Eine schriftliche Entschuldigung muss binnen drei Tagen nach Gesundung erfolgen. Sollte die Klassenleitung feststellen, dass ein*e Schüler*in häufig fehlt, Eltern ihr Kind trotz Erinnerung nicht entschuldigen o.ä., so trägt sie den Fall der Abteilungsleitung vor. Gegebenenfalls müssen weitere Schritte (Informationen an das Jugendamt) bis hin zur Versäumnisanzeige eingeleitet werden. Weitere Informationen dazu bieten auch die in den Teamstationen vorhandenen Ordner mit Informationen zum Verfahrensablauf. Fachlehrer*innen nehmen bei ähnlichen Beobachtungen zunächst Kontakt mit der Klassenleitung auf.

Ab Klasse 8 müssen bei Abwesenheit zu Klassenarbeitsterminen ärztliche Bescheinigungen vorgelegt werden. Ansonsten wird die Arbeit mit ungenügend bewertet.

Bei einer vorhersehbaren Abwesenheit aufgrund von Dienstgeschäften (Fortbildung, Teilnahme am Arbeitskreis, Teilnahme an einer Klassenfahrt etc.) sind die abwesenden Lehrkräfte verpflichtet, Aufgaben für den Vertretungsunterricht zu stellen. Dies kann auf folgende Weise erfolgen: per E-Mail an das Kollegium / (Hochladen in den Vertretungsordner auf IServ ?).

Zuständigkeiten:

ein bis zwei Tage: Klassenleitung

mehr als zwei Tage bis zu zwei Wochen: Schulleitung

mehr als zwei Wochen: Schulaufsicht

Unmittelbar vor und im Anschluss an die Ferien gilt ein grundsätzliches Beurlaubungsverbot. Eine Ausnahme ist nur bei Vorliegen eines wichtigen Grundes möglich und, wenn nachgewiesen wird, dass die Beurlaubung nicht den Zweck hat, die Schulferien zu verlängern. Ein entsprechender Antrag ist an die Schulleitung zu stellen.

Die Schüler*innen-Bücherei (Neubau, 2. Etage, R. 2.27) wird von Herrn Lawin betreut. In einem Bereich ist dort auch die Lehrer*innen-Bücherei zu finden

Für das einheitliche Lehrer*innen-Handeln haben wir als Kollegium folgende Vereinbarungen getroffen (gilt sowohl für Unterricht in den Klassenräumen, als auch in den Fachräumen):

 

 

Wenn die Schüler*innen die Klasse betreten haben, ziehen sie ihre Jacken aus, setzen sie ihre Kapuzen ab, packen sie ihre Materialien einschließlich Schulplaner aus und bereiten sich auf den Unterricht vor. Zur Begrüßung stehen alle Schüler*innen auf. 

 

 

Ein akustisches Signal dient den Schüler*innen zur Orientierung im Unterricht: Gespräche einstellen, die Lehrkraft anschauen, Wechsel der Sozialform (z. B. bei Partner- und Gruppenarbeiten) etc. 

 

Einheitliche Piktogramme die im Unterricht zum Einsatz kommen, stehen den Lehrkräften in den Klassen- und Fachräumen zur Verfügung.
Eine digitale Version der Piktogramme steht unter folgendem Link zur Verfügung (siehe IServ-Link). 

Im Sekretariat sind Taschen zur Erstversorgung aufbewahrt. Diese können bei Bedarf ausgeliehen werden. In den Fachräumen befinden sich Erste-Hilfe-Sets, die bei Bedarf im Sekretariat wieder aufgefüllt werden müssen. Den Sets liegen Verbandbücher bei, in die eingetragen werden muss, welche Materialien (z.B. Pflaster) an Kinder ausgegeben wurden. 

Wegen Unverträglichkeiten oder Allergien ist es strengstens untersagt, an Schüler*innen Tabletten, Salben, Medikamente etc. auszugeben.

 

Mindestens einmal im Halbjahr tagen die Fachkonferenzen. Die Termine können der Jahresübersicht entnommen werden.

 

Die oder der Vorsitzende lädt Kolleg*innen, Eltern und Schüler*innen via E-Mail mindestens eine Woche vor der Fachkonferenz schriftlich ein. Eine Übersicht zu den Fachkonferenz-Vorsitzenden kann dem Organigramm entnommen werden.  Die Einladung enthält die Tagesordnung. Ein Protokoll wird angefertigt, dass auf dem Server abgelegt wird. 

