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      <title>Stickers y Emojis: El Nuevo Idioma Entre Generaciones by Glasmin Abreu</title>
      <link>https://padlet.com/glasminabreu9/jyba7dx3gslt5sgu</link>
      <description>En estos tiempos digitales, los emojis y stickers dicen más de lo que parece. En este espacio vamos a ver cómo personas de distintas generaciones los usan para expresarse, comunicarse y hasta divertirse. ¿Significan lo mismo para todos? Descubramos juntos cómo este lenguaje visual conecta —o a veces confunde— a muchos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-04 20:32:45 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Qué papel desempeña la literacidad en la interpretación de los emojis?</title>
         <author>glasminabreu9</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 21:02:04 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿Qué variaciones hay en la producción y adaptación de stickers según diferentes generaciones?</title>
         <author>glasminabreu9</author>
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         <pubDate>2025-06-04 21:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>3. ¿Cómo influye la habilidad digital en el uso correcto de emojis y stickers a lo largo de las generaciones?</title>
         <author>glasminabreu9</author>
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         <pubDate>2025-06-04 21:02:28 UTC</pubDate>
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         <title>Analizar cómo el uso de emojis y stickers varía entre generaciones y cómo eso afecta la interpretación del mensaje y la eficacia en la comunicación digital.</title>
         <author>glasminabreu9</author>
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         <pubDate>2025-06-04 21:03:37 UTC</pubDate>
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         <title> Tema de Investigación
</title>
         <author>glasminabreu9</author>
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         <description><![CDATA[<p>El uso de emojis y stickers entre distintas generaciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 21:05:21 UTC</pubDate>
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         <title>Pregunta Base de Investigación
</title>
         <author>glasminabreu9</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cómo podemos investigar las diferencias generacionales en el uso e interpretación de emojis y stickers, aplicando el método científico en el contexto de la comunicación social?</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 21:05:55 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque cualitativo-cuantitativo (mixto):</title>
         <author>glasminabreu9</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se busca comprender en profundidad las percepciones de distintas generaciones (cualitativo) y también recopilar datos que puedan medirse y compararse (cuantitativo), por ejemplo, mediante encuestas y entrevistas.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 21:06:51 UTC</pubDate>
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         <title>El lenguaje visual digital no siempre se interpreta igual entre generaciones, lo que puede afectar la comunicación efectiva.</title>
         <author>glasminabreu9</author>
         <link>https://padlet.com/glasminabreu9/jyba7dx3gslt5sgu/wish/3479309746</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 21:09:26 UTC</pubDate>
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         <title>Justificación de la investigación </title>
         <author>glasminabreu9</author>
         <link>https://padlet.com/glasminabreu9/jyba7dx3gslt5sgu/wish/3479311662</link>
         <description><![CDATA[<p>Este proyecto es importante porque nos ayuda a entender cómo las personas de distintas edades usan emojis y stickers al comunicarse. A veces, lo que una generación quiere decir con un emoji no es lo mismo que entiende otra, y eso puede causar confusiones.</p><p><br></p><p>Queremos ver cómo influyen cosas como saber usar bien la tecnología o tener práctica con este tipo de comunicación. Con esta investigación podemos conocer mejor cómo nos entendemos en redes o chats, y cómo mejorar esa forma de comunicarnos entre&nbsp;generaciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-04 21:13:49 UTC</pubDate>
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