estímulos del medio ambiente o del propio cuerpo. Puede referirse a la impresión que se recibe a través de los sentidos, o a una percepción mental o presentimiento.

La sensación también conocida como

procedimiento

sensorial,es un proceso

mediante el cual los

órganos de los sentidos convierten al

estímulos en datos

elementales, información que se procesa por el sistema nervioso

mediante

determinados órganos.

Los sentidos

corporales clásicos son vista, oído, olfato, gusto y tacto, los seres humanos cuentan con cinco tipos de sentidos así mismo disponen de otros que reciben información del interior de nuestro organismo

(INTEROCEPTORES) Y otros que nos informan del movimiento y nos

permiten sentir

nuestros músculos y articulaciones

Es un concepto que se aplica a todos los sentidos, como la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto.

(UD) es la diferencia mínima en la intensidad de un estímulo que debe darse para que el sujeto se de cuenta de la diferencia en una de cada dos ocasiones, es decir, el 50% de las veces. El UD

es equivalente a la distancia entre el estímulo

detectado E2 como

Un umbral absoluto es un concepto psicológico que explica la mínima cantidad de estimulación

necesaria para que un organismo lo detecte.

La percepción es la forma en la que el cerebro humano interpreta las sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar una impresión

inconsciente o consciente.

Es decir, si se le puede aplicar discernimiento de la realidad física de su entorno.

de forma conjunta, que se basa en capturar los estímulos y convertirlos en sensaciones e

interpretaciones concretas

nuestros recursos

mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas entre las posibles

La memoria es la capacidad de codificar, almacenar y recuperar de manera efectiva información aprendida o un suceso vivido. "La memoria es el diario que todos llevamos con nosotros". Se trata de una función del cerebro que resulta esencial para nuestro aprendizaje y por tanto para nuestra supervivencia.

genera en el individuo. Por ejemplo: a veces, un olor. te puede evocar un hecho vivido en el pasado.

adecuadamente. La capacidad del ser humano para olvidar detalles poco significativos sobre algunas experiencias, personas y circunstancias le permiten evitar que se sature.

La edad es un factor muy importante en la pérdida de la memoria, ya que con el tiempo la actividad del cerebro se modifica por los cambios que se presentan en los neurotransmisores.

# El alcohol.

# El consumo de las

drogas.

# El estilo de vida

sedentarismo

# Los problemas

emocionales.

# Los problemas de

sueño

# El tipo de alimentación.

que una persona puede adquirir un aprendizaje, es decir, las estrategias preferidas por las personas para compilar, interpretar, organizar y pensar sobre la nueva información.

representaciónes .mentales

de la información. Es una operación intelectual abstracta, voluntaria o involuntaria, de carácter individual a través de la cual el ser humano desarrolla sus ideas acerca de su entorno, de los demás y de si mismo.

de un hecho o un objeto.

Las palabras son símbolos que representan algo que no esta presente, recorren el pasado o el futuro.

Los conceptos son representaciones

universales por que son válidos. para la pluralidad y son abstractos.

(gramática y sintaxis) con el objeto de construir.

mensajes con significado ;

dicha estructura es

estudiada por la semántica.

FONEMAS:son las

unidades de sonido básico de un lenguaje que indica

cambios de significado.

MORFEMAS :son las unidades mínimas de significados del habla, como palabras simples, prefijos y sufijos.

GRAMÁTICA :son reglas del lenguaje que determina como pueden

combinarse y usarse sonidos.

SINTAXIS :es el sistema de reglas que gobierna la forma en que combinas

palabras para formar

frases y oraciones

GRAMÁTICA :son reglas del lenguaje que determina como pueden

combinarse y usarse sonidos.

SINTAXIS :es el sistema de reglas que gobierna la forma en que combinas

palabras para formar

frases y oraciones significativas.

SEMÁNTICA :describe como asignamos

significado a los morfemas, palabras, frases y oraciones

REPRESENTATIVA: permite al hablante describir los objetos y representar el mundo.

EXPRESIVA: esta función permite al hablante expresar sus ideas, deseos emociones y sus actitudes.

CONATIVA: es la función del mandato y la pregunta, así el lenguaje permite interactuar ,con otras personas.

FATICA: es la función relacionada con el canal.

METALINGUISTICA: es la función relacionada con el código

POÉTICA: es la función relacionada con el

mensaje y esta orientada hacia el valor expresivo de los enunciados.

Como la capacidad que tiene el ser humano para resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.

Es la capacidad de actuar con un propósito de pensar racionalmente y de enfrentarse de manera

afectiva con el ambiente.

Es imposible que se pueda poseer sensación de todo lo que está a nuestro alrededor; hay algunas cosas o fuentes de energía que no las podemos percibir, como por ejemplo la luz infrarroja o los ultrasonidos.

Recordemos que un estímulo es la energía que produce una respuesta en un órgano sensorial, el cual varía en tipo e intensidad. Te has preguntado, ¿qué tan intenso debe ser un estimulo para que sea detectado o la cantidad que debe tener para ser notado? Estos asuntos son relacionados con la intensidad de los estímulos.

Para comprender lo relacionado a la intensidad del estimulo es necesario analizar el siguiente esquema de los diferentes tipos de umbrales

Numerosos estudios del proceso de la memoria la clasifican en tres categorías: memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

Siguiendo el modelo de la PNL sobre los estilos de aprendizaje de acuerdo con

Se genera sin la participación directa de la voluntad de la persona.

-voluntaria

Ocurre cuando el sujeto hace un esfuerzo activo y consciente para dirigir la atención, es decir, es la capacidad de concentrase en un estímulo de manera voluntaria.

-involuntaria

Ocurre cuando el sujeto hace un esfuerzo activo y consciente para dirigir la atención, es decir, es la capacidad de concentrase en un estímulo de manera voluntaria.

-Espontánea adquirida

Es aquella que se produce por la voluntad, pero que derivado de una serie de ensayos, el aprendizaje provoca que ahora se haga de manera natural

-Selectiva

Es la capacidad de atender a un estímulo o actividad en concreto en presencia de otros estímulos distractores.

-Sostenida

Hace referencia a la capacidad de atender a un estímulo o actividad por un largo período de tiempo