IServ-Suchpfad:

Dateien --> Gruppen --> Lehrer --> Protokolle --> Fachkonferenzen

 

—> Fenster zu, Tür zu – aber nicht verschließen 

—> Materialien können im Raum gelassen werden

—> nächsten zumutbaren Fluchtweg zum Sammelplatz (Schulhof) nutzen

—> Schüler*innen dort in Reihe aufstellen lassen

—> Schüler*innenzahl auf Abruf bereithalten

 Alle Formulare, z. B. Anträge, sind auf dem Server hinterlegt und können dort heruntergeladen, ausgefüllt und verwendet werden. 

IServ-Suchpfad:

Dateien —> Gruppen —> Lehrer —> Formulare

Über die Teilnahme entscheidet die Schulleitung.

Die Förderschwerpunkte können in folgenden Bereichen liegen:

 

- Lernen

- Sprache

- Emotionale und soziale Entwicklung 

- Geistige Entwicklung

- Sehen

- Hören und Kommunikation

- Körperliche und motorische Entwicklung

 

Die Förderung kann im Bildungsgang der allgemeinen Schule, im Bildungsgang Lernen oder im Bildungsgang Geistige Entwicklung erfolgen. Zieldifferent unterrichtete Schüler*innen erhalten in der Regel keine Zensuren, sondern Beurteilungen.

Der Grund (Missbrauch der Funktionen zur Datenspeicherung/Datenübertragung) sollte den Schüler*innen immer erläutert werden.

 

„Ganztagsschulen sollen Hausaufgaben in das Gesamtkonzept des Ganztags integrieren, sodass es möglichst keine Aufgaben mehr gibt, die zu Hause erledigt

werden müssen.“ 

Bereicherung der Homepage durch Fotos und Berichte aus Unterricht, AGs und Projekten ist immer willkommen. Zuständig für die Gestaltung sind Herr Greiling, Herr Moldenhauer und Herr Pätzold. 

Angebote für Klassenfahrten, Fortbildungen, Kontaktpersonen zu außerschulischen Kooperationspartnern (Polizei, Jugendhilfedienst, Jugendamt, Schulpsychologischer Dienst etc.).

Unser Informatikraum im Erdgeschoss des Altbaus ist durch eine Alarmanlage gesichert. Der Raum darf nur aufgeschlossen werden, wenn die Lampe an dem Kontrollkasten neben der Tür grün leuchtet. Ein Fehlalarm kann hohe Kosten verursachen. Sollte ein Fehlalarm ausgelöst werden, muss sofort die Schulleitung informiert werden.

Für die Nutzung des Informatikraums ist zu beachten,

dass der Bedarf im entsprechenden iServ-Kalender angemeldet sein sollte, um Doppelbelegungen zu vermeiden. Außerdem müssen die Nutzungslisten für die PCs stets ausgefüllt werden.

Für Schüler*innen stehen mehrere iPad-Koffer zur Verfügung. Die Koffer müssen über den entsprechenden Kalender auf iServ reserviert werden.

Die Wartung dieser iPads sowie die Installation neuer Apps obliegt dem IT-Team.

Für die Lehrer*innen ist dies die dienstliche Emailadresse, über die sie für Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen erreichbar sind. 

Der IServ-Zugang bietet Lehrer*innen und Schüler*innen auch die Möglichkeit, sich an den Desktop-Computern in der Schule anzumelden.

Unter anderem bietet IServ folgende Funktionen:

Hinweise zur ersten Anmeldung:

Adresse: reinoldi-gesamtschule-edu.de

Anmeldename: vorname.nachname

Einmalkennwort: Geburtsdatum im Format tt.mm.jjjj

Link zu den Tutorials zur Verwendung von IServ:

https://reinoldi-gesamtschule-edu.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/anleitungen/IServ-Hilfen

Erreichbarkeit Support:

it-support@reinoldi-gesamtschule-edu.de

 

Sie sind soweit möglich gleichmäßig auf die Schulhalbjahre zu verteilen, in einem Zeitraum von bis zu drei Wochen zu korrigieren und zu benoten, zurückzugeben und zu besprechen. Vor der Rückgabe und Besprechung darf in demselben Fach keine neue Klassenarbeit geschrieben werden. Pro Tag darf insgesamt nur eine schriftliche Klassenarbeit geschrieben werden, in einer Woche sollen nicht mehr als zwei Arbeiten angesetzt werden. Dies gilt auch für Schüler*innen, die eine Arbeit nachschreiben.

