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      <title>La Noción de Cultura en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-17 18:59:11 UTC</pubDate>
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         <title>Definición de Cultura</title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
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         <description><![CDATA[<div>La cultura se puede definir como el substrato que hace que los hablantes de una lengua entiendan el mundo, actúen sobre el mundo e interactúen comunicativamente de un modo "culturalmente" similar. (López, 1997)&nbsp;<br>En mi opinión, podría asociar este término con la palabra identidad. Aquella que resalta en un grupo de personas y que se caracterizan por mostrar un rasgo típico de su forma de vida, sus tradiciones y costumbres.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 19:23:12 UTC</pubDate>
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         <title>Lengua y Cultura</title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se presentan como un todo indisociable, porque a todo hecho de lengua subyace un hecho de cultura.&nbsp;<br>&nbsp;El término “lengua” no se va a referir sólo a los elementos de orden lingüístico, sino también a todo un sistema de acción social que conlleva significados culturales. (Díaz 2005)<br>Incluso aunque en un mismo país hablemos un mismo idioma, de él se pueden desprender un sin número de culturas las cuales interactúan y se enriquecen unas de otras. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 19:29:26 UTC</pubDate>
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         <title>Intentar enseñar una lengua de un modo culturalmente descontextualizado es un emprendimiento que está, inevitablemente, condenado al fracaso.</title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 19:31:17 UTC</pubDate>
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         <title>Una clase de lengua extranjera.</title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta clase constituye, por la propia naturaleza de su configuración, un espacio en el que ineludiblemente tiene lugar un momento de contacto y encuentro entre componentes culturales de orígenes diversos.<br>El aprendizaje de una lengua extranjera puede llegar a ser mucho más enriquecedor cuando se tiene directo contacto con personas  que hacen parte del idioma en estudio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 19:39:51 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos Culturales Según el MCER</title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. La vida Diaria<br>2. Condiciones de vida.<br>3. Relaciones Personales<br>4. Valores y Creencias<br>5. Lenguaje Corporal.<br>6. Convenciones Sociales<br>7. Comportamiento Ritual<br>Estos aspectos son de gran importancia en el desarrollo sociocultural del estudiante ya que estos interrelacionados lo ayudan a desenvolverse en interacciones comunicativas con miembros de la cultura cuya lengua está aprendiendo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 19:43:08 UTC</pubDate>
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         <title>Cultura y Lenguaje</title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
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         <description><![CDATA[<div>El video que verán aquí resalta la relación existente entre Cultura y Lenguaje, tomando en cuenta un idioma diferente al nuestro. Este puede llegar a ser educativo para estudiantes que se encuentren aprendiendo inglés.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 19:51:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
         <link>https://padlet.com/jesusaugustoprada/jyv2fxnot1c8dho3/wish/2301224172</link>
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         <pubDate>2022-09-17 21:29:16 UTC</pubDate>
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         <title>En este audio quiera resaltar la importancia de la cultura en el aprendizaje de un idioma extranjero. Tomado de Unternbäumen, E. (2015).</title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
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         <pubDate>2022-09-17 21:37:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesusaugustoprada</author>
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         <description><![CDATA[<div>Play and Learn about Cultures around the World</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 01:35:14 UTC</pubDate>
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