deixava derrubar.
 Se cortarem todas as árvores,
 onde é que os pássaros vão morar?

Se este rio fosse meu,
 eu não deixava poluir.
 Joguem esgotos noutra parte,
 que os peixes moram aqui.

 Se este mundo fosse meu,
 Eu fazia tantas mudanças
 Que ele seria um paraíso
 De bichos, plantas e crianças.

José Paulo Paes

 

Cuidando da natureza
 (Leila Maria Grillo)
 
 Vamos cuidar
 Da mãe Natureza
 Preservando a vida
 Do nosso Planeta.
 
 Não desperdicem água
 Para não faltar
 Separe todo lixo
 Para reciclar.
 
 Não destruam as matas
 Árvores e flores
 Que enfeitam o mundo
 Com as suas cores.
 
 Não poluam o ar
 Isso não é legal
 Na certa vai causar
 O aquecimento global.
 
 Vamos trabalhar
 Nessa tarefa urgente
 Para preservar
 O nosso meio ambiente.

 

 

Aquarela bela
O azul não resistiu
Quando viu o papel fez o céu,
O branco por sua vez foi atrás
E fez nuvens de paz.
Ploft! Voou o amarelo
E fez esses raios de sol tão belos!
O rosa foi rapidinho e, com sua cor
Fez surgir uma linda flor!
O marrom foi atrás e blim!!!
Fez a terra do jardim...
O verde gostou da brincadeira
E, fez a folha da goiabeira...
O vermelho não deixou por menos e bum!!!
Fez meu coração bater. Tum!! Tum!!

 

Patrulha Ecológica
 Maria Dinorah
 
 Ei, Coronel,
 Cabeça de papel!
 Deixa de moleza
 E cuida da natureza!
 Quem derrubou a mata?
 Quem os peixes mata?
 Quem polui o mar?
 E envenena o ar?
 Um, dois, três, quatro!
 Salva peixe,
 salva bicho,
 Salva gente,
 Salva mato!
 Cinco, seis, sete e oito!
 Depois da vigília
 Café com biscoito.

 

 

                Procura-se algum lugar no planeta

                onde a vida seja sempre uma festa

                onde o homem não mate

                nem bicho nem homem

                e deixe em paz

                as árvores da floresta.

 

                Procura-se um lugar no planeta

                onde a vida seja sempre uma dança

                e mesmo as pessoas mais graves

                tenha no rosto um olhar de criança.

Fonte:

 

                            

 

Produzido por Rosemary Murray

 

 Espero que gostem, pois este tema é muito rico e estimulante.

Projeto elaborado por Morgana Simões Portugal

Se copiarem e divulgarem em outros sites ou blogs dêem os devidos créditos.

 

Sempre foi uma preocupação da minha parte como estudante a forma como os fatores emocionais podem me afetar no que se refere ao meu desenvolvimento e rendimento em sala de aula. E esse olhar para o meu interno é, teoricamente, uma tarefa fácil, haja vista que essa espécie de diagnóstico está a passos de distâncias muito menores do que o nosso olhar para o interno de outrem. O docente ao constatar isso fica diante de uma missão, que é trabalhar o conteúdo dando protagonismo ao aluno de forma que haja um contorno das inúmeras variáveis que o possam afetar, seja ela de cunho emocional, físico ou até mesmo ambiental, que são as condições de sala de aula, os equipamentos usados, a forma de comunicação com os outros colegas etc.

Conhecer a forma como funciona a absorção de conteúdo por parte do nosso cérebro, e as capacidades cognitivas que o compõem, se mostram de uma importância extrema, e tais princípios devem ser adotados no dia a dia do docente como uma forma de compreensão das atitudes que os indivíduos chave do processo educativo, que são os alunos, possam ser compreendidos de forma intrínseca, e não somente focando no lado comportamental sem um interesse do que haja por trás de tais atitudes, que podem ser atitudes de interesse extremo, surpresa, desinteresse ou apatia com o que estará sendo ministrado. 

A atividade docente está em constantes mudanças, e essas mudanças se devem ao fato que os indivíduos estão numa constante metamorfose. É da natureza humana a transformação de entendimentos, e foi essa uma parte de suma importância para que pudéssemos chegar onde chegamos como sociedade. O desenvolvimento cognitivo, e o estudo da neurociência, nessa matéria que foi a Aprendizagem e Neurociência, explicou inúmeros fatos históricos que mostram essa evolução. 

Temos um equipamento maravilhoso em mãos, que é o nosso cérebro, e a partir de agora iremos fazê-lo trabalhar a todo vapor com o intuito de que tal energia alavanque também o rendimento dos nossos alunos em sala de aula.