De Ahí la importancia de tener un texto para estudiantes de colegio a temprana edad en donde se explique claramente sobre el tema de la energía y para el caso de las energías renovables, de una forma didáctica donde el estudiante se sienta motivado por éstos temas, y sea una importante para los docentes en el ejercicio de su profesión.

Desde que se descubrió el uso de las energías renovables (petróleo, carbón, gas natural, uranio y madera), no ha parado su utilización en el mundo entero, lo cual ha repercutido en los efectos que hoy por hoy se ven o se documentan entre los cuales están la lluvia ácida, el calentamiento global, el impacto ambiental, el efecto invernadero, la contaminación en general.

Se mencionan diferentes acciones encaminadas a resolver el problema entre ellas están:

-      Conferencia de Estocolmo 1972

-      Conferencia sobre educación ambiental en Tbilisi 1980

-      Informe Brundtland 1987

-      Conferencia sobre medio ambiente y desarrollo. Cumbre de la tierra en Rio de Janeiro 1992

-      Convención marco de las Naciones Unidas sobre los cambios climáticos en Nueva York 1992

-      Protocolo de Kioto 1997

-      Conferencia de Buenos Aires 1998

-      Cumbre de la Haya 2000

-      Cumbre de Johannesburgo 2002

-      Cumbre de Bali 2007

-      Cumbre de Copenhague 2009

-      Cumbre de Cancún 2010

-      Conferencia de Bangkok 2011

-      Conferencia de las Naciones Unidas Durban, Sudáfrica, sobre el cambio Climático  2011

-      Conferencia de Rio+20 2012

Todas estas reuniones han sido positivas en el sentido que se ha avanzado, pero no lo esperado y cada día la situación es más crítica.

En Colombia el artículo primero de la ley 697 de 2001, se declara el uso racional y eficiente de la energía URE. Pero es un documento con muchos vacíos a nivel que no hay estrategias  para el control de la contaminación atmosférica, no hay asignación de recursos.

En el desarrollo del documento se muestra una de las formas de clasificar las Energías Renovables:

1.  Energía solar: que contempla la energía térmica, fotovoltaica y la solar termoeléctrica.

2.  Energía eólica: el viento

3.  Energía geotérmica:  El calor del interior de la tierra

4.  Energía de la biomasa: materia orgánica

5.  Energías del mar: maresy océanos, gradiente de salinidad, osmótica, aprovechamiento de la cinética de las corrientes marinas.

6.  Energía hidráulica: corrientes y saltos de agua

El documento lista una serie de conceptos sobre las energías renovables y a continuación explica una serie de actividades para construcción de dispositivos como lo son:

1.  Cocina solar

2.  Secador solar

3.  Celda solar simple

4.  Manga de viento

5.  Aerogenerador simple

6.  Biodigestor y generador hidráulico simple

Luego se realizan una serie de laboratorios con actividades prácticas para obtener  sobre:

1.   la energía emitida  desde el sol comparado con algo.

2.  La energía solar que incide diariamente en la superficie terrestre

3.  Describir el transformación energéticas

4.  Analizar proceso de secado productos y alimentos

Finalmente muestra unos ejercicios como pequeños proyectos para estudiantes.


Arias, Á. N., & Tricio, G. V. (2013). Cartilla para la enseñanza de las energías renovables.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/59476

Con el tiempo se va a tener que aplicar que la mejor forma de reducir impactos ambientales negativos es disminuyendo el consumo de energía, ya que un gran porcentaje de energía consumida es destinada a la generación de energía, entonces vienen una aserie de cuestionamientos en torno a el uso responsable de la energía y las diferentes formas que existen para aprovechar de forma óptima los combustibles fósiles, ya que las reservas se van agotando y actualmente éstos combustibles proveen el 66% de la energía en el mundo.

 

 

Se deben ver otros horizontes como la disponibilidad de energía que hay actualmente como el sol, y que entra directamente al planeta generando otras opciones de energía solar renovable al igual que el viento, la fuerza hidroeléctrica entre otros.

Beneficios ambientales de las energías renovables:

·        Disminución de la contaminación de agua superficial

·        Reducción en el disturbio en el suelo y la vida silvestre

·        Reducción en los derrames de petróleo durante el transporte.

