COMPUTATIONAL THINKING by Itas Itc Rossano https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u Pensare, agire, in modo creativo en-us 2016-07-06 14:18:58 UTC 2025-10-08 19:07:03 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Removelove.png Perchè si parla di Pensiero Computazionale nelle scuole prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116006792 Preparare gli innovatori di domani

La crescita delle abilità nel campo del pensiero computazionale non è qualcosa che è strettamente legata all'informatica, ma l'acquisizione della "mentalità" computazionale è utile in tutte le altre discipline.
Si direbbe quasi una forma mentis capace di generare "procedure guida" per un esecutore nell'approccio ai problemi e alla loro soluzione, in relazione al contesto in cui questa soluzione si rende necessaria.
Nel mondo odierno i computer sono dovunque e costituiscono un potente strumento di aiuto per le persone. Per essere culturalmente preparato a qualunque lavoro uno studente di adesso vorrà fare da grande è indispensabile quindi una comprensione dei concetti di base dell’informatica. Esattamente com’è accaduto in passato per la matematica, la fisica, la biologia e la chimica.

Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding ) in un contesto di gioco.
]]> 2016-07-06 14:28:05 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116006792 COMPUTATIONAL THINKING già dalle Scuole Elementari prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116008101 (di  Mitch Resnick , Boston - MIT)

Vediamo i giovani passare la maggior parte del loro tempo usando le nuove tecnologie, al punto che li abbiamo definiti "nativi digitali". In realtà, usano le nuove tecnologie ma non sono abili a programmarle, quindi è come saper leggere senza saper scrivere.
Oggi si parla molto, nel mondo del fatto che fin da piccoli tutti dovrebbero imparare a programmare, anche se questa parola spaventa e sembra dover essere adatta solo ad un piccolo gruppo di esperti. In realtà, la programmazione si può allargare a tutti, in modo molto semplice.
Molti si chiederanno a cosa e a chi è utile imparare a programmare; in realtà bisognerebbe invertire i termini e dire che occorre "programmare per imparare".]]> 2016-07-06 14:56:39 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116008101 prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116009371 2016-07-06 15:21:26 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116009371 prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116009512 2016-07-06 15:24:19 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116009512 COSA STA ACCADENDO NEGLI ALTRI PAESI DEL MONDO? prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116009690 La programmazione come abilità digitale chiave
La programmazione viene promossa come abilità che sviluppa il pensiero logico, la risoluzione dei problemi e la creatività.
Inghilterra, Belgio e Finlandia hanno introdotto la programmazione come discilina obbligatoria dalle scuole primarie.
Bulgaria, Cipro, Grecia, polonia, Portogallo, Repubblica Ceca hanno reso obbligatoria la programmazione nelle scuole superiori.
Negli Stati Uniti, la campagna “Ora del codice” è stata guidata da grandi aziende quali Facebook, Google e Apple.]]> 2016-07-06 15:27:21 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116009690 prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116010260 2016-07-06 15:36:19 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116010260 prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116010804 2016-07-06 15:47:38 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116010804 COME SI PUO' INTRODURRE IL CODING IN MANIERA SEMPLICE NELLE SCUOLE? prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116010849  Affinchè l'insegnamento del coding isulti semplice, non bisogna pensare all'uso di linguaggi di programmazione letterali (C++, Java, ecc), ma piuttosto ad un linguaggio che permetta di programmare in modo semplice, intuitivo e scorrevole.
Questo strumento esiste e si chiama Scratch. https://scratch.mit.edu/]]> 2016-07-06 15:48:26 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116010849 prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116011600 2016-07-06 16:01:05 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116011600 PARTIAMO DA SCRATCH prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116011721 Un semplice linguaggio a blocchi per sviluppare le abilità computazionali

Scratch  http://scratch.mit.edu/ è un ambiente d'apprendimento sviluppato dal gruppo  di ricerca Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab di Boston. Un linguaggio di programmazione che rende semplice e divertente creare storie interattive, giochi e  animazioni, e permette di condividere e remixare i propri progetti nel web.
Si parla comunemente di giovani come nativi digitali, poichè usufruiscono apparentemente con scioltezza delle tecnologie digitali. Sanno, infatti, inviare SMS, giocare online, navigare in Internet ovvero sono solo semplici fruitori, sanno “leggere” le tecnologie, ma non le sanno “scrivere”. Per questo motivo diventa importante insegnare le basi della programmazione con il computer in maniera divertente e creativa, in modo da accrescere una maggiore coscienza e consapevolezza riguardo le tecnologie digitali.
Programmare permette di sviluppare il pensiero logico, il pensiero computazionalee algoritmico, apprendendo delle strategie per il problem-solving che si ripercuotono anche nelle altre discipline.
Scratch è, inoltre, un social network protetto, dove poter condividere i propri progetti, collaborare, apprezzare e remixare i progetti degli altri utenti.
Gli studenti immaginano cosa voler creare e, senza prestare troppa attenzione alla sintassi dei linguaggi di programmazione tradizionali, creano, sperimentando, nuove possibilità.
Quando i progetti vengono inseriti nel sito web di Scratch essi ricevono commenti, feedback, nuove idee e soluzioni dagli altri membri della communità di Scratch, portandoli a riflettere sulla loro esperienza. Inoltre, quando entrano in un progetto di un altro utente essi immaginano nuovi modi di risolverlo, estendolo e remixandolo.

