독서교육 전문가 양성 세미나(3기) 1~3일차 by

☝️제1일차

2022-09-15 12:05:46 UTC

☝️제1일차

2022-09-15 12:06:08 UTC

☝️제1일차

2022-09-15 12:09:23 UTC

☝️제1일차

2022-09-15 12:10:16 UTC

키워주고 싶은 역량 : 지역을 이해하는 데 핵심이 되는 개념들을 이해하기

kimsunju5639 — 2022-09-22 09:00:25 UTC

예를 들어 아프리카의 경우 '부족', 동남아시아의 경우 '소승불교', 남미의 경우 '혼혈' 등

함께 읽을 책

skyfox4u — 2022-09-22 09:02:37 UTC

이유 - 이집트, 그리스, 이탈리아와 인도 등 각 대륙에서 수학의 발달 과정이 잘 나와있어 지리 교과와 융합수업에 적합하다고 생각합니다.

[3일차 준비물 안내]

2022-09-22 09:02:52 UTC

[본청 준비물]

- 포스트잇, 유성매직, 포스트잇, 이젤패드

- 기 제출한 선생님들의 세미나 신청서, 수업 설계 템플릿, 수업 설계 예시 자료

[개인별 준비물]

- 교과 성취기준/평가기준을 확인할 수 있는 자료, 교과서, 본인 수업 자료 등 수업/평가 설계에 필요한 자료(개인별 판단에 따라^^)
- 필요 시 노트북, 패드 등 기기

최사라

bmt09 — 2022-09-22 09:03:25 UTC

1. 수업 주제 : 생태
2. 성취기준 연계 :
- 설명 방법 파악하며 글 읽기
- 설명 방법 사용하여 글 쓰기
-> 생태 관련 도서를 읽으며 책의 내용과 설명 방법을 파악하고 자신이 읽은 내용에서 주제를 선정하여 설명하는 글 쓰기
3. 추천 도서 : 지구인의 도시 사용법 / 왜요, 기후가 어떤데요? / 최원형의 청소년 소비 특강 등

손현화

2022-09-22 09:04:12 UTC

주제- 삶을 의미있게 살아가는 태도(방향)
-아이들이 자신의 삶의 주인으로서 어떤 자세로 어떻게 살아가야 하나를 고민하고 성장하게 하고 싶습니다.

2. 갈등 조절/ 문제를 해결하는 능력
(나눔, 연대)

3. 미디어 ㅜ 저도 고민입니다. 현재는 소설 순례주택을 같이 읽으며 수업을 할 계획을 갖고 있습니다.
(1학기에는 ‘긴긴밤’으로 하였음)

이정연

2022-09-22 09:04:12 UTC

1. 공동체 : 배려와 나눔 / 이기성
2. 삶의 문제에 대한 해결방안이나 필자의 생각에 대한 대안을 찾으며 읽는다.
3. 황만근은 이렇게 말했다(성석제)

박진화

2022-09-22 09:04:30 UTC

1. 주제-환경(기후변화), 개인(학급문고), 독서습관
2. 신장하고자 하는 역량-습관, 성품(배려, 존중, 감정조절 등), 참여, 소통, 협력
3. 읽기 쉬운 동화책, 학교 도서관 행사와 연계된 도서

수학 수업을 통해 키워주고 싶은 역량은...

skyfox4u — 2022-09-22 09:04:38 UTC

다른 사람의 의견을 경청하고 올바른 논리로 판단하여 새로운 해법을 찾는 방법을 키워주고 싶네요.

제유리

2022-09-22 09:04:49 UTC

1. 생태-환경 문제와 관련해 학생들이 환경문제를 해결할 수 있는 자신들의 구체적 실천 방안을 찾아 보고, 직접 행동으로 옮길 수 있는 실천력을 갖게 하는 수업
2. 토론을 통한 의사소통 능력의 신장 및 문제 해결력 신장
3. 지구를 살리는 기발한 물건, 씨앗을 쫓는 아이들...

김곤선-대진고

2022-09-22 09:05:06 UTC

1. 공동체 사회에서 지켜져야 하는 가치는?
예) 수업시간에 조는 학생 왈: 저는 다른 친구들의 공부를 방해하지 않는데 왜 자꾸 깨우시나요?
2. 이성과 감정의 조절
3. 왜 도덕인가?(마이클 샌델) / 익숙한 사례를 들어 도덕의 개념에 접근 한 후 읽기 시도.
게임회사(넥슨?) 의 부도덕한 사례( 메이플 스토리의 확률조작과 부정-기사 참고)

마승연

2022-09-22 09:06:57 UTC

1. 수업주제: 2022년 월드컵
2. 키워주고 싶은 역량:
축구를 할 줄 알고, 보고 이해하고, 즐길 수 있는 모습
3. 연계도서 및 영화
축구 아는 여자, 축구란 무엇인가
영화 '슈팅라이크 베컴'

emmak241 — 2022-09-22 09:07:33 UTC

1. 주제 : 인권 문제, 환경, 통일, 과학기술과 가치 문제 등

2. 키워주고 싶은 역량 및 그와 관련된 고민 : 문해력, 텍스트를 읽고 정보를 수집하고 분석하는 역량 - 교실 안에서 학생들의 읽기 능력이 너무도 부족하다는 것을 항상 느낍니다. 그럴수록 더 많이 읽어야 한다는 것을 알고 있고 믿고 있지만, 읽기가 어려운 학생들은 텍스트를 읽으면서 진행하는 수업을 너무나 어려워하고 지루해합니다.

3. 활용할 수 있는 도서 : <인권도 차별이 되나요>, 발췌독에 용이하도록 챕터가 나뉘어 있는 책

1. 문학 속에 담겨있는 역사(영화와 미디어와 관련하여 이해하기, 소설 독서하기 활동)

2022-09-22 09:09:46 UTC

일제 강점기 문학 작품이 교육 과정에 많이 나옵니다. 그 당시 시대적 상황과 작품 속에 나오는 의미를 매체를 이용하여 깊이 있게 이해하는 활동하기

손정희

2022-09-22 09:11:14 UTC

1. 기후 변화와 관련한 에너지 사용의 변화, 친환경 자동차
2. 친환경 자동차의 기술 변화와 정책 관련
3. 전기자동차 관련 책, 그린에너지 관련

[긴긴밤]

2022-09-22 09:15:40 UTC

김현우

2022-09-22 09:17:33 UTC

bookmaster — 2022-09-23 11:29:12 UTC

3일차

bookmaster — 2022-09-23 11:30:46 UTC

3일차 연수

bookmaster — 2022-09-23 11:31:07 UTC

bookmaster — 2022-09-23 11:32:41 UTC

3일차

bookmaster — 2022-09-23 11:33:10 UTC

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bookmaster — 2022-09-23 11:34:30 UTC

bookmaster — 2022-09-23 11:35:09 UTC

3일차

bookmaster — 2022-09-23 11:35:35 UTC