Die Ergebnisse der Klassenarbeiten sind im dafür vorgesehenen Ordner im Kopierraum des Verwaltungstraktes zeitnah einzutragen.

 

Klassenarbeitstermine müssen nach Absprache mit der Fachschaft im Kalender eingetragen werden.  

 

Bei Bedarf wird Kreide im Sekretariat ausgegeben. 

-       Hauptsächlich Lernzeiten für die Hauptfächer (Deutsch, Englisch, Mathematik, WP), bei anstehenden Tests oder Mappenüberprüfung dürfen die Kinder auch an diesen Aufgaben arbeiten; Lehrkräfte sollen dies auch in den genannten Ordner eintragen

-       In der Lernzeit entscheiden die Schüler*innen selbstständig an welchen Aufgaben sie arbeiten

-       Lernzeiten sollten wenn möglich, bei den KLL stattfinden

-       Bei Unterrichtsausfall sind Lernzeitaufgaben „Lernen auf Distanz“

-       Auflösung des starren Lernzeitplanes im Sinne des selbstgesteuerten Lernen

-       Lernzeitband (im Jahrgang) wäre sinnvoll

o   Sinnvoll, damit klassenübergreifend Schüler*innen aus Kursen zusammenarbeiten können

o   Montags, mittwochs und donnerstags im Nachmittagsbereich

-       Wir wünschen, dass alle Hauptfächer mit Lernjobs für die Lernzeiten arbeiten

-       Nach Beendigung der Pflichtaufgaben Möglichkeiten der sinnvollen Beschäftigung schaffen (Anton.app, Lück-Kästen, Bücher, Mandalas/ Ausmalbilder)

·  der schriftliche Verweis

·  die Überweisung in eine parallele Lerngruppe

·  der vorübergehende Ausschluss vom Unterricht von einem Tag bis zu zwei Wochen und von sonstigen Schulveranstaltungen

entscheidet die Schulleitung (i. d. R. Abteilungsleitung) nach Anhörung des Kindes und deren Eltern. 

Sollten Ordnungsmaßnahmen wegen eines wiederholten Verhaltens ergriffen werden, müssen in vorausgegangenen Fällen schriftlich über das Verhalten des Kindes informiert worden sein.

Die Schulleitung bzw. Abteilungsleitung kann sich von der Teilkonferenz (Mitglieder: gewählte Elternvertreter und gewählte SuS-Vertreter, ein Klassenleitungsmitglied) beraten lassen oder ihr die Entscheidungsbefugnis übertragen.  Den Eltern ist vor der Entscheidung Gelegenheit zur Stellungnahme zu geben.

Über weitere Ordnungsmaßnahmen (Androhung der Entlassung/Entlassung) entscheidet die Teilkonferenz (Mitglied der Schulleitung, Klassenlehrer*in, drei für die Dauer eines Schuljahres gewählte Lehrer*innen). 

Ordnungsmaßnahmen werden den Eltern schriftlich bekannt gegeben und begründet. (vgl. § 53 SchulG)

Der Kerngedanke unseres pädagogischen Handelns lautet: „Jedes Kind im Blick“.

Die Mittagspausenaufsicht ist zweigeteilt (M-Aufs. 1: 12.35 – 13 Uhr / M-Aufs. 2: 13 – 13.25 Uhr) und geht in das Stundenkontingent ein

 

(siehe IServ-Link) 

Die Postfächer werden täglich kontrolliert und am Schuljahresende von jeder Lehrkraft geleert. Die Aufgabe der Schlüssel erfolgt durch den Hausmeister.
Hinweis: Die Postfächer vor dem Sekretariat sind alle gleichschließend.
Für Klassen relevante Informationen, z. B. Elternbriefe, Mittagessen-Chips für BuT-berechtigte Kinder, telefonische Krankmeldungen der Schüler*innen etc. werden in den Postfächern der Klassen hinterlegt. Auch diese befinden sich vor dem Sekretariat.

