קפיצת הבנג'י של בלון המים by Linor Hadar https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi מהם האלמנטים של הוראה לשם הבנה שבאים לידי ביטוי בשיעור קפיצת הבנג'י של בלוני המים? en-us 2018-01-08 05:11:19 UTC 2018-01-15 06:40:14 UTC hello@padlet.com Water Balloon Bungee anitahasleton https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240199 The children work in groups, using pre-knowledge as well as trial and error to finally come up with a mathematical formula to 'safely' bungee jump their balloons. The teacher entices their learning by creating a fun activity, and uses the element of excitement to hook the learners. The want to succeed (an informal competition), and through this they will learn. This is active learning, and as she says: "Students are responsible for their own learning."

]]> 2018-01-08 07:12:13 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240199 מירב בסו https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240260 לתלמידים הייתה אחריות ללמידה שלהם
כולם היו מכווני מטרה
ההתנסות אפשרה להם להבין טוב יותר את החומר הנלמד]]> 2018-01-08 07:12:38 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240260 ענבר אסודי https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240323 האחריות ללמידה עברה לתלמידים. הם חקרו ופעלו באופן עצמאי, תרגלו וניסו מה שאיפשר את הבנת החומר בצורה טובה.]]> 2018-01-08 07:12:58 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240323 גבי מורג https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240325 נעשה ונשמע
קודם כל יש פה עניין עצום בעשיה שמאתגרת את התלמידים.
הם באופן מיידי מתגייסים לפעולה.
בשלב שני הם פוגשים את הבעיה שדורשת הצלחה במשימה.
כאן דרוש הניסוי והחישוב הנכון בכדי להגיע לתוצאה ולעמוד במשימה.
מבחן התוצאה הוא מאוד מוחשי והצלחה או כשלון מקבלים תגובה מיידית מהקהל.]]> 2018-01-08 07:12:58 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240325 שחר הבי https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240326 התלמידים שיתפו פעולה וחקרו עצמאית. התחמידים היו אחראיים על תוצאות החקר שלהם שלאחר מכן הם בחנו את התוצאות בפועל וכך גילו אם צדקו או לא. נוסף, נעשה לאחר הניסויים דיון בכיתה המעמיק ומסביר את הלמדו. בעזרת כך לתלמידים היתה מוטיבציה וסקרנות להבין את החומר בצורה הטובה ביותר.]]> 2018-01-08 07:12:59 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240326 אמיר גורן https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240330 ההבטים שיש הם
התלמידים בוחנים עם עצמם את המשתנים ובכך מגיעים לרמת הבנה גדולה יותר של המשתנים ומכיוון שהעבודה נעשת בקבוצה הם תמיד במצב של ניתוח הידע ושיפורו
  ]]> 2018-01-08 07:13:00 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240330 לתלמידים הייתה משמעות ללמידה. הייתה מטרה מסויימת, שבעצם הומחשה בחיים האמיתיים. הם הבינו מה המשמעות המעשית של המשוואה הליניארית, וסביר להניח שלמדו בהמשך מה עוד ניתן לעשות איתה בחיים האמיתיים, ולא רק איך פותרים אותה על הנייר. maayan_sayag https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240338 2018-01-08 07:13:04 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240338 ניצן צברי nitzantzabary https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240378 המורה חשפה את התלמידים לאפשרות להתנסות וללמידה מסוג שונה שאינו מוכר להם מיום יומם. התלמידים היו בעלי מטרה מסוימת בכדי להבין את החומר. ההתנסות שהם היו אחראיים עליה גרמה להם להבין ולהתנסות בחומר בצורה שונה וחווייתית ממה שהם מכירים וסייע להם להגיע למטרה הלימודית בקלות יתרה. ]]> 2018-01-08 07:13:21 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240378 עמרי דותן bavlibabe https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240382 פעילות חווייתית, מכל סוג שהוא יכולה לתת משמעות למונחים, למספרים, לדיאגרמות ולשינון החומר והנוסחאות. היא מביאה לשיתוף פעולה, להבנה ובעיקר להמחשת החומר הלימודי. העובדה שהתלמידים מצאו עניין ושיתפו פעולה, אפשר למורה גם לראות באופן משמעותי את מידת ההתעניינות בנושא. שבירת השגרה , במיוחד בתחום כמו מתמטיקה, היא לא שונה בהרבה מהתפוח שנפל על ראשו של ניוטון, ובעקבותיו פיתח את התיאוריה העוסקת בכח המשיכה....]]> 2018-01-08 07:13:22 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240382 מוחמד תאיה hamody_taya https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240389 חלוקה הכיתה לקבוצות ופעולת החקר המשותפת בין כל קבוצה ושהם לומדים מכל מה שהם רואים ]]> 2018-01-08 07:13:24 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240389 עדי ברנשטיין https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240395 1. משיכת התלמידים  על ידי חוויה מעשירה, מעניינת ומאתגרת.
2. סיקרון התלמדים ורתימתם ללמידה.
3. למידה פעילה.
4. הפיכת התלמידים ללומדים עצמאיים האחראים ללמידה שלהם.
5.הענקת כלים ללמידה עתידית.
6. הצבת בעיות ואתגור התלמידים למציאת הפתרון. 
7. למידה שיתופית קבוצתית ועצמאית- שילוב דרכי למידה. 


