<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>FILOSOFI PENDIDIKAN by MAULIDIYAH FITRIANA SARI</title>
      <link>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-26 08:08:17 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-09-26 17:44:48 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>TUGAS INDIVIDU </title>
         <author>ppgmaulidiyahsari07</author>
         <link>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5/wish/2721713603</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Apa tiga hal baru yang saya pelajari dari materi perjalanan pendidikan nasional<br><br>2. Apa dua hal baru yang ingin saya ketahui lebih dalam<br><br>3. Apa satu langkah konkrit yang segera saya lakukan setelah materi ini</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-26 17:42:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5/wish/2721713603</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ppgmaulidiyahsari07</author>
         <link>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5/wish/2721713829</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 3 hal yang saya pelajari tentang pendidikan nasional ialah : - Budi Utomo Pergerakan Organisasi Budi Utomo memiliki peran penting bagi pergerakan Nasional Indonesia terutama dalam bidang pendidikan. Organisasi Budi<br>Utomo telah melakukan perubahan yang signifikan terhadap perkembangan pendidikan di Indonesia, dengan tersebarnya pendidikan menjadikan masyarakat lebih sadar akan pentingnya<br>pendidikan itu sendiri. Kemudian gerakan Budi Utomo juga memfasilitasi rakyat Indonesia untuk mencari ilmu seperti membiayai anak-anak yang tidak bisa bersekolah tetapi memiliki potensi dan<br>kemauan, mendirikan sekolah di berbagai tempat, dengan usaha ini berdamapak pada sudut pandang pemikiran rakyat Indonesia yang lebih berwawasan luas sehingga Gerakan Budi Utomo dapat menajdi pelopor untuk membentuk gerakan pemuda lainya untuk kemajuan rakyat Indonesia.<br>-Pembagian sekolah<br>berdasarkan kelas sosial<br>dan ekonomi<br>Ada banyak sekali jenis sekolah dasar<br>yang berkembang di Indonesia<br>Diantaranya adalah HIS (Hollandsc<br>Inlandsche School), Sekolah Ongko<br>Loro, ELS (Europeesche Lagere<br>School), Sekolah Rakyat atau<br>Volkschool, dan masih banyak lagi.<br>-Stigma Terhadap Kesalahan<br>Beberapa sistem pendidikan mendorong peserta didik yang mengakibatkan takut untuk&nbsp;<br>melakukan kesalahan, hal tersebut dapat menghambat eksperimen dan pembelajaran&nbsp;<br>melalui kegagalan</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-26 17:42:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5/wish/2721713829</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ppgmaulidiyahsari07</author>
         <link>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5/wish/2721714655</link>
         <description><![CDATA[<div>2. -Pembagian sekolah<br>berdasarkan kelas sosial<br>dan ekonomi ada banyak sekali jenis sekolah dasar yang berkembang di Indonesia diantaranya adalah HIS (Hollandsc Inlandsche School), Sekolah Ongko Loro, ELS (Europeesche Lagere<br>School), Sekolah Rakyat atau<br>Volkschool, dan masih banyak lagi.<br>-Stigma Terhadap Kesalahan beberapa sistem pendidikan mendorong peserta didik yang mengakibatkan takut untuk&nbsp;melakukan kesalahan, hal tersebut dapat menghambat eksperimen dan pembelajaran&nbsp;melalui kegagalan</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-26 17:43:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5/wish/2721714655</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ppgmaulidiyahsari07</author>
         <link>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5/wish/2721714789</link>
         <description><![CDATA[<div>3. Satu langkah konkrit yang saya lakukan seletah saya memilih materi ini (Stigma Terhadap Kesalahan beberapa sistem pendidikan mendorong peserta didik yang mengakibatkan takut untuk melakukan kesalahan) ialah&nbsp;dengan cara membuat stigma negatif itu menjadi stigma positif, dimana dengan cara kita membuat nyaman peserta didik selama proses pembelajaran kita kemudian mengenali karakter setiap peserta didik baru kita memancing peserta didik untuk berinteraksi dengan kita melalui pertanyaan" kecil yang ringan tanpa memunculkan rasa takut salah terhadap jawaban yg mereka utarakan. Setelah peserta didik berani menyampaikan jawaban atau opini mereka, kita layak memberi sanjungan kecil yang membuat peserta didik merasa opininya diterima dan memunculkan rasa ingin menyampaikan opini di pertanyan"an berikutnya lebih besar dan tidak ada rasa takut salah yg berlebihan.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-26 17:43:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ppgmaulidiyahsari07/jxbojqb3k5ukl3h5/wish/2721714789</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
