Gendannelse af BA1 Forår 2021 by hesham zaki https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2 1. UV - lærerfaglige problestillinger en-us 2021-02-01 09:36:45 UTC 2021-02-12 10:47:15 UTC hello@padlet.com Bud på lærerfaglige problemstillinger susnoer https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147802057 2021-02-01 09:39:50 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147802057 Trine vujberv91u https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147806009 Hvordan kan klassefællesskaber styrke elevers læsevaner? 

Hvordan skabes børns læselyst? 

Hvilken rolle  spiller podcasten som medie i børnekulturen i dag og historisk set? 

Hvordan påvirker brugen af sociale medier børns læsevaner? 

Hvilken betydning har rummet for børns læsevaner?

Noget med intersprog og kommunikationsstrategier i forbindelse med sprogtilegnelse

Hvilke forskelle er der på japanske og danske børns læsevaner? 

UD fra en fænomenologisk ]]> 2021-02-01 09:40:59 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147806009 Helene & Augusta sxguh4byhq https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147809035 Æstetiske tekster: Læse billeder og ikke kun tekst. Der er for lidt fokus på billederne og hvordan man læser dem i fx en billedbog.

Dilemma: 
Træning af basale færdigheder - søge meningsfulde sammenhænge.

Klasseledelse

Ideer til problemformulering:
Meningsfulde sammenhænge: Æstetiske tekster --> fremme læselyst:
Hvordan kan man fremme læselysten ... 
Hvordan kan æstetiske tekster ...

]]> 2021-02-01 09:41:47 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147809035 Michael, Katrine og Maja eesfrkyvsz https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147815092 - Idræt og bevægelse under corona (med afstand og under nedlukning).
Nedlukningen og hjemmeskole gør det svært at gennemføre (og skabe meningsfuld og motiverende) idrætsundervisningen virtuelt.
Hvordan opretholdes den fysiske aktivitet og skabe afveksling i den virtuelle undervisning.
Hvordan kan man animere eleverne til fysisk aktivitet i hjemmet og naturen?

Vi vil gerne have eleverne væk fra skærmen. Men det er jo også den eneste kontakt man har med eleverne.

Hvordan kan idrætsundervisningen være med til at højne elevernes trivsel under nedlukning.

Hvordan kan man få naturen/udelivet implementeret i virtuelt idrætsundersvisningen.

7-9. klasse


- Hvordan skaber man motivation for den alsidig idræt?

- Motivation og deltagelse.

- Bevægelse i skolen (generelt)

- Undervisningsdifferentiering i idræt

- Målsætning og evaluering.

- Mere fokus på teori i idrætsundervisningen]]> 2021-02-01 09:43:26 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147815092 Line og Torbens brainstorm på lærerfaglige problemstillinger: https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147819908
- Inklusion
- Fravær i skolen (fysisk og mentalt)
- Motivation/Relation/klasseledelse online?!
- Digitalisering/Digital dannelse
- Læring

Hvordan kan man få inklusion til at fungere i danskfaget?

Hvad skal der til for, at eleverne finder kanonlitteratur relevant?

Hvad skal der til for, at eleverne er motiverede i den online coronaskole?

Hvordan kan man bruge IT til at skabe kreativitet i danskfaget?

Hvorfor fylder elevernes digitale verden (som youtube, tik-tok, instagram, computerspil osv.) ikke mere i den danskfaglige undervisning? 

Hvorfor foregår mere af undervisningen ikke udenfor klasselokalets rammer?

Arbejde videre med problemfeltet omkring online coronaskole:
Problemstilling:
I onlineundervisningen har læreren ikke samme føling med eleverne. Mange elever mister motivationen og sakker bagud i deres læring, hvilket er et problem.

Ideer til problemformulering:

Hvilke udfordringer og muligheder skaber onlineundervisningen i forhold til lærerens relationskompetence med eleverne?

Hvilke udfordringer og muligheder skaber onlineundervisningen i forhold til motivation for læring?

Hvordan kan man som lærer i dansk opretholde elevernes motivation i onlineundervisningen?






]]> 2021-02-01 09:44:46 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147819908 Hej alle susnoer https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147825697 I får til kl. 11 i grupperne og så hold en pause derefter. Jeg kalder jer tilbage kl. 11.10.]]> 2021-02-01 09:46:22 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147825697 https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147841565


]]> 2021-02-01 09:50:50 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147841565 Rebecca https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147850300 -motivation/lærerlyst

-fysisk aktiviteter

- Ikke traditionel undervisning i historie og kristendomskundskab

-Inklusion vs. eksklusion

Hvilken Virkning har Fysiske aktiviteter på elevernes lærerlyst/motivation i Religion/historieundervisningen?

Hvordan kan man motivere elevernes læringslyst/motivation i religions/historieundervisningen?

Hvilken rolle spiller fysiske aktiviteter i forhold til elevernes læringsudbytte i Historie undervisningen?

Emne: fysiske aktiviteters betydning for elevernes motivering og læringsudbytte
Lokalitet: 4-9 klasse
Perspektiv: Elevperspektiv og lærerperspektiv.