Leichter Regen führt nicht zwingend zu einer Regenpause. Es ist auch denkbar, dass während einer Pause zur Regenpause geläutet wird.
Aufenthaltsorte während der Regenpausen sind:

 

 

Aufsicht führende Lehrkräfte sind die Lehrkräfte der darauffolgenden Unterrichtsstunde.

Regenpausen finden grundsätzlich im Klassenraum bzw. im zugehörigen Aufenthaltsbereich statt.

Lehrkräfte, die im Gebäude als Aufsichten eingeteilt sind, nehmen diese Aufsichten wahr. Weiteres Aufsichtspersonal ist in den Jahrgangsbereichen (Neubau) erforderlich. Dabei ist nicht zwingend notwendig, dass für jede Klasse eine Aufsichtsperson verantwortlich ist. Pro Jahrgang sind 1-3 Aufsichtspersonen in den Jahrgangsbereichen erforderlich. Absprachen treffen die entsprechenden Lehrkräfte situativ untereinander.

 

Sonderbereiche werden wie folgt beaufsichtigt:

 

     Neubau:

·      Mensa: gem. Aufsichtsplan

Altbau/NW-Trakt:

Jede Lehrkraft ist für ihre Schlüssel verantwortlich und muss deren Empfang quittieren. Die Schließanlage einer Schule ist sehr teuer und muss auf Kosten der Lehrkraft, die ihre Schlüssel verloren hat, ersetzt werden. Daher dürfen diese auch nicht an Schüler*innen ausgeliehen werden.

Zu Beginn des Schuljahres erhalten alle Schüler*innen die für das aktuelle Schuljahr gültigen Schulbücher aus dem schulinternen Bestand in der Schulbuchausgabe (SBA). Hierunter fallen nicht die Bücher, die aus dem Eigenanteil der Erziehungsberechtigten zu finanzieren sind. Eine Ausnahme gilt für die Schüler*innen, die bis zum Ende des letzten Schuljahres im Sekretariat einen gültigen, amtlichen Bescheid abgegeben haben, der den Erhalt aller Schulbücher nach dem Lehrmittelfreiheitsgesetz rechtfertigt. 

Die Schulbücher sind mit einem Scan-Code versehen. Somit wird die Ausgabe für jede*n Schüler*in digital erfasst. Die Ausgabe der Schulbücher erfolgt klassenweise nach einem Zeitplan, der zu Schuljahresbeginn bekannt gegeben wird. Dabei stellen sich die Schüler*innen vor der SBA nach dem Alphabet auf.

Ausgabe:

 

●  Klassenlehrer*innen lassen unmittelbar nach der Ausgabe den Namen, die Klasse und das  Schuljahr in das Stempelfeld aller ausgeliehenen Bücher eintragen.

 

Umschlag:

● Fachlehrer*innen achten eine Woche nach Schuljahresbeginn auf Umschläge und stellen bei fehlenden Umschlägen sicher, dass diese ergänzt werden (Eintrag in den Schulplaner). 

 

Rückgabe:

● Am Schuljahresende werden die ausgeliehenen Bücher klassenweise wieder in der Schulbuchausgabe zurückgegeben. Auch für die Rückgabe werden ein Zeitplan sowie eine Übersicht der abzugebenden Bücher bekannt gegeben. Beschädigte Bücher werden in der SBA erfasst. Im Anschluss wird über die Klassenleitung eine Zahlungsaufforderung an die Schüler*innen verteilt. 

●  Bücher, die in Doppeljahrgangsstufen zum Einsatz kommen, werden am Ende der Klassen 6 und 8 zurückgegeben. 

 

Beschädigungen:

Bei Beschädigungen durch die Schüler*innen erhalten diese am Schuljahresende eine Zahlungsaufforderung:

> Erstausleihe:            Erstattung des vollständigen aktuellen Neupreises

> Zweitausleihe:         Erstattung ³/₄ des aktuellen Neupreises

> Drittausleihe:          Erstattung ¹/₂ des aktuellen Neupreises

> Viertausleihe:          Erstattung ¹/₄ des aktuellen Neupreises

 

Die Gelder für beschädigte Schulbücher nimmt die stellvertretende Schulleiterin entgegen.