I PROGETTI REALIZZATI CON SCRATCH RIGUARDANO TUTTI GLI AMBITI DELLA FORMAZIONE DEI NOSTRI STUDENTI, NON SONO PRETTAMENTE LEGATI ALL'INFORMATICA. 
COSI' COME LE COMPETENZE DIGITALI DERIVANTI DALLO STUDIO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE SONO UNIVERSALMENTE APPLICABILI NEI VARI AMBITI SCIENTIFICI CUI APPARTENGONO LE DISCIPLINE DEI NOSTRI CURRICULUM.]]> 2016-07-06 16:03:45 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116011721 L'ESPERIENZA ITALIANA prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116039858  Il MIUR, in collaborazione con il CINI – Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica, ha avviato il progetto Programma il Futuro (che fa parte del programma #labuonascuola) con l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica.
Partendo da un’esperienza di successo avviata negli USA che ha visto nel 2013 la partecipazione di circa 40 milioni di studenti e insegnanti di tutto il mondo, l’Italia è uno dei primi Paesi al mondo a sperimentare l’introduzione strutturale nelle scuole dei concetti di base dell’informatica attraverso la programmazione (coding ), usando strumenti di facile utilizzo e che non richiedono un’abilità avanzata nell’uso del computer. ]]> 2016-07-07 04:59:55 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116039858 prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116040025 2016-07-07 05:04:35 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116040025 GLI STRUMENTI A DISPOSIZIONE DELLE SCUOLE prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116040058
Partendo da queste premesse di natura didattica e culturale, il MIUR in collaborazione con il CINI, rende disponibili alle scuole mediante il sito programmailfuturo.it una serie di lezioni interattive e non, che ogni istituzione scolastica potrà utilizzare compatibilmente con le proprie esigenze e la propria organizzazione didattica.

Gli strumenti disponibili sono di elevata qualità didattica e scientifica, progettati e realizzati in modo da renderli utilizzabili in classe da parte di insegnanti di qualunque materia. Non è necessaria alcuna particolare abilità tecnica né alcuna preparazione scientifica. Il materiale didattico può essere fruito con successo da tutti i livelli di scuole. Raccomandiamo che siano le scuole primarie ad avvicinarsi quanto prima allo sviluppo del pensiero computazionale.

Il progetto viene realizzato grazie a risorse (materiali, tecnologiche, economiche, ...) fornite da enti che condividono la necessità di avviare un'azione fondamentale per la crescita culturale e lo sviluppo della società italiana.
Il progetto prevede due differenti percorsi: uno di base ed uno avanzato. La modalità base di partecipazione, definita L'Ora del Codice, consiste nel far svolgere agli studenti un'ora di avviamento al pensiero computazionale.
Una modalità di partecipazione più avanzata, definita Corso Introduttivo, consiste invece nel far seguire a questa prima ora di avviamento un percorso più approfondito, che sviluppa i temi del pensiero computazionale con ulteriori 10 lezioni. Esse possono essere svolte nel resto dell’anno scolastico.
Entrambe le modalità possono essere fruite sia in un contesto interattivo, per le scuole dotate di computer e connessione a Internet, sia "senza rete", per le scuole ancora non supportate tecnologicamente. Tutto il materiale disponibile è stato opportunamente adattato al contesto italiano da parte degli esperti scientifici del CINI.
]]> 2016-07-07 05:05:38 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116040058 IMMACOLATA COSENTINO prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116065388 Animatore Digitale]]> 2016-07-07 13:34:03 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/116065388 QR CODE prof_cosentino https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/144987041 Scansiona questa immagine con App Android o Apple per  visionare questo Padlet da altro dispositivo.]]> 2017-01-02 16:58:40 UTC https://padlet.com/prof_cosentino/jxfs1fsccv6u/wish/144987041