Forforståelse: Min forforståelse er at eleverne vil føle sig mere motiveret for at lære i historieundervisning hvis der kommer fysiske og aktive aktiviteter i undervisningen. og at der vil være en større sandsynlighed for en lærings ro blandt eleverne også de mere urolige i klassen.
Interesse: Er interesseret i at kikke på om der er en større motivation blandt eleverne i historieundervisningen hvis der er fysiske øvelser/aktiviteter i undervisningen og hvilken virkning det har på elevernes læringsudbytte og forståelse af det i lære i undervisningen
undersøgelsesspørgsmål:
- er der forskel på hvilken slags fysisk aktivitet der laves og elevernes motivation
-hvilke aktiviteter ville evt. hjælpe elevernes læringsudbytte bedst gennem aktiviteterne
videnskilde: 
- eleverne i klasse evt. gennem kvantitativ og kvalitativ undersøgelse.
-Læren igennem kvalitativ undersøgelse
- tidligere undersøgelser og studier inden for aktiv læring i skolen
 ]]> 2021-02-01 09:53:20 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147850300 Rikke p13un0kcuk https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147873008 Skolehund
motivation
covid19 og lærerlyst
matematik og it/digitalisering
indlæringsvanskeligheder
mål

Hvilke muligheder og/eller begrænsninger har matematikundervisningen under covid19 i forhold til elever med indlæringsvanskeligheder?

Jeg antager at der vil være en del elever der kan være begrænsede af den digitale undervisning i forhold til at de har nogle indlæringsvanskeligheder og det er man som lærer nødt til at medtage i sin digitale undervisning. Men der er helt sikkert også nogle elever som ikke føler sig begrænset af den digitale undervisning i forhold til deres indlæringsvanskeligheder f.eks. dem som har angst eller autisme. Disse elever kan føle sig frie i forhold til at de trygt kan side bag deres skærm i ro og fred. 

Jeg vil beskæftige mig med både eleverne og lærerens synspunkt i forhold til den undervisning som der er lige nu i disse Corona-tider. 

Måske forskellen på de lidt yngre klassetrin og de lidt ældre klassetrin. 
]]> 2021-02-01 09:59:42 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1147873008 Hisham & Shiyar (///) hishamfeka https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148076918
Emne: Sprog i matematik
problemstilling
Sproglige træk gøre det svært for elevernes læring af matematik.

Problemformulæring
Vi ønsker at undersøge lærermaterialet anvendes i praksis til eleverne.

lokal Vi er i 7. klasse og tager lærerensperspektiv, vi går ud fra at læreren er opmærksom på sprogets betydning for elevernes læring.
Vi vil gerne vide mere om hvordan læreren håndter problemstilling. for at fremme elevernes læring og udbytte i matematik. Sprog er en vigtig grundlære for at eleverne kan klar det brede i matematik. Nogle elever er god med matematik men de har svært ved at omsætte historieproblemer til matematiskudtryk. Verden udvikler sig så hurtigt så vil folkeskolen, da eleverne skal kunne mange færdigheder blandt andet it, kommunikation og sprog bliver et krav inden for matematik.

Hvilke sproglige træk benyttes i lærermaterialet og hvordan kan bogens sproglige træk påvirke elevens læring i matematik]]> 2021-02-01 10:58:18 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148076918 Michael, Katrine og Maja. Øvelse s. 167 eesfrkyvsz https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148256220 Emne: Virtuel idrætsundervisning.
Lokalitet: 7.-9. klasse, det virtuelle klasserum.
Perspektiv: Lærer- og/eller børneperspektiv.

1. Det er besværligt og begrænset at lave virtuel idrætsundervisningen (antager vi). 

Vi antager, at idræt og bevægelse ikke er på skemaet under nedlukningen. Men vi mener, at det kan være med til at højne elevernes trivsel i denne tid. 

2. 
Vi vil gerne undersøge, ud fra et børneperspektiv, om idrætsundervisningen kan være til at højne trivslen. 

Hvordan man kan tilrettelægge meningsfuld idrætsundervisningen under nedlukning (lærerperspektiv)

Optimere idrætsundervisningen

Idrætsundervisningen skal prioriteres. 

3. Virtuel idrætsundervisning, trivsel under nedlukning, muligheder for bevægelse i hjemmet og naturen. 

Litteratur om fysisk aktivitet og trivsel. 

Artikler om børns under nedlukning (hjemmeskole).

Undersøge hvordan idrætsundervisningen foregår nu. Hvordan modtager eleverne det?

Sociale aspekt. 
Skabe fællesskab.
- Hvordan gøres det?]]> 2021-02-01 11:57:40 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148256220 https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148264593 2021-02-01 12:00:39 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148264593 https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148265771 2021-02-01 12:00:59 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148265771 https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148266295 2021-02-01 12:01:07 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148266295 Trine: vujberv91u https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148468008 Øvelse, ]]> 2021-02-01 13:02:51 UTC https://padlet.com/hishamfeka/jz1peaksxsll5vq2/wish/1148468008