Depois dessas explicações, começamos a colocar em prática, aprofundando nosso assunto, que anteriormente era "Biorremediação no rio Cubatão", e agora é "Eficiência da fitorremediação na remoção de poluentes em corpos de água poluídos em Cubatão-SP". Ainda estamos em fase de pesquisa para decidir a planta ou alga que pretendemos empregar no tratamento, com uma forte possibilidade de optar por samambaias, devido ao fato de ser algo que nunca ouvimos falar anteriormente, que seria a sua utilização para o tratamento de corpos hídricos.

Adicionalmente, iniciamos a elaboração de formulários para avaliar a viabilidade do tema selecionado pelo grupo.

filosófico.

Essa atividade foi proposta para trazer mais conhecimento, e entendermos mais sobre métodos de pesquisas e como eles funcionam.

Após a formação do grupo, os integrantes começaram a pesquisar sobre o possível tema que iriamos abordar no trabalho de conclusão de curso, sendo ele "Fitorremediação no rio Cubatão", onde ele foi escolhido pelo grupo, por conta de ser algo que nos interessamos em abordar e também por acharmos que seria um tema viável para a nossa cidade, onde os seus corpos hídricos ainda passam por problemas de poluição.

Após essas pesquisas, discutimos sobre os problemas ambientais que cada aluno da turma escolheu, analisando as soluções e também o motivo de ocorrer essas problemáticas.

Com isso, obtivemos 140 respostas que nos mostraram o conhecimento das pessoas sobre o tema, sua viabilidade e a opinião das mesmas. Também fizemos o slide para apresentar os resultados obtidos, no qual consta a introdução, problemática, escolha da planta que vamos utilizar e os resultados do formulário.

Após a apresentação, os orientadores passaram sugestões para o melhoramento do trabalho e facilitar as nossas pesquisas.

Além disso, o grupo criou um calendário compartilhado com todos os integrantes, para termos maior facilidade na organização e no cronograma.

Foi necessário também, nos aprofundarmos ainda mais em nosso tema e organizar como iriamos realizar a nossa prática para fazermos o processo de fitorremediação com o aguapé. Diante disso, organizamos uma planilha com os principais parâmetros que desejamos medir ao longo do período.

Com o novo aquário em mãos, dedicamos tempo para limpá-lo, preparando-o para o futuro uso.

Por fim, consideramos usar o "Collilert", a fim de analisar os coliformes presentes na água examinada

Primeiro, o tempo foi usado para redigir a Introdução do artigo, conforme pedido. Ele devia ter: Delimitação e Problemática. Assim foi feito.

Depois, no laboratório de microbiologia, a base de isopor, pelo tamanho reduzido, precisou ser dividida em três partes. Apoiadas debaixo do vidro, para evitar a exposição e o atrito, passaram pela tentativa de colagem, que não foi vem sucedida. O aquário passou vários outros métodos de limpeza, cujo objetivo era retirar as manchas remanescentes.

Compramos as plantas no Mercado Livre por R$ 44,72, e o pacote continha 7 mudas de águapes. As plantas chegaram no dia 25, uma sexta-feira.

O grupo retirou o pedido no local de entrega e levou as mudas de volta para a escola. Lá, a auxiliar docente do laboratório, Beatriz, nos ajudou a colocá-las no aquário, garantindo que houvesse uma quantidade suficiente de água para que as plantas não morressem. Também foi adicionada uma luz de aquário para facilitar a visualização.

Após isso, realizamos a colagem do papel compacto no aquário, que havíamos comprado anteriormente. Compramos 1 metro de papel compacto preto, que custou R$ 8,00.

Assim, decidimos cortar as partes das plantas que já estavam praticamente mortas, além de remover as áreas que apresentavam sinais de mofo.

Foi necessário realizar uma nova observação das plantas no laboratório, e constatamos que praticamente todas estão mortas. Diante disso, será necessário realizar pesquisas para identificar as possíveis causas desse problema.

Um dos pontos fortes dessa primeira prévia será a mudança de direção em nosso projeto, uma vez que a ideia original não gerou os resultados esperados.

Diante disso, o grupo decidiu incorporar a alface-d’água (Pistia sstratiote), uma planta que oferece diversos benefícios no processo de fitorremediação. Por essa razão, optamos por utilizá-la em conjunto com o aguapé, visando potencializar os resultados.

A ETA, ela possui processos importantes para o tratamento de água, dentre eles estão: coagulação, floculação, decantação ou flotação, filtração e desinfecção, além da correção de pH e dureza, e, em alguns casos, fluoretação.  Que contribui para remover as impurezas microrganismos e substâncias químicas da água, garantindo a segurança no consumo da população.

Por outro lado a ETE, possui outros tipos de processos que auxiliam no Tratamento do Esgoto, dos quais estão: gradeamento, desarenação, tratamento biológico (aeróbio ou anaeróbio), decantação, tratamento do lodo. Ao passar por esses processos a ETE garante a proteção do meio ambiente e da saúde pública. Ao remover poluentes e microrganismos patogênicos, esses processos auxilia em prevenir a contaminação de rios e proteger o risco de doenças transmitidas pela água.

Com a participação da visita técnica nas estações foi de importante conhecimento e o complemento de informações que contribuíram para o melhor entendimento dos tratamentos de água e seus processos, além de ajudar no manejo adequado de cada corpo hídrico.

Além disso, notamos que não houve uma limpeza correta das plantas quando elas chegaram, pois, ao retirá-las, observamos a presença de alguns insetos nos águapes.

Com isso, chegamos à conclusão de que seria melhor escolher outra planta para auxiliar no processo: o alface-d'água. Essa planta é mais fácil de manter e também pode contribuir de forma eficaz, 'mesclando' o águape e o alface-d'água nas quantidades adequadas no aquário, limpando as plantas adequadamente e assim facilitando o processo.