]]> 2018-01-08 07:13:29 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240395 התלמידים הם אלו שהיו אחראים לתוצאות של הלמידה, האחריות הייתה עליהם והייתה להם מטרה מסוימת. https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240396 שירלי

]]> 2018-01-08 07:13:29 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240396 התלמידים למדו מתוך מטרה, עם משמעות ללמידה. הניסיון שלהם עזר להם להבין יותר טוב את החומר. https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240443 סיון שגב]]> 2018-01-08 07:13:46 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240443 עדי עדרי https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240444 לתלמידים הייתה אחריות ללמידה שלהם. הם למדו מתוך מטרה. בנוסף, ההתנסות המעשית תרמה מאוד להבנה של הנושא. ]]> 2018-01-08 07:13:47 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240444 אטליה פינטו ataliapi1 https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240446 התלמידים ביצעו התנסות ולא תרגול, למרות שההתנסות הייתה בקבוצות כל אחד מחברי הקבוצה התנסה וככה כל אחד למד. 
המורה עוררה את הסקרנות בתלמידים ומתוך ההתנסות המעניינת והחווייתית הם למדו.]]> 2018-01-08 07:13:47 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240446 התלמידים חקרו והגיעו למסקנות סופיות, האחריות האישית והמטרה הברורה עזרה להם בתהליך החקר. zoharshatel https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240463 2018-01-08 07:13:55 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240463 עדי דרויש https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240465 התלמידים עבדו בצורה פעילה, ובכך היו אחראים על הלמידה שלהם .

]]> 2018-01-08 07:13:56 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240465 התלמידים חקרו ופעלו במרחב שונה מהכיתה, כל הכיתה השתתפה יחד במשימה. החוויה העצימה את הכיתה ואת שיתוף הפעולה בין התלמידים. https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240471 טל חכם]]> 2018-01-08 07:14:00 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240471 https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240499 שרון פורמנסקי.
הייתה פה התנסות חווייתית על בסיס ידע קודם. לתלמידים היתה מטרה והם היו צריכים לעבוד בקבוצות תוך כדי שיתוף על מנת להגיע לתוצאות. על ידי ההתנסות הם יכלו לתקן את עצמם וללמוד מטעויות. האחריות ללמידה היתה עליהם. המורה היתה בתפקיד עוזר ומנחה.]]> 2018-01-08 07:14:16 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240499 ghilagam https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240550 התלמידים עבדו בקבוצות והיו מכווני מטרה, הם היו מאוד אקטיביים וביצעו למידה מתוך חקר. המורה הייתה רק גוף מכוון ולא האחראי על הלמידה של התלמידים]]> 2018-01-08 07:14:41 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240550 התלמידים התנסו בעצמם, לפי הידע שלהם. ההתנסות שלהם הייתה בקבוצה eti30196 https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240971 2018-01-08 07:18:27 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/219240971 Einem Tatyana https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/221346371 Teacher let the students come up to the goal independently, but based on pre existing knowledge. Each student had an opportunity to train and practice, to apply his/her knowledge.

]]> 2018-01-15 06:39:25 UTC https://padlet.com/linor/jwyowyk42lxi/wish/221346371