Evaluación de funciones ejecutivas y procesamiento sensorial en el contexto escolar: Revisión Sistemática by JOARLENE JOMELIZ CELADA RUSSELL

🧠 Funciones ejecutivas

joarlenecelada383 — 2025-06-24 18:44:52 UTC

Las funciones ejecutivas son habilidades mentales necesarias para organizar, planificar, regular emociones y conductas, tomar decisiones y resolver problemas en la vida diaria del niño. Estas habilidades se desarrollan desde la infancia, con dos picos importantes entre los 4 y 18 años, y están directamente relacionadas con el rendimiento académico y la adaptación escolar. Su alteración está vinculada a trastornos como el TDAH, TEA y otros trastornos del neurodesarrollo. Evaluarlas permite intervenir oportunamente desde la terapia ocupacional para fomentar la autonomía y el aprendizaje.

👂 Procesamiento sensorial

joarlenecelada383 — 2025-06-24 18:45:19 UTC

El procesamiento sensorial es la capacidad del cerebro para captar, organizar e interpretar la información proveniente de los sentidos. Este proceso incluye fases como el registro, la modulación, la discriminación y la integración sensorial. Cuando existe un trastorno en esta área, se pueden presentar dificultades motoras, emocionales o de comportamiento. Existen diferentes tipos de trastornos sensoriales: de modulación, de discriminación y de base motora, los cuales afectan de manera significativa el desempeño del niño en el contexto escolar.

🔄 Relación entre funciones ejecutivas y procesamiento sensorial

joarlenecelada383 — 2025-06-24 18:45:45 UTC

La evidencia científica revisada señala que ambas áreas están interrelacionadas y que un déficit en el procesamiento sensorial puede impactar negativamente en las funciones ejecutivas. Asimismo, las dificultades en funciones ejecutivas pueden influir en la manera en que un niño responde a los estímulos sensoriales. Por ello, se destaca la necesidad de evaluarlas de manera conjunta para comprender integralmente las limitaciones en el desarrollo y desempeño escolar.

🧑‍🏫 Rol del terapeuta ocupacional en el contexto escolar

joarlenecelada383 — 2025-06-24 18:46:16 UTC

El terapeuta ocupacional cumple un papel fundamental al evaluar el entorno escolar, identificar barreras que dificultan el aprendizaje, y proponer estrategias para mejorar la participación y el desempeño del niño. Asesora a docentes y familias, elabora planes de intervención individualizados, y colabora en la adaptación del currículo, buscando siempre favorecer la inclusión y la autonomía del estudiante con necesidades educativas especiales.

🧪 Herramientas de evaluación más utilizadas

joarlenecelada383 — 2025-06-24 18:46:40 UTC

En la revisión sistemática se identificó el uso predominante de instrumentos estandarizados como el BRIEF y BRIEF-P para funciones ejecutivas, y el Perfil Sensorial-2 y el Cuestionario de Procesamiento Sensorial (SPM) para la parte sensorial. Solo un estudio desarrolló un instrumento conjunto validado en español llamado EPYFEI, diseñado para evaluar simultáneamente ambas dimensiones en niños en edad escolar.

📊 Resultados generales de la revisión

joarlenecelada383 — 2025-06-24 18:47:07 UTC

De los 276 artículos encontrados, solo 15 cumplieron los criterios de inclusión. La mayoría de estos estudios evaluaban las funciones ejecutivas y el procesamiento sensorial por separado. También se evidenció una carencia de estudios donde el terapeuta ocupacional sea parte activa de la intervención escolar. A pesar de esto, se destaca un creciente interés por integrar ambas dimensiones en la evaluación y tratamiento desde una perspectiva ocupacional.

📚 Necesidad de instrumentos conjuntos e intervención oportuna

joarlenecelada383 — 2025-06-24 18:47:31 UTC

Una de las principales conclusiones del artículo es la urgencia de crear más instrumentos que integren la evaluación de las funciones ejecutivas y el procesamiento sensorial de manera simultánea. Esto permitirá comprender mejor cómo estas habilidades se influyen mutuamente y cómo afectan al rendimiento académico. Además, se hace énfasis en la intervención temprana para prevenir dificultades futuras.

🌍 Inclusión del terapeuta ocupacional en el sistema educativo

joarlenecelada383 — 2025-06-24 18:47:50 UTC

A pesar de su relevancia, en países como España la figura del terapeuta ocupacional aún no está plenamente incorporada en el sistema educativo. En contraste, países como Estados Unidos ya reconocen su rol en la prevención, evaluación y tratamiento de dificultades en el aula. Se destaca la importancia de seguir promoviendo estudios que respalden esta incorporación como parte del equipo interdisciplinario educativo.