Sollten beschädigte Schulbücher nicht bezahlt werden, erhält die Schüler*in oder der Schüler im aktuellen Schuljahr keine Bücher aus dem schulinternen Bestand.

 

Auch während des Schuljahres wird die Schulbuchausgabe in einer Mittagspause geöffnet. Selbstverständlich können auch Lehrkräfte Schulbücher ausleihen, wenn der schulinterne Bestand dies im aktuellen Schuljahr zulässt.  

Jede schulfremde Person muss sich über die Klingel anmelden und ausweisen. Unbekannte Personen müssen auf ihre Anwesenheit im Schulgebäude angesprochen werden. Auch ehemalige Schüler*innen*innen sind verpflichtet, sich im Sekretariat anzumelden. Besuch im Unterricht (Kinder oder Erwachsene) muss vorab von der Schulleitung genehmigt werden.

Die Schulordnung der Reinoldi-Gesamtschule ist auf iServ (iServ-Link) hinterlegt und für die Schüler*innen auch im Schulplaner abgedruckt.

Der Schulplaner ist ein Buch, das jedes Jahr nach unseren Bedürfnissen aktualisiert und gedruckt wird. Die Schüler*innen tragen die Stundenthemen, Aufgaben für die Lernzeiten sowie mitzubringendes Material in den Planer ein. Lehrkräfte tragen fehlende Unterrichtsmaterialien ein. Die Eltern sind verpflichtet, den Schulplaner wöchentlich abzuzeichnen. Für die Kontrolle sind die Klassenlehrer*innen zuständig. 

Für Eltern sind auch Vorlagen für eine schriftliche Krankmeldung und einen Antrag auf Befreiung vom Unterricht in den Schulplaner integriert. Die Lehrkräfte haben die Möglichkeit, über den Schulplaner mit den Eltern zu kommunizieren. Dieses gilt natürlich auch umgekehrt. Der Einband des Schulplaners wird jedes Jahr neu gestaltet. Dazu gibt es einen Wettbewerb für den besten Vorschlag durch unsere Schüler*innen.

Schüler*innen die eine Beratung während der Schulzeit in Anspruch nehmen, erhalten eine Bescheinigung zur Vorlage bei der/dem Klassen-oder Fachlehrer*in. 

1) | Niederkunft der Ehefrau oder der eingetragenen Lebenspartnerin im Sinne des Lebenspartnerschaftsgesetzes | 1 Arbeitstag
2) | Tod der Ehefrau oder des Ehemanns, der eingetragenen Lebenspartnerin oder des eingetragenen Lebenspartners im Sinne des Lebenspartnerschaftsgesetzes, eines Kindes  oder eines Elternteils | 2 Arbeitstage
3) | Umzug aus dienstlichem Grund an einen anderen Ort | 1 Arbeitstag
4) | 25-, 40- und 50-jähriges Dienstjubiläum | 1 Arbeitstag
5) | Schwere Erkrankung einer oder eines Angehörigen, soweit a)   diese Person in demselben Haushalt lebt,b)   ärztlicherseits die Erforderlichkeit der Anwesenheit einer Person zur Beaufsichtigung, Betreuung oder Pflege bescheinigt wurde undc)   eine andere Person hierfür nicht sofort zur Verfügung steht | 1 Arbeitstag im Kalenderjahr
6) | Schwere Erkrankung eines Kindes, wenn                                                                                                                 a)   es jünger als zwölf Jahre oder eine körperliche bzw. geistige Einschränkung hat, die Hilfe erforderlich macht,b)   ärztlicherseits die Erforderlichkeit der Anwesenheit einer Person zur Beaufsichtigung, Betreuung oder Pflege bescheinigt wurde undc)   eine andere Person hierfür nicht sofort zur Verfügung steht. | bis zu 4 Arbeitstage im Kalenderjahr
7) | Schwere Erkrankung der Betreuungsperson eines Kindes der Beamtin oder des Beamten, wenna)   eine andere Person zur Betreuung des Kindes nicht sofort zur Verfügung steht,b)   die oder der Beamte deshalb die Betreuung des Kindes selbst
übernehmen muss undc)   das Kind jünger als acht Jahre oder wegen körperlicher, geistiger oder seelischer Beeinträchtigung dauernd pflegebedürftig ist. | bis zu 4 Arbeitstage im Kalenderjahr

