Zaczniemy od filmu (tylko bądź cierpliwy i nie przewijaj) :) https://www.youtube.com/watch?v=tPqop07--VY

Teraz wysłuchaj https://www.youtube.com/watch?v=owLw5YPxVgc
Mam nadzieję, że „Langusta na palmie” Was zaciekawiła :) – Pomyśl o tym co dzisiaj usłyszałeś

Do końca kwietnia czekam  na zaległe zadania – posypią się „złe” oceny!!!
Do usłyszenia:)

Z Panem Bogiem.

- dla bezpieczeństwa konieczna obecność w domu osoby dorosłej

- zapewnij sobie dostateczną ilość wolnego miejsca

- przed ćwiczeniem wywietrz pomieszczenie, w którym ćwiczysz

- pamiętaj o systematycznym oddechu ( nie ćwicz na wdechu )

Poniedziałek:
Jak przestać się garbić?
https://zdroweplecy.net/jak-przestac-sie-garbic/
a teraz proste zestawy ćwiczeń poprawiających sylwetkę:
https://www.youtube.com/watch?v=zEsClW0lfVw
https://www.youtube.com/watch?v=3iOCU521_M4
https://www.youtube.com/watch?v=tVW5dRdMBKc
https://www.youtube.com/watch?v=4GLsekpYrHA
https://www.youtube.com/watch?v=_L0MgojkD6E
ćwicz codziennie ( ważna jest systematyczność wykonywania ćwiczeń ) aby poprawić sylwetkę.

Wtorek:
Poznajemy badminton - jedną z najszybszych gier sportowych.
https://www.youtube.com/watch?v=mrnUP6gKpEc
https://www.youtube.com/watch?v=mrnUP6gKpEc
https://www.youtube.com/watch?v=BDFafqskt7k
https://www.youtube.com/watch?v=IbsU6uR_GnA
Aby oderwać się od komputera wybierz się na spacer do parku zachowując zasady związane z obostrzeniami epidemiologicznymi.

Środa:

Na dzisiejszy dzień proponuję zestaw ćwiczeń wzmacniających mm szkieletowe:
https://www.youtube.com/watch?v=Ntv7EuAMz9w
https://www.youtube.com/watch?v=UqDD-NR9Thg

Czwartek:
Wykonaj na ocenę plakat o dowolnej dyscyplinie olimpijskiej ( historia, zasady mistrzowie itp.)
Zdjęcie wykonanej pracy należy przesłać na adres: wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com
do poniedziałku 4 maja w tytule podając nazwisko i klasę.
Oryginały zachowujemy do czasu powrotu do szkoły!

Pozdrawiam i zachęcam do systematycznych ćwiczeń.

Za kilkanaście lat świat będzie bardzo doceniał otwartość na zmiany. Najlepiej będą sobie radzili ludzie chcący się uczyć, dokształcać, zmieniać branże i wykorzystywać nadarzające się okoliczności. 

Zawody przyszłości to nieuchronnie wszystkie posady związane jest z obsługą komputerów, sztucznej inteligencji i wirtualnego świata. Komputery trzeba będzie serwisować, konstruować, programować. Będą powstawały nowe technologie, kolejne aplikacje i sprzęty, które będą pomagały nam zarządzać codziennością. Już dzisiaj i przez kolejne lata na rynku pracy będą poszukiwani programiści. Prognozuje się, że coraz bardziej potrzebni będą ludzie potrafiący konstruować gry komputerowe, wirtualną rzeczywistość czy rozwijać aplikacje oraz sztuczną inteligencję.

Prawnicy, coraz popularniejsze będą porady prawne udzielane wirtualnie. Połączenie wiedzy prawniczej oraz znajomości wirtualnego świata na pewno się przyda.

Lekarze, pielęgniarki, fizoterapeuci.
 Z jednej strony starzejące się społeczeństwo będzie potrzebowało wsparcia medycznego, z drugiej – będziemy mieli coraz więcej czasu i pieniędzy na dbanie o własne zdrowie i dobrostan. Pracy nie zabraknie z pewnością również dla kosmetyczek, dietetyków, trenerów.

Poszukiwani będą także specjaliści do spraw logistyki, finansiści i menedżerowie

Ciągle potrzebni na rynku pracy będą ludzie dobrze władający językami obcymi. 

Wciąż będą też potrzebni szkoleniowcy i nauczyciele, szczególnie tacy, którzy będą potrafili się poruszać po świecie e-learningu.

Nie zabraknie pracy dla psychoterapeutów, psychologów, coachów, a także dla tych wszystkich, którzy będą organizowali czas wolny, szczególnie ludziom starszym.

Można też skorzystać z pomocy specjalisty w E-Poradni

/na stronie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr1/.

Przepisz notatkę lub wydruku i wklej:

1.      Załamanie światła to znaczy promień świetlny zmienia kierunek.  Dzieje się to na granicy dwóch ośrodków np. powietrze i woda.