Otros beneficios a nivel social, económico serían:

·        Ahora dinero

·        Mejora la economía

·        Beneficia al medio ambiente

·        Mejora la seguridad nacional

·        Reducción de la dependencia en los recursos energéticos renovables

·        Estabilidad económica

 Badii, M. H., Guillen, A., & Abreu, J. L. (2016). Energías Renovables y Conservación de Energía. (Spanish). Revista Daena (International Journal of Good Conscience), 11(1), 141–155.  https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=116281297&lang=es&site=eds-live&scope=site

 

Es así como el documento se centra en los pronunciamientos de la corte constitucional y el consejo de estado, en Colombia y analiza el incumplimiento a los convenios y tratados.

 

·         En Colombia a partir de la Constitución de 1991 se empieza a hablar de derecho a un ambiente sano  en el artículo 79: deber del estado  de protegerle en su integridad y diversidad.

·         Ley 697 de 2001. A partir del estatuto de IRENA-Bonn Alemania. Favorecer un ambiente  más limpio

·         Ley 1715 de 2004 , artículo 5: aquellos recursos de energía renovable disponibles a nivel mundial que son ambientalmente sostenibles, pero que en  el  país  no  son  empleados  o  son  utilizados  de  manera  marginal  y  no  se  comercializan ampliamente

·         Derecho a un ambiente sano: 

o   Ley 23 d e1973: conceden  facultades  extraordinarias  al  Presidente  de  la  República  para  expedir  el  Código  de Recursos Naturales y la protección, mejoramiento, conservación y restauración de los recursos naturales renovables y del medio ambiente como patrimonio común de los colombianos

·         Ley 1715 de 2014: define las fuentes no convencionales de energías renovables como  “recursos  de  energía  renovable  disponibles  a  nivel  mundial  pero  que  en  el  país  tienen poco  uso  y  comercialidad”  .

·         Ley 697 de 2001, la cual fomenta el uso racional y eficiente de la energía y se promueve la utilización de energías alternativas.

·         Ley 665 de 2013, con esta ley Colombia ratifica el Estatuto de la Agencia Internacional de Energías Renovables. Con la ratificación de este documento Colombia adquiere unas obligaciones sobre el tránsito hacia energías limpias; sin embargo, a la fecha son pocos los avances que hay al respecto.

·         Ley 1715 de 2014, dentro de las finalidades de esta ley, se encuentra la de establecer un  marco  legal  para  la  promoción  y  utilización  de  las  fuentes  no  convencionales  de energía,  así  mismo,  busca  el  fomento a  la  inversión,  investigación  y  desarrollo  de tecnologías limpias.

·         Decreto N°1623 de 2015,este decreto establece la necesidad de utilizar y de priorizar fuentes no convencionales de energía, de las cuales hacen parte las fuentes de energía renovable, para  propender  a  esa  expansión  de  cobertura  del  servicio  de  energía eléctrica tanto en zonas interconectadas, como en aquellas no interconectadas.

·         Decreto  N°  2143  de  2015,Este  decreto  es  de  suma  importancia,  ya  que  adiciona algunos apartes relacionados con incentivos tributarios para energías renovables a los que se puede acceder a través de los procedimientos generales en él señalados.

·         Decreto  N°1543  de  2017.  “Por  el  cual  se  reglamenta  el  Fondo  de  Energías  No Convencionales    y    Gestión    Eficiente    de    la    Energía,   FENOGE”   todas   aquellas contribuciones económicas destinadas para el desarrollo e implementación de energías no convencionales de las cuales hacen partes las energías renovables, serán destinadas a este fondo para financiar estos programas.

·         Resolución N° 1283 de 2016,La importancia de esta resolución radica en su objeto el cual establece el procedimiento y los requisitos que deben tenerse en cuenta a la hora de expedir el certificado de beneficio ambiental por invertir en proyectos de fuentes no convencionales de Energías Renovables y gestión eficiente de la energía, lo que conlleva a  el  beneficio  de  deducción  especial  de  renta  y  complementarios,  beneficio  de exclusión  del  IVA,  beneficio  de  exención  de  gravamen  arancelario  y  beneficio  de depreciación acelerada

 

 

SENTENCIAS:

·         C-332   de   2014,   la   cual   decide declarar Exequible el“ Estatuto de la Agencia Internacional de Energías Renovables”, hecho en Bonn, Alemania, el 26 de enero de 2009 y declarar Exequible la Ley 1665 de 2013, “Por medio de  la  cual  se  aprueba  el  “Estatuto  de  la  Agencia  Internacional  de  Energías  Renovables”.

·         C 565 de 2017: 
 Plan  Nacional  de  Electrificación  Rural para  adelantar  los  proyectos eléctricos.