Die Teilnahme an den Bundesjugendspielen, die als alternatives Sportfest im zweiten Halbjahr eines jeden Schuljahres (in der Regel Anfang Juni) durchgeführt werden, ist verpflichtend für alle Schülerinnen und Schüler. Das Konzept basiert auf den Wettkampfformen der „neuen Konzeption“. Durch inhaltliche Variationen der Disziplinen Laufen, Springen, Werfen soll das Interesse der Schülerinnen und Schüler an der Teilnahme verstärkt werden. Diese „neue Konzeption“ beinhaltet ebenso, dass sich die Verteilung der Ehren- und Siegerurkunden nicht an absoluten Leistungswerten orientiert, sondern dass ein festgelegter Anteil aller Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Jahrganges eine Ehren-, Sieger- oder Teilnehmerurkunde erhält.

Die Inhalte für die einzelnen Doppeljahrgangsstufen werden regelmäßig durch die Fachkonferenz Sport überprüft und ggf. revidiert.

 

Bei schulinternen, auch jahrgangsübergreifenden, sportlichen Wettbewerben wird den Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit gegeben, Leistungsfreude und –bereitschaft zu erproben, z. B. durch die Teilnahme:

 

o   an schulinternen Wettbewerben (nach den Halbjahreszeugnissen):

 

Ø  Jg. 5 – Tchoukball

Ø  Jg. 6 – (Uni)-Hockey

Ø  Jg. 7 – Basketball

Ø  Jg. 8 – Tischtennis

Ø  Jg. 9 – Tchoukball

Ø  Jg. 10 – Badminton

 

Zudem organisiert die SV in Zusammenarbeit mit der Fachschaft Sport am Schuljahresende ein Fußball-Turnier für die Klassen 5 – 9.

 

 

o   an schulexternen Wettkämpfen:

 

Ø  Stadtmeisterschaften im Fußball für Jungen und Mädchen

 

 

Die Reinoldi-Gesamtschule beteiligt sich auch am jährlichen Mengeder Volkslauf. Für Schülerinnen und Schüler unserer Schule ist die Teilnahme fakultativ. Ausrichter ist der TV Mengede.

 

 

 

 Wir möchten Schülerinnen und Schüler als Sporthelferinnen und Sporthelfer (SH) qualifizieren, um ihnen die Möglichkeit zu geben, das Schulleben durch ihr Engagement zu bereichern. Hierzu gehört der Einsatz bei Sportveranstaltungen, aber auch zur Unterstützung bei Pausenangeboten.

„Ziel der Ausbildung ist es, interessierte Schülerinnen und Schüler zu befähigen, im außerunterrichtlichen Schulsport und im Vereinssport Verantwortung zu übernehmen. Das Spektrum reicht von helfenden, unterstützenden Tätigkeiten über die Mitgestaltung von Angeboten bis hin zu klar eingegrenzten Leitungsfunktionen bei der Planung und Durchführung von Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten in Schulen und Sportvereinen.“ (Quelle: Schulsport NRW)

 

 

Innerhalb des Lehrpersonals verfügen wir über SportlehrerInnen, die für die SH-Ausbildung zertifiziert sind. Sie haben mehrjährige Erfahrung mit der SH-Ausbildung. 

 

Die Reinoldi-Gesamtschule nimmt dazu an dem Kooperationsprojekt „Sporthelferausbildung“ zwischen den Bezirksregierungen und der Sportjugend NRW zur Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen in NRW teil. 

Für die Ausbildung der SH an der Reinoldi-Gesamtschule gibt es eine enge Kooperation mit der Sportjugend Dortmund. Für die erfolgreiche Teilnahme an der Ausbildung erhalten die Schülerinnen und Schüler eine Urkunde der Sportjugend NRW. Die Ausbildungsabschlüsse Sporthelfer und Gruppenhelfer-I werden als gleichwertig anerkannt (Möglichkeit zur Teilnahme an Gruppenhelfer-II-Lehrgängen). Die ehrenamtliche Tätigkeit als SH wird mit einem Zeugnis dokumentiert, indem ein „Beiblatt zum Zeugnis“ ausgestellt wird.