Dessa forma, o grupo analisou as críticas feitas e se empenhou em realizar os ajustes necessários. As observações foram relacionadas principalmente à problemática, que carecia da fonte dos dados apresentados, ao problema de pesquisa, que deveria estar formulado em forma de pergunta, e à metodologia, que, na ocasião, não foi apresentada.

Além disso, o grupo entrou em consenso com os orientadores de que seria mais viável utilizar apenas uma espécie de planta. Diante disso, optamos por trabalhar com a Pistia stratiotes, focando especificamente na remoção do poluente chumbo.

Diante disso, escolhemos pesquisar artigos sobre: o que é fitorremediação, contaminação por chumbo no rio de Cubatão, saneamento básico na cidade de Cubatão, características da planta Pistia stratiotes e o histórico de poluição no meio ambiente na cidade, através das atividades industrias.

Além disso, achamos melhor mudarmos o aquário que vamos fazer os processos, escolhendo assim, um aquário menor para facilitar no processo tanto de coleta de água, quanto de análise de eficácia

Com isso, compramos as plantas e a luz UV e já planejamos o dia para realizar a coleta de água e os testes para as análises.

Além disso, nós fizemos a compra da planta que vamos utilizar e já planejamos o dia que vamos fazer a coleta da água do rio Cubatão.

Por fim, nós fomos assistir a uma oficina na biblioteca feita pelo bibliotecário Leandro, na qual ele abordou sobre como realizar uma citação em artigos.

O trabalho atual é um novo passo na vida do projeto rumo à sua conclusão.

As plantas chegaram aparentemente em uma boa condição, mas infelizmente não conseguimos receber a informação de quanto tempo elas já estão vivas.

Devido ao tempo e às condições externas, as plantas apresentavam um processo acelerado de decomposição e amarelamento. Diante disso, foi necessária a remoção das plantas mortas.

Em seguida, nos dirigimos ao laboratório de informática e iniciamos o processo de escrita da fundamentação teórica, utilizando como base os artigos pesquisados durante o aprofundamento do tema.

Durante a análise dos resultados, foi possível observar uma melhora significativa, principalmente na quantidade de nitrito presente na água.

Também foi necessária a remoção de algumas partes da planta, pois, novamente, apresentavam um processo acelerado de decomposição. Vale ressaltar que as raízes e a água foram analisadas, respectivamente, no microscópio e na lupa, sendo possível observar a presença de microrganismos.

Algumas medidas também foram adotadas, como manter a luz acesa por 24 horas, tendo em vista que, anteriormente, ela permanecia ligada apenas durante o período em que a auxiliar docente do laboratório, Beatriz, estava presente.

Após a coleta, levamos a água para o laboratório da escola e começamos a análise, para isso foi necessário utilizar do pó do teste "Colilert", sendo preciso apenas adiciona-lo na água coletada e no outro recipiente apenas com água destilada que também estava auto clavado.

Em seguida, o grupo precisou aguardar um dia para analisar os resultados de forma mais precisa, deixando assim, a amostra dentro da estufa á 35 graus.

Com isso, limpamos novamente o antigo aquário para que não houvesse nenhuma interferência na prática.

Diante disso, foi possível observar que a água coletada do rio, possui sim coliformes, já que a sua cor ficou totalmente diferente da água destilada, que é o nosso comparador.

Com isso, deixamos a amostra dentro da estufa durante 24 horas a 36°, na qual iremos analisa-la no dia seguinte.

Diante disso, nós conseguimos observar que a amostra ainda possui uma quantidade presente de coliformes, mas menos que anteriormente, já que foi possível analisar uma cor menos aparente e forte do que da primeira análise.

Além disso, fomos ao laboratório para realizar a manutenção do aquário, retirando as folhas já mortas da planta, evitando que aconteça alguma interferência na amostra.

Além disso, também houve uma revisão da fundamentação teórica escrita com o grupo, observando-se a coesão geral da escrita.

Com isso, nos foi orientado que seria mais adequado realizarmos mais análises físico-quimicas e microbiológica, para obtermos mais resultados para comprovar a sua eficiência.

Análises realizadas: Nitrito, Amônia, Dureza KH, Dureza GH, Ph, Temperatura, Cloro, Turbidez e Concentração de substâncias.

Após a coleta, levamos a amostra para o laboratório da Etec, realizamos a análise e deixamos na estufa durante 24 horas à 35 graus.

Após observamos a amostra em um ambiente escuro utilizando a Luz UV, revelando uma diferença muito grande de cor em comparação com a amostra de água destilada. Com isso, foi possível observar novamente a presença de coliformes na água.

Com as análises realizadas, observamos que a mudança dos resultados não foram grandes, o parâmetro que obteve uma maior diferença foi a concentração de substâncias, na qual anteriormente o resulta era de 51.02 mg/L e passou a ser 23.19 mg/L.

Depois da análse realizada esperamos 24 horas para obtermos o resultado correto.

Foi possível observarmos que a amostra da água apresentou um escurecimento muito mais intenso do que anteriormente, com isso, decidimos realizarmos novamente essa análise após alguns dias.

Além disso, nos foi orientado realizar o resumo do nosso trabalho para adicionarmos no nosso artigo.

Além disso, nos organizamos para adiantarmos o nosso artigo, então dividimos alguns tópicos para cada integrante escrever e também realizar os ajustes necessários. Com isso dividimos os seguintes tópicos: Metodologia, Resultados e discussão, respostas das hipóteses, conclusão e revisão do artigo junto com a aplicação das referências.

Também foi realizada uma análise microscópica, cujo foco era a observação do meio aquoso. Nada relevante foi adquirido.