Generalidades básicas de la mediación pedagógica desde la neuroeducación by Seilyn Fernández

seilynfernandez60 — 2024-09-19 22:49:06 UTC

Se adquiere a través de las habilidades y experiencias que el ser humano desarrolla por medio de factores externos.

seilynfernandez60 — 2024-09-19 23:19:53 UTC

Son acciones y recursos didácticos orientados por el educador con la finalidad de que los estudiantes adquieran conocimientos.

seilynfernandez60 — 2024-09-19 23:33:04 UTC

Conjunto de prácticas sustentadas en investigación científica para que de tal forma las personas adquieran conocimientos.

seilynfernandez60 — 2024-09-20 19:49:07 UTC

Se basa en explicar que todas las personas pueden ser estudiadas y analizadas a través de estudios científicos.

seilynfernandez60 — 2024-09-20 19:57:53 UTC

Disciplina que se encarga de integrar la neurociencia con la educación para que las personas logren obtener mejores métodos de enseñanza.

seilynfernandez60 — 2024-09-20 20:04:55 UTC

Es una etapa donde los infantes van desarrollando procesos cognitivos, sociales y emocionales, para adaptarse a un entorno social.

seilynfernandez60 — 2024-09-20 20:11:37 UTC

Cambios de la estructura cerebral que se logran modificar a través del aprendizaje y se logran adaptar a diversas modificaciones.

seilynfernandez60 — 2024-09-20 20:33:28 UTC

Serie de atributos que posee el educando en donde a través del aprendizaje académico se desarrollan nuevas mentalidades y valores.

seilynfernandez60 — 2024-09-20 21:19:14 UTC

Conjunto de destrezas y habilidades que posee el educador para una buena construcción de enseñanza y aprendizaje con sus educandos.

seilynfernandez60 — 2024-09-20 21:25:54 UTC

Se presentan conceptos erróneos sobre el desarrollo cerebral, que pueden ser contraproducentes en la enseñanza y aprendizaje.

seilynfernandez60 — 2024-09-20 21:38:07 UTC

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seilynfernandez60 — 2024-09-21 22:05:27 UTC

1. ¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?

seilynfernandez60 — 2024-09-21 22:12:53 UTC

1- Considero que si hubo ciertas afectaciones una de ellas fue que hubo una reducción de los contactos sociales en los infantes, en donde el educador no estaba presencialmente para ayudarles con sus trabajos académicos y esto atrajo afectaciones en los educandos, ya que ellos requerían ayuda tanto de la parte familiar como del educador para poder obtener efectividad en sus proceso de enseñanza y aprendizaje.

2-Hubieron impactos en el desarrollo cognitivo en los infantes, ya que al ellos pasar mucho tiempo en casa encamino a una disminución de sus destrezas físicas, lo cual implico en algunas deficiencias en algunas destrezas motrices y principalmente en su desarrollo cognitivo, puesto que ellos requieren de actividades físicas y muchas de esas actividades se presentaban en el entorno educativo con la docente y sus compañeros.

2. ¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?

seilynfernandez60 — 2024-09-21 22:13:53 UTC

1- Es aquella persona que crea oportunidades de aprendizaje y toma en consideración las necesidades que puede presentar cada alumno para que de tal forma logre establecer un buen planeamiento académico para sus estudiantes y logre promover un aprendizaje autorregulado.

2-Las personas mediadoras de aprendizajes son aquellas que son un puente para que los educandos adquieran una enseñanza a través de ellas en donde logren expandir su educación, ya que son encargadas de brindar nuevos conocimientos que los estudiantes podrán poner en practica a lo largo de sus vidas.

seilynfernandez60 — 2024-09-22 01:18:54 UTC

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