<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Docentoverleg 2 master Onderwijs &amp; Technologie by Suzan de Kleer</title>
      <link>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471</link>
      <description>Stand van zaken ontwikkeling + Operationaliseren visie: High Impact Learning that lasts</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-15 07:07:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-03 23:19:48 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>sdekleer2_1</author>
         <link>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471/wish/1419858530</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/968475244/d642994dc7556ef95fca73705050ea06/HILL.jpg" />
         <pubDate>2021-04-15 07:10:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471/wish/1419858530</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Formatief handelen</title>
         <author>sdekleer2_1</author>
         <link>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471/wish/1419867915</link>
         <description><![CDATA[<div>Toetsing is de motor en het gereedschap voor het leren (Sluijsmans, 2020).&nbsp;<br><br>Onder formatief handelen worden alle activiteiten verstaan die studenten en docent uitvoeren om de leeractiviteiten van studenten in kaart te brengen, te interpreteren en te gebruiken om betere beslissingen te maken over vervolgstappen (Black &amp; William, 2008).&nbsp;<br><br>De intentie van formatief handelen voor de docent is om zicht te krijgen op de ontwikkeling van de&nbsp;</div><div>studenten (Modderkolk, 2019).<br><br>Vanuit het perspectief van de student is de intentie volgens Dominique Sluijsmans (2019) tweeledig: &nbsp;</div><div>(1) het zweet moet op de juiste rug komen (die van de leerling);&nbsp;</div><div>(2) de student leert de regie nemen over het eigen leerproces. Dat kan natuurlijk niet vanzelf, dit is&nbsp;</div><div>een proces in het oefenen van het vanuit vrijheid nemen van verantwoordelijkheid.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 07:14:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471/wish/1419867915</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Stand van zaken ontwikkelwerk: sheets + notulen en Brightspace</title>
         <author>sdekleer2_1</author>
         <link>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471/wish/1419903460</link>
         <description><![CDATA[<div>Semester 1 DTLO:&nbsp;<br>Startdag: Suzan mee bezig + PM les 1.</div><ol><li>Les 1 (beeld)taal Frank&amp;Suzanne van Norden tijdens tweedaagse à in voorbereiding. Paul, Ronald Stella LO intro in TE learning, modellen.</li><li>Les 2 film Frank à in voorbereiding en gaat lukken. LO Design Teams en intro DG?: Paul, Ronald, Stella mee bezig</li><li>Les 3 VR-AR en DG Petra en Paul à in volle gang&nbsp;</li><li>Les 4 Gamification + Ontwerpen van TEL Petra&amp;Suzan&amp;Michelle: in volle gang.</li><li>Les 5 Audio Frank&amp;Suzan: afspraak wordt gemaakt, idee is er, gaat lukken.&nbsp;</li><li>Les 6 Domein- /vakspecifieke technologie: apps, tools, software Daphne&amp;Ronald zijn gestart met voorbereiden.&nbsp;</li><li>Digitale didactiek en webtools: Frank en Ronald hebben afspraak in mei staan</li><li>Les 8 Mediawijsheid/CT Petra&amp;Paul bezig met voorbereiden</li><li>Les 8 Fotografie,vormgeving, publiceren Frank à in voorbereiding</li><li>Les 10 Presentaties</li></ol><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 07:26:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471/wish/1419903460</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ideeën formatief handelen</title>
         <author>sdekleer2_1</author>
         <link>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471/wish/1419939791</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoe zouden we vorm kunnen geven aan formatief handelen tijdens en tussen de lessen door?&nbsp;Welke ideeën heb je? Wat doe je al? Wat is belangrijk?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 07:37:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sdekleer2_1/jz2ct1so2ve7c471/wish/1419939791</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