 

Finalmente el documento concluye que se hace necesario un modelo energético que realmente contribuya a la restauración y conservación de un ambiente sano, existe muy pocos pronunciamientos de la corte constitucional  acerca de la implementación de energías renovables donde se le dé una mirada real y contribuyan armónicamente con el medio ambiente.

Pero cada dia crece la necesidad de contrarrestar las afectaciones al medio ambiente  y darle la importancia que esto merece

 Guerra Sánchez, M., Montaño Assaf, J. C., & Ascanio Mantilla, N. J. (2021). Implementación de energías renovables como garantía al derecho fundamental a un ambiente sano en Colombia. (Spanish). Revista CES Derecho, 12(2), 87–106. https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.21615/cesder.6163

 

La intención es poder aprovechar la energía cinética del viento para convertirla en energía eléctrica, térmica o mecánica, esto aprovechando el avance tecnológico que se ha dado en ese sentido con el diseño de aerogeneradores.

 

Como todo sistema con ventajas y desventajas, dentro de las ventajas se cuenta con un recurso inagotable que es el viento, pero que se torna una desventaja cuanto se habla de condiciones propicias se empieza a ver las condiciones no se dan en todos los lugares y que en algunos son intermitentes, así que se debe indagar en los lugares que son propicios para explotar este recurso.

 

 

 

El estudio se centra en Argentina en donde existen pocos estudios al respecto en donde en algunos de ellos muestran la variabilidad del viento  en el rio Gallegos hacia el año 2007, en el resto del país se desconoce la variabilidad del viento. Entonces se deben actualizar los datos, y para la estación San Julian Aero, ubicada en la provincia de Santa Cruz se deben medir las característica  y y explorar matemáticamente los promedios en la torre de medición a 40, 50 y 60 mts.

 

 

Se va a utilizar la medición a 10 m de la estación en donde se emplearon datos de velocidad, dirección, por periodos desde el año 2008 hasta el año 2010, se empleó el criterio utilizado por Agencia Ambiental de Canadá en 2004.

 

Una vez se desarrolló la medición se encontraron datos erróneos que luego  se contrastaron con los limites especificados, posteriormente se analizaron los datos de medición de potencia generada por aerogeneradores, analizando los efectos de la sombra sobre los instrumentos, se analizaron distribución de velocidades, variabilidad del viento a 10m y su relación con el viento en la torre.

 

Para llegar a concluir que se dio un fuerte disminución de los vientos entre 1997 y 1998, que puede ser atribuible a la calidad de la información ya que las velocidades medidas están muy por encima de la serie. Se analizó la consistencia de los datos, el valor medio de los valores, se descartó el canal N°2 dado que se encontraron valores fuera de rango.

Se calcularon distribuciones de ocurrencia de distintas velocidades, se realizó un análisis de los periodos mostrando los parámetros de forma y escala, con respecto a la variabilidad del viento a 10m se estableció que presenta un ciclo diario, se observaron las mayores velocidades en verano con máximos en los meses de junio, y con máximas frecuencias entre las 23h y 6h.

 

Se concluye que hay una buena relación entre velocidad y viento^.

Otero, F. ( 1 ), Cerne, B. ( 2 ), & Campetella, C. ( 2,3 ). (n.d.). Preliminary wind speed study in San Julian in reference to wind power generation. Meteorologica, 42(2), 59–79. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edselc&AN=edselc.2-52.0-85045294914&lang=es&site=eds-live&scope=site

 

 

Las tecnologías de las energías renovables es que son recursos inagotables, son diversos, poseen un bajo impacto ambiental y a la vez son generadores de trabajo y se pueden explotar sin tener necesidad de tener interconexión con redes de energía, dentro de las cuales se pueden citar:

 

1.   Tecnologías fotovoltaicas

2.   Tecnologías termosolares

3.   Tecnologías eólicas

4.   Tecnología de Biomasa

5.   Tecnología Geotérmica.

 

Todas estas tecnologías enmarcadas en importantes investigaciones para mejorar la eficiencia energética, pero se necesita de voluntad política para su propagación, implementación y participación en mercado, con políticas que permitan una libre competencia, donde el usuario pueda seleccionar el tipo de energía requerida y que así den incentivos por el uso de tecnologías verdes.

 

 Umbarila Valencia, L. P., Alfonso Moreno, F. L., & Rivera Rodríguez, J. C. (2015). Importancia de las energías renovables en la seguridad energética y su relación con el crecimiento económico. Revista De Investigación Agraria y Ambiental, 6(2), 231 - 242.  https://doi.org/10.22490/21456453.1419