แผนการจัดการเรียนรู้ที่นำเสนอ ควรเป็นแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ที่แสดงถึงร่องรอยการนำไปใช้ มีบักทึกผลหลังเรียน และลงรายมือชื่อให้สมบูรณ์

รายวิชาพื้นฐาน ควรระบุตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทางให้ชัดเจน

สื่อการเรียนการสอน เช่น Power Point ควรมีอยู่ในแผนการจัดการเรียนรู้ เพราะถ้าสมมติว่าคุณครูไม่อยู่หรือไม่สบาย คุณครูที่ได้รับหน้าที่สอนแทนจะสามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้นั้นๆ ไม่ใช้ได้เลย

เกณฑ์การวัดประเมินคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ ควรมี 4 ระดับ ซึ่งสอดคล้องกับ สพฐ. คือ 3 = ดีเยี่ยม, 2 = ดี, 1 = ผ่าน และ 0 ไม่ผ่าน

การวัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ใน 1 แผนการจัดการเรียน ควรเลือกวัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ที่เด่นๆ เพียง 1-2 ข้อเท่านั้น (ไม่จำเป็นต้องวัดทุกตัว) แต่เมื่อจบภาคเรียน นักเรียนต้องได้รับการประเมินครบ 8 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ 5 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

การจัดการเรียนการสอน ควรมีการนำเสนอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในภาคเรียนที่ผ่านมา และเพิ่มคลิปการจัดการเรียนการสอนสั้น ๆ ใน padlet

การพัฒนาตนเอง ควรเพิ่มเกียรติบัตรที่แสดงถึงการพัฒนาตนเอง ด้านการใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี และวิชาเอกของตนเอง ที่ได้รับการพัฒนาในรอบไม่เกิน 1 ปีการศึกษาที่ผ่านมา

งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ควรเพิ่มเอกสารที่แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของงานที่ตนเองรับผิดชอบ เช่น รายงานการดำเนินโครงการ/กิจกรรม ที่มีการลงรายมือชื่อที่สมบูรณ์