 

Die Ausbildung umfasst 35 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten und findet als Blockveranstaltung statt. Die Ausbildung wird im zweiten Halbjahr des 8. Jahrgangs durchgeführt, im 9. Jahrgang werden die ausgebildeten SporthelferInnen dann gezielt für Sportveranstaltungen bzw. Mittagspausenangebote eingesetzt. Besondere Zugangsvoraussetzungen sind nicht vorgegeben. Nur bei besonders hohen Anmeldezahlen wird Rücksprache mit den Klassenleitungen geführt.

Die Ausbildung beinhaltet 3 Bereiche: 

-  SH in Schul- und Vereinssport,

-  Grundlagen für die qualifizierte und sichere Durchführung von Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten,

-  Praxis von Bewegung, Spiel und Sport mit Kindern und Jugendlichen.

 

Es werden regelmäßige Treffen der SH mit den Ausbildungslehrkräften stattfinden, um die Durchführung der Sportveranstaltungen durch die SH zu begleiten.

Toiletten werden grundsätzlich vor Unterrichtsbeginn und während der Hofpausen genutzt. Hierfür stehen die Toilettenanlagen in den Gebäuden zur Verfügung. Wechselpausen zwischen Einzelstunden sind keine Toilettenpausen. Während des Unterrichts stehen die Toiletten nur in begründeten Ausnahmefällen zur Verfügung. Toilettengänge während der Unterrichtszeit sind im digitalen Klassenbuch zu vermerken.

Vandalismusschäden und Verunreinigungen sind ein großes Problem. Entsprechende Anzeigen nehmen wir sehr ernst und besprechen das Thema immer wieder mit den Schüler*innen.

Unfallmeldungen sind im Sekretariat oder über den Link erhältlich. Für das Ausfüllen bei einem Schüler*innen-Unfall während der Unterrichtszeit ist die jeweilige Lehrkraft zuständig; bei Unfällen während der Pausenzeiten sind die Klassenleitungen in der Verantwortung. Abgegeben werden muss die Unfallanzeige im Sekretariat.

https://www.unfallkasse-nrw.de/fileadmin/server/download/Unfallanzeigen/U1004_Unfallanzeige_SUV.pdf

Vertretungsbereitschaften dürfen nicht mit anderen Terminen (z. B. Beratungsgesprächen) verplant werden.

 

Die Schüler:innen unterschreiben im PU in Klasse 5 einen Handyführerschein, der die Regeln für die Handynutzung sowie Konsequenzen bei Nichteinhaltung enthält. Die SV erarbeitet eine Rohfassung des Handyführerscheins.

 

Unterricht:

 

Im Unterricht darf das Handy zu keinem Zweck verwendet werden, es sei denn, die Lehrkraft fordert explizit dazu auf. Die Regel hängt in jedem Klassenraum aus, ist auf IServ den Schüler:innen und Lehrkräften zugänglich und wird auf Klassenpflegschaftssitzungen thematisiert. Bei einem Verstoß wird…

 

1.     das Handy eingezogen, ein Reflexionsgespräch geführt (Schulregel und weitere Konsequenzen erläutert) und bei Einsicht (bei Nicht-Einsicht siehe 2.) am Ende der Stunde wieder ausgehändigt. Es erfolgt ein Eintrag in Webuntis über die Funktion „Schüler“.

2.     Bei erneutem Verstoß sammelt die Lehrkraft das Handy ein. Der/die Schüler:in fertigt einen Zettel mit Name, Klasse und Datum an und schaltet das Handy aus. Der/die Schüler:in muss aus IServ (IPad) diese Regel handschriftlich abschreiben + Unterschrift „Ich habe mein Handy erhalten“ darunter setzen. Die Lehrkraft legt das Handy mit dem Zettel (Name etc.) versehen in den im Lehrerzimmer 1 und 2 jeweils vorhandenen Handytresor und informiert die Klassenleitung per E-Mail (Dringlichkeit) + Klassenbucheintrag (Funktion „Schüler“). Die Klassenleitung informiert die Eltern (Telefonat oder schriftliche Missbilligung). Am nächsten Morgen darf jede Lehrkraft oder Sozialarbeiter:innen dem/der Schüler:in das Handy gegen Vorlage der abgeschriebenen Regel + Unterschrift (Erhalt des Handys) aushändigen. Die abgeschriebene Regel wird auf den Platz der Klassenleitung gelegt (alternativ in dessen Fach).

