Y a lo que plantea ,Mariano Naradowki ,"En un mundo para adultos ",en lo que el plantea que se desarrolla una paractica cultural cotidiana,donde pueden convivir en armonia,varias generaciones juntas.

Está figura del adulto que primeramente genera ,esa especie de autoridad como dice el tema de Piero ,yo soy tu sangre mi viejo ,soy tu silencio y tú tiempo.

Pero cuando las sociedades mutan todo el tiempo como la nuestra esos paradigmas desaparecen ,y se da lo que el autor denomina ,culturas prefigurtaivas.En estás culturas a los jóvenes y niños ,se los cosidera innovadores ,aunque no sepan mucho ,si ignorancia es más váliosa ,que una experiencia caduca ,algo que al leerlo pareciera controversial ,se vuelve una realidad con el tiempo , inmediato que se vive en la actualidad.

Es por eso que la idea de profesional dentro del campo del círculo familiar se vuelve totalmente agena,los hijos no obedecen a la tradición familiar y patriarcal ,por eso la voz de Piero se vuelve lejana ,cuando redacta que ese viejo tiene historias sin tiempo,historias que en la boragin de la actualidad ya no van a servir.

Plantea así el autor algo que se puede ver a menudo lo que el llama la transmisión intergeneracional del legado materno ,que ahora lo lleva a cabo los llamdo cursos de parto ,donde profesionales de la salud enseñan a respirar ,a pujar ,a reemplazar los secretos matriarcales .

Y así de forma brutal y directa Narodowski,nos dice :"La presencia de una infancia desrealizada nos recuerda de modo brutal aquello que la modernidad prometió erradicar ,aquello que quita nuestro sueños de proeza ,sofisticación e impecable virtualidad .

Así dice Mercedes Sosa,a esta hora exactamente hay un niño en la calle ,q sensación rara estar siempre hablando de ellos ,llegar a casa y seguir creando para ellos no ? .Pero parece que siempre es poco ,que mezquino lo que hacemos ,que solo es por la plata y las vacaciones,asi comienza el autor ,los adultos que le tenen a los chicos en la escuelas primarias o secundarias,con armas ,chicos que pasan por detectores de matal antes de ingresar.Estos chicos que timan las escuelas en señal de protesta por condiciones edilicias ,cambios de planes estudintiles.

Se piensa más que antes como plantea el autor algo está cambiando para bien,dónde el niño antes se veía como algo sumiso ,hobediencia absoluta ,los adultos éramos los que teníamos que defender una infancia indefensa ,entonces por que ahora deben de responder con obediencia.

Es así que el autor palantea una hipótesis ,en está asimetría perdida ,quedó una vacante de la infancia tradicional,el ejercicio de la nostalgia restauradora ,dónde por supuesto todo pensado en una utopia retrograda.

Así lo gráfica o lo expone el autor ,dice :El ambiente educativo del siglo XXI,está atiborrado de esperanza y entusiasmo ,como durante mucho tiempo no se habia visto respecto del futuro de la educación.Este discurso innovador ,no son en si mismo una novedad.

Por eso en los argumentos de Iván Illich ,se puede respirar una crítica ,no siempre reconocida a los maestros de aula en su propia autoridad ,por que lo q se plantea no destruye al.maestro en su autoridad.

Así plantea Asimov ,lo que la gente llama aprendizaje hoy ,es algo forzado ya fuera de moda por así decirlo ,todos están obligados aprender siempre el mismo día,a la misma hora ,en la misma clase y la misma velocidad,es así que plantea darle sus propias oportunidades de seguir sus propias inclinaciones desde el comienzo,de poder descubrir lo que busca dese su propia casa ,a su propio tiempo y propia velocidad y así todo mundo disfrutará del aprendizaje.

La profesia de Asimov se cumplió a medias ,ya que muchas personas en más de un cuarto pasado del siglo XXI,tienen acceso a computadores e internet en sus casas.

Titulado :La autoridad en cuestión.

Bibliografía:

•Narodowski,M.(2016)cap.4:Es difícil ser adulto. Cap 5: La ilusión de una escuela sin adultos. En un mundo sin adultos. Familia, escuela y medios frente a la desaparición de la autoridad de los mayores. Debate. Buenos aires

•Tenti Fanfani, E (2004) Viejas y nuevas formas de autoridad docente. En Revista Todavía 07. Fundación Osde. Bs. As.

Alumno: Esteban Delgado.

Por esto ,por lo que se viene gestando el docente no puede ejercer el rol de mediador ,y también ser un funcionario,por qué las nuevas generaciones tienen derechos ,pueden expresarse ,tienen su propia identidad,por esto el docente debe ser un mediador ,para eso desde las instituciones deben cambiar su rol ,un rol que responda a esos nuevos desafíos escolares !!!!!!

Por eso la escuela está dentro de un escenario,más complejo donde el individuo se presenta autónomo ,hasta para su propia construcción educativa.