2.      Kąt załamania to kąt między normalną a promieniem załamanym.

3.      Kąt podania i kąt załamania mierzy się względem normalnej do powierzchni.

4.      Jeżeli światło  przechodzi z powietrza do wody, to kąt padania jest większy od kąta załamania.

5.       Promień światła załamuje się ku normalnej (kąt padania jest większy od kąta załamania), jeśli światło przechodzi z ośrodka, w którym porusza się szybciej, do ośrodka, w którym porusza się wolniej.

6.      Im większa różnica między prędkościami światła w ośrodkach, tym silniej załamuje się światło.

7.      Prawo załamanie światła: Kąt załamania zależy od kąta padania światła na granicę ośrodków oraz od prędkości rozchodzenia się światła w każdym z ośrodków. Promień padający na granicę dwóch ośrodków, normalna oraz promień załamany leżą w jednej płaszczyźnie.:

8.      Rozczepienie światła białego np. przez pryzmat (poczytaj str. 248-250). 

9.      Światło monochromatyczne, czyli światło jednobarwne, które nie ulega rozproszeniu np. laser. Nie obserwujemy widma tylko promień załamany.

Na podstawie wiadomości w e-podręczniku https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/858008 lub innego źródła wiedzy geograficznej napisz raport.

Wyobraź sobie, że pracujesz dla rządu brazylijskiego. Twoim zadaniem jest podjęcie decyzji dotyczącej przyszłości przemysłu drzewnego w tym państwie. Napisz raport z rekomendacjami dla Premiera. Powinien on zawierać:

- powody dla których las równikowy jest ważny

- problemy związane w wycinaniem lasu równikowego 

- pozytywne efekty wycinania lasów równikowych dla Brazylii

- negatywne efekty wycinania lasów równikowych dla Brazylii

- Twoje rekomendacje na przyszłość 

Proszę udzielić odpowiedzi na pytanie.

Czym są systemy zarządzania treścią?

Proszę bazować na informacji z podręcznika. Jednak, gdy będziecie korzystali z innego źródła, proszę je podać.

Odpowiedź proszę napisać w zeszycie i zdjęcie pracy przesłać na moją pocztę.

Opis znajduje się w załączonym pliku. 

Pracę (zdjęcie pracy) należy przesłać do 30.04 na wskazaną pocztę z dokładnym podaniem szkoły, klasy, imienia i nazwiska.

Ewentualnie na moją pocztę do końca tygodnia. 
Pozdrawiam. 

Dzień dobry w nowym tygodniu. Tym razem zmień się ze słowotwórstwem.

-  Wyraz podstawowy - wyraz od którego tworzymy nowy wyraz.

 np. dom domowy

- Wyraz pochodny - wyraz utworzony od podstawowego

 np.  jechać wyjechać

- Wyraz podzielny słowotwórczo - taki wyraz w którym można wskazać zakres słowotwórczej i formant

- Wyraz niepodzielny słowotwórczo - analogicznie - nie można wydzielić podstawy i formantu.

-  Podstawa słowotwórcza - ta część wyrazu podstawowego, która przeszła do wyrazu pochodnego

  np. cukier          cukier nia

-  Formant - cząstka dodana do podstawy słowotwórczej, która decyduje o wzorze nowego wyrazu.

 np. koń koń ski    (przymiotnik)

  mądry mądr ość (nazwa cechy) 

 biegać bieg acz   (nazwa wykonawcy operacji) 

- Przedrostek - formant występujący przed zakończeniem słowotwórczej (na początku wyrazu)

np. odpisać, najlepszy, przepisać, Użyj

- Przyrostek - formant występujący po podstawie słowotwórczej (na końcu wyrazu), np. nauczycielka, dozorczyni, suszarka, kotek

- Formant zerowy - występuje, kiedy odrzucony część wyrazu podstawowego, nie dodając nic w zamian (wyraz pochodny jest krótszy od podstawowego, np. Wyrazić wyraz, biały biel, rzucić rzut  

- Wrostek (interfiks, infiks) - formant -o- -i- -y- znajdujący się między dwiema podstawowymi słowotwórczymi.

np. gwiazdozbiór, moczymorda, Wyrwidąb

 

 

Przez kolejne trzy lekcje będziecie rozwiązywać zadania dotyczące układu współrzędnych.

Oprócz filmów, które mieliście obejrzeć w piątek, proponuję jeszcze jeden:

W załączniku przesyłam zadania do rozwiązania. Jest ich dosyć dużo, ale są to zadania na cały tydzień. Jeżeli nie macie możliwości wydrukowania zadań, to układy współrzędnych przerysujcie do zeszytu.

Zadania z dwóch tygodni zostaną ocenione. Możecie je przesyłać do poniedziałku 4 maja, do godz. 15.00.