Taller 1 Liderazgo Educativo y Gestión de Recursos Emocionales en el Aula by Alejandra Cuevas https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m Taller Introductorio: Cambios, Herramientas facilitadoras y/o obstaculizadoras, y elementos potenciadores en-us 2022-04-25 15:42:53 UTC 2025-10-26 00:56:14 UTC hello@padlet.com Mesa 1 - Sala de profesores (valeria Jara, Makarena Vera, Ximena Contreras, Corina Orellana, Nicolás Chavarrica, Yennifer Cifuentes, Yarli Muñoz). https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157343470 Respuesta pregunta n° 1
Hemos tenido que ser más permisivos, tolerantes y tuvimos que bajar el nivel de exigencia. 
Establecimos una relación más empática y afectiva debido a la dependencia emocional de los estudiantes. 
Se tuvieron que reforzar las normas de convivencia, la autonomía y el respeto.

]]> 2022-04-25 20:56:21 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157343470 Mesa 1 - Sala de profesores (valeria Jara, Makarena Vera, Ximena Contreras, Corina Orellana, Nicolás Chavarrica, Yennifer Cifuentes, Yarli Muñoz). https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157349225 Respuesta pregunta n°2 
-Talleres de convivencias escolar.
-Refuerzos positivos. 
-Recreos entretenidos. 
-Talleres extraescolares. 


]]> 2022-04-25 21:01:35 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157349225 Se ha tenido que flexibilizar aun mas las normas y hábitos escolares, debido al contexto en que el se desenvuelven la mayoría de los estudiantes https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157349792 2022-04-25 21:02:10 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157349792 Mesa Integrantes: María José Orellana, Carla Esparza, Paulina Lagos, Ana María Poblete, Elizabeth Candia, Marcela Aguilera. 1.- El cambio conductual que han tenido los estudiantes este año, falta de empatía para con sus pares y sus docentes, falta de control de impulsos y falta de hábitos, que han perdido durante la pandemia. 2.- Herramientas: Refuerzo de Reglamento Interno, atención constante a apoderados, derivaciones a convivencia escolar, reforzamiento de hábitos. 3. -Responsabilidad, empatía, respeto, tolerancia, autoestima. https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157350418 2022-04-25 21:02:50 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157350418 Respuesta 2 https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157351803 Contención emocional - Promover hábitos de buena convivencia, higiene, buen trato, de estudios

]]> 2022-04-25 21:04:23 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157351803 Respuestas taller: Daniela Cantero https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157352188 1.- Interacción social, afectividad.
2.- Mucha paciencia por parte del equipo aula, identificar gustos e intereses, necesidades de apoyo.
3.- Afianzar habilidades blandas en los estudiantes, detectar necesidades de cada curso, prevenir situaciones conflictivas con talleres, refuerzos positivos, recreos entretenidos.]]> 2022-04-25 21:04:48 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157352188 Pregunta 1: ¿Cuáles han sido los cambios más evidentes que han tenido en su relación con los estudiantes en torno al retorno presencial? (Victoria Díaz, Marco Pincheira, Camila Saavedra, Rocío Soto, Macarena González, Bárbara Fernández, Isabel Parragué, Constanza Obreque, Estefanía Pizarro,Tabita Pereira, Angel Ortíz, Valentina Uriarte.)) https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157352325 -Existe mayor control y conocimiento de la relación con el alumno en general; estados de avance, aprendizajes, situación emocional, familiar.
-Dependencia por parte de los estudiantes en cuanto a lo emocional y a los avances de logro.
-Aumento del nivel de estrés debido al efecto post pandemia.
-Mayor empatía y flexibilidad con los estudiantes debido a la readaptación a la presencialidad.

]]> 2022-04-25 21:04:59 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157352325 Mesa 1 - Sala de profesores (valeria Jara, Makarena Vera, Ximena Contreras, Corina Orellana, Nicolás Chavarrica, Yennifer Cifuentes, Yarli Muñoz). https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157353976 Respuesta pregunta n°3
- Aumentar el trabajo colaborativo con los apoderados. 
- Designar responsabilidades dentro de la sala de clases. 
-Crear cuadro de honor. 
- Talleres para padres (normas parentales). ]]> 2022-04-25 21:06:50 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157353976 Mesa 5 PIE (Susana Mardones y Joana Vega) https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157353991 1. Hemos tenido que ser más estrictos en cuanto a la disciplina de los estudiantes y reforzar el respeto por las normas y reglas del establecimiento y de la sala de clases.
2. - Refuerzos positivos, comunicación constante con padres y apoderados y talleres para reforzar ámbitos emocionales en nuestros estudiantes.

]]> 2022-04-25 21:06:51 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157353991 Grupo Ed. parvularia (Cristal Claramunt, Nicole Valenzuela