(Schulgesetz §53.2 Wegnahme von Handys als erzieherische Maßnahme)

3.     Bei erneutem Verstoß verbleibt das Handy im Tresor bis ein kurzes Elterngespräch mit der Klassenleitung erfolgt ist, in dem über die Regel informiert und das Handy ausgehändigt wird. Die Klassenleitung vereinbart mit den Eltern, dass das Handy für 14 Tage zuhause verbleibt.

4.     Bei erneutem Verstoß ODER bei Verweigerung das Handy auszuhändigen, muss er/sie bei der Abteilungsleitung, alternativ Schulleitung vorstellig werden. Sollte kein Mitglied vor Ort sein, muss der/die Schüler:in die Lehrkraft informieren und anschließend vor dem Sekretariat warten. (Schüleraufkommen vor Sekretariat/Aufsichtspflicht?) Es erfolgt eine Ordnungsmaßnahme.

 

Erläuterungen:

Ein vor der Außentür lassen der Lernenden erscheint uns aus verschiedenen Gründen schwierig: Aufsichtspflicht, Konfliktgefahr, Außenwirkung unserer Schule, Witterungsverhältnisse

- Lernende müssen sich unter Aufsicht in der Mensa aufhalten (2,5 Stundenbudget für Aufsicht, 0,5 pro erster Unterrichtsstunde Mo-Fr)

-  Aufsicht dokumentiert Verspätung bei IServ (Name, Klasse, Dauer) Zeiteffiziente Dokumenattionsmöglichkeit ist wichtig und müsste entwickelt werden

- Klassenlehrer haben die Möglichkeit dieses Dokument einzusehen und bei zu hohen Verspätungszahlen bei den Eltern anzurufen oder weitere Maßnahmen zu ergreifen (auch eine Anbindung an Nacharbeiten ab einer bestimmten Minutenanzahl möglich -> weitere Stunden aus Budget notwendig)

- Aufsicht erfragt ob Klassenarbeiten anstehen und schicken diese Lernende dann in die Klassenarbeit (Fachlehrer entscheiden ob mitgeschrieben wird oder ob die Lernenden in die Mensa zurückgeschickt werden

- In der Mensa muss sich leise verhalten werden. Die Aufsicht soll aber nicht verantwortlich sein für Arbeitsaufträge oder deren Kontrolle. Entweder soll im Zuge eines LZ/Vertretungskonzept den Lernenden klar sein woran (am iPad) gearbeitet wird, oder sich anderweitig selbst beschäftigt werden.

- Voraussetzung: Jeder Lehrende muss nach 8 Uhr Schüler die im Gebäude angetroffen werden oder zu spät zum Unterricht erscheinen zur Mensa schicken (keine Ausnahmen)

- Zu lösendes Problem: Sind die Stunden entschuldigt oder unentschuldigt (Auswirkung auf Mitarbeitsnote). Falls entschuldigt: schwierige Notenbildung für Fachlehrkräfte; Falls unentschuldigt: bei nur wenigen Minuten Verspätung wird den Lernenden der Großteil der Stunde verwehrt in denen auf (gute) Noten gekommen werden könnte -> rechtlich in Ordnung? Lösungsmöglichkeit: Lernende durch bestimmte Nacharbeit die Stunde entschuldigen lassen zu können (sollte trotzdem wenig Arbeit für Lehrkräfte erfordern)

- Minutenanzahl der Verspätung aller in allen Unterrichtsstunden über Webuntis sehr zuverlässig eintragen -> Klassenlehrer kontrollieren dies nach eigenem Ermessen und rufen bei Bedarf Eltern an, keine weiteren Maßnahmen

- Alternativ:  Zu bestimmter Zeit durch den Klassenlehrer Verspätungen auslesen lassen und zu festgelegter Zeit nacharbeiten lassen (Stundenbudget für Aufsicht der Nacharbeitszeit erforderlich).

- Lernende werden informiert, dass sie sich im Verwaltungstrakt bemerkbar machen dürfen und falls jemadand da ist werden sie einzeln hereingelassen 

- Alternativ: niemand lässt sie herein und es muss in jedem Fall nachgeschrieben werden