• Recolección: Juntar frutos, raíces y semillas.

• Fabricación de herramientas: Crear utensilios con materiales naturales.

• Construcción de refugios: Levantar viviendas con recursos disponibles.

• Cuidado de niños y ancianos: Proteger y cuidar a los más vulnerables.

• Agricultura: Cultivar alimentos como cereales y legumbres.

• Caza: Se practicaba en grupos y consistía en capturar animales para obtener alimento, pieles y herramientas. Usaban lanzas, arcos y trampas rudimentarias.

• Agricultura: Surgió más tarde, cuando comenzaron a cultivar plantas como cereales y tubérculos. Esto permitió asentamientos más estables y el desarrollo de aldeas.

• Pesca: Se hacía con redes, anzuelos o arpones. Era clave en zonas con agua y servía para obtener alimento.

  
  

• Aparte se apoyaban en rituales para mayor efectividad. Antes de cazar o sembrar, hacían ofrendas o danzas para pedir ayuda a los espíritus de la naturaleza.

  
  

Elaboración:

• La Mita:

  Era un sistema de trabajo obligatorio donde los ayllus (comunidades) debían aportar mano de obra para la construcción de grandes obras públicas como caminos, puentes, fortalezas y templos. Los hatun runas (campesinos) entre 18 y 50 años de edad, eran los que se movilizaban por turnos de tres meses para realizar estas labores. La Mita también se aplicaba para la producción de bienes como cerámica, orfebrería, o la extracción de guano. 

• La Minka:

  Era una forma de trabajo colectivo donde los ayllus trabajaban en masa para cultivar las tierras del Inca, del Sol, y de las familias. Se realizaba con herramientas propias y alimentos compartidos. 

• El Ayni:

  Era la ayuda mutua entre los miembros del ayllu, principalmente en las labores agrícolas y de construcción de casas. Consistía en que una persona o familia ayudaba a otra y esta quedaba obligada a reciprocidad en el futuro. 

Estas tres formas de trabajo, combinadas con la reciprocidad y el trabajo comunal, eran fundamentales para la organización económica y social del imperio incaico. 

• A principios del siglo XX:

  Las condiciones laborales eran duras, con jornadas largas y peligrosas en las fábricas, y los trabajadores eran poco protegidos. Se iniciaron movimientos sindicales y la lucha por la legislación laboral. 

• Primeras décadas:

  Se consolidó la industrialización, la división del trabajo, y la estandarización de las tareas. Se implementaron la cadena de montaje y el taylorismo para aumentar la eficiencia. 

• Mediados del siglo XX:

  Hubo un crecimiento en la producción, la globalización y la creación de grandes empresas. Se comenzaron a desarrollar nuevas tecnologías y la automatización. 

• Segunda mitad del siglo XX:

  Se produjo una mayor intervención del Estado en las relaciones laborales, se crearon sistemas de seguridad social y se avanzó en la defensa de los derechos de los trabajadores. 

• Finales del siglo XX:

  Se intensificó la globalización, la deslocalización de la producción, y la expansión de los mercados. La tecnología jugó un papel importante en la transformación del trabajo. 

• Libertos: exesclavos que podían trabajar y recibir salario, aunque con una posición social intermedia.

• Esclavos: sin derechos, eran propiedad de sus amos y realizaban los trabajos más duros.

• Ciudadanos: tenían derechos y podían dedicarse a distintos oficios, incluidos los intelectuales.

El trabajo se organizaba en el campo mediante la unidad familiar (incluidos esclavos), y en las ciudades mediante gremios. Había muchos tipos de trabajo (agricultura, comercio, construcción, artes, etc.), y la agricultura era vista como una labor digna.

Los salarios podían ser en dinero o bienes. Los trabajadores manuales recibían una merces, y los intelectuales, honorarios.

Ejemplo: en el campo, los campesinos libres usaban herramientas tradicionales, y los esclavos hacían las tareas más pesadas.

El ejército también era una fuente de empleo, con salario y beneficios como la ciudadanía.

Conclusión: El trabajo en Roma era esencial para la economía y reflejaba la jerarquía social de la época.

con el faraón en la cúspide seguido por los nobles,

sacerdotes, escribas, artesanos y campesinos.

También esta civilización trabajaba en forma de

comunidad, colaboraban con las familias para realizar

los trabajos.

A du vez existía la esclavitud pero no era la forma

principal del trabajo. Las profesiones se heredaban

esto ayudaba a mantener las tradiciones y la

especialización de las diferentes áreas ademas el

trabajo era visto como una contribución esencial para

el bienestar y la armonía de la sociedad y se

consideraba como una forma de servir a los dioses de

esta forma la sociedad se mantenía en total armonía

División de trabajo: Existía una clara división deltrabajo entre diferentes profesiones, como laagricultura, la artesanía, la construcción, y el

comercio.

• El sistema de trabajo en la era digital ha cambiado profundamente gracias a las nuevas tecnología y a la globalización. Las redes sociales transformaron la manera en que las personas buscan, ofertan y consiguen empleo, permitiendo que la marca personal (perfil) sea casi tan importante como el currículum tradicional.

• El trabajo remoto se vuelve cada vez más común, especialmente potenciado después de la pandemia, permitiendo a muchos profesionales trabajar desde cualquier parte del mundo y fomentando un mercado global de talento. Ante esta situación surgió un auge de los empleos “Freelance”, donde las personas trabajan de manera independiente y ofreciendo sus servicios a clientes sin estar vinculados a una empresa permanentemente, aumentando la flexibilidad pero también la competencia.

• Los emprendedores pudieron encontrar un entorno prometedor en esta era, ya que la digitalización permite emprender en los negocios con menos inversión requerida y llegar a clientes de todas partes del mundo a través de plataformas online.

• La inteligencia artificial y las automatizaciones están revolucionando industrias completas, transformando trabajos tradicionales y también creando nuevas oportunidades que exigen adaptación y constante aprendizaje.

• Pero sin embargo, han surgido nuevos desafíos, como un aumento en la tasa de desempleo joven, esto debido a la falta de experiencia laboral (poniéndolos en desventaja dentro de la competencia laboral) y la necesidad de desarrollar Habilidades Técnicas y Soft Skills

Ejemplos:

Habilidades Técnicas:

• Inteligencia Artificial y Automatización

• Ciberseguridad y Data Science

• Desarrollo de Software y Computación

• Comunity Management

Soft Skills:

• Pensamiento Crítico

• Comunicación Efectiva

• Adaptabilidad/Flexibilidad

• Liderazgo e Inteligencia Emocional

• Negociación

• Resilencia

• Gestión del Tiempo