Моя смелая доска Padlet by Lera Malceva (Popsi.cat) https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z en-us 2023-03-03 07:57:47 UTC 2025-10-27 21:35:37 UTC hello@padlet.com Цель: объяснить, как ребенок проходит когнитивный путь и начинает рассуждать как взрослый. mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502310723 2023-03-03 07:59:20 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502310723 Цель: Понять основные функции психики и процесс познания mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502314620 2023-03-03 08:02:46 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502314620 Социокультурный контекст: Выготский уделял большое внимание социокультурному контексту ребенка. mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502317350 2023-03-03 08:05:42 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502317350 Социокультурный контекст: Пиаже больше внимания уделяет биологическому созреванию и взаимодействию с окружающей средой mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502317842 2023-03-03 08:06:22 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502317842 Роль языка:Для Пиаже важно иметь мысль о развитии речи. mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502360164 2023-03-03 08:55:17 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502360164 Роль взрослого: Пиаже не подчеркивает роль взрослых в процессе когнитивного развития mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502361215 2023-03-03 08:56:28 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502361215 Этапы развития: В теории Пиаже ребенок переходит от одного этапа к другому, ограничивая ментальное представление о мире mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502361731 2023-03-03 08:57:05 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502361731 Социальный фактор: Пиаже утверждает, что ребенок самостоятельно создает знания при незначительном влиянии социальных факторов mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502362069 2023-03-03 08:57:33 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502362069 Роль взрослого: взрослые важную роль и оказывают большое влияние на развитие детей. mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502363385 2023-03-03 08:58:59 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502363385 Роль языка: Выготский утверждает, что язык и мышление - это совершенно разные системы и объединяются только в возрасте трех лет, когда ребенок способен иметь внутреннюю речь. mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502363734 2023-03-03 08:59:26 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502363734 Этапы развития: Выготский не выделяет отдельных этапов, а фокусируется на таких понятиях, как зона ближайшего развития и строительные леса. mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502364133 2023-03-03 08:59:54 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502364133 Социальный фактор: когнитивное развитие является результатом взаимодействия ребенка со знающими наставниками mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502364772 2023-03-03 09:00:30 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502364772 1. Схемы: - это строительные блоки когнитивного представления о мире, которые позволяют нам использовать информацию и использовать ее эффективно. mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502382164 2023-03-03 09:19:54 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502382164 2. Процесс перехода от одного этапа к другому: mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502385358
Усвоение(ребенок включает поступающую информацию в уже существующие схемы. )
Размещение (процесс, в котором с схемы не поддерживают поступающую информацию)
Уравновешивание ( когнитивное развитие происходит скачкообразно)]]> 2023-03-03 09:22:58 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502385358 3.Этапы когнитивного развития: mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502386012
Сенсомоторная стадия (В этом возрасте у ребёнка развивается организация двигательного и перцептивного взаимодействия с внешним миром)
Предоперационный этап (Это переход от сенсомоторных функций к работе с представлениями)
Конкретный операционный этап (Ребёнок уже умеет совершать действия с представлениями, начинает их объединять, координировать между собой, образовывать системы)
Формальный операционный этап (ребёнок учится мыслить гипотетически, он начинает воспринимать окружающую действительность как частный случай из того, что могло бы быть.) ]]> 2023-03-03 09:23:41 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502386012 1. Зона ближайшего развития: mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502387905
для выполнения конкретной задачи ребенок находится в зоне ближайшего развития, он может почти выполнить эту задачу без какой-либо помощи, но ему понадобится помощь для успешного выполнения задачи (строительные леса). ]]> 2023-03-03 09:25:36 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502387905 2. Более осведомленные другие: mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502388183
взаимодействие ребенка с более знающими другими (родитель, учитель, наставник)]]> 2023-03-03 09:25:56 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502388183 3. Строительные леса: mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502388704
Строительные леса относятся к помощи, оказываемой ребенку при выполнении определенной задачи, пока ребенок не сможет выполнять задачи самостоятельно.]]> 2023-03-03 09:26:29 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502388704 mlpflatter2004 https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502955091 Обе теории кардинально отличаются друг от друга. Выготский привязывал развитие ребенка к культуре, социальному взаимодействию, а Пиаже старался объяснить этапы самостоятельного развития ребенка, без влияния социальных факторов. Таким образом, согласно теории Выготского, ребенок познает этот мир с помощью наставников и в процессе приобретает самостоятельность, а согласно теории Пиаже, ребенок на ранних этапах развития самостоятельно познает этот мир, и социальные факторы влияют на него незначительно.]]> 2023-03-03 18:03:02 UTC https://padlet.com/mlpflatter2004/jy99s4uk1tkorm2z/wish/2502955091