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      <title>COMPETENCIA DIGITAL by Pilar Serna</title>
      <link>https://padlet.com/pilar_serna/jxmpbivpbrs2</link>
      <description>RETO 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-05-22 09:03:04 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Serna</title>
         <author>pilar_serna</author>
         <link>https://padlet.com/pilar_serna/jxmpbivpbrs2/wish/111991670</link>
         <description><![CDATA[<div>ÁREA 1: INFORMACIÓN<br><br>Consiste en ser capaz no sólo de identificar, localizar, recuperar y almacenar la información digital, sino también de&nbsp; organizar y analizar esta información digital, evaluando su finalidad y relevancia.<br><br>Esto implica que cuando buscamos y recopilamos información como recurso para la preparación de nuestra actividad docente, no sólo tenemos que limitarnos a acumular datos e información, sino que también debemos mostrar eficacia y calidad en esa tarea de búsqueda, para que a nuestro alumnado le llegue de forma categorizada y clasificada en función del nivel de exigencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-22 09:08:50 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Serna</title>
         <author>pilar_serna</author>
         <link>https://padlet.com/pilar_serna/jxmpbivpbrs2/wish/111991720</link>
         <description><![CDATA[<div>ÁREA 2: COMUNICACIÓN<br><br>Se refiere a la acción de comunicar nuestros hallazgos y/o creaciones&nbsp; en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea adecuadas y asociadas a nuestra labor docente, así como otros docentes hacen lo mismo, propiciando así un intercambio de recursos útiles y viables listos para ser aplicados en el aula. También se trata de saber conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuando y participando en comunidades y redes docentes en un contexto global e internacional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-22 09:10:05 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Serna</title>
         <author>pilar_serna</author>
         <link>https://padlet.com/pilar_serna/jxmpbivpbrs2/wish/111991775</link>
         <description><![CDATA[<div>ÁREA 3: CREACIÓN DE CONTENIDOS<br><br>Consiste en crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos, infografías, e-books…), integrando y reelaborando conocimientos y contenidos previos con los nuevos a través de la utilización de nuevas aplicaciones que nos ayudarán a ser más efectivos y significativos para el alumnado y realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y&nbsp; programación informática, sin olvidar saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-22 09:11:27 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Serna</title>
         <author>pilar_serna</author>
         <link>https://padlet.com/pilar_serna/jxmpbivpbrs2/wish/111991803</link>
         <description><![CDATA[<div>ÁREA 4: SEGURIDAD<br><br>Este área, desde mi punto de vista es una de la más importante y significa garantizar la protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital y un uso seguro y sostenible de las herramientas digitales que apliquemos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-22 09:12:13 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Serna</title>
         <author>pilar_serna</author>
         <link>https://padlet.com/pilar_serna/jxmpbivpbrs2/wish/111991838</link>
         <description><![CDATA[<div>ÁREA 5: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS<br><br>Se trata de identificar necesidades y recursos digitales lo que conlleva&nbsp; tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital más apropiada, acorde a la finalidad o necesidad. Tenemos que saber&nbsp; resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, esto desde mi forma de verlo es quizá más complicado, pues no podemos saber de todo y tendremos que hacer un uso creativo de la tecnología, actualizando de forma continuada la competencia digital propia y la de otros. De esta forma seremos mucho más sostenibles en el contexto digital y docente y a la par conseguiremos que nuestro alumnado se muestre más motivado e implicado en la difícil tarea de conseguir una competencia digital idónea para nuestro perfil profesional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-22 09:12:57 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Serna</title>
         <author>pilar_serna</author>
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         <description><![CDATA[<div>DEFINICIÓN DE COMPETENCIA DIGITAL<br><br>La competencia digital se puede definircomo el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de información y comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-22 09:14:37 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Serna</title>
         <author>pilar_serna</author>
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         <description><![CDATA[<div>ÁREAS DE LA COMPETENCIA DIGITAL</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-30 08:50:13 UTC</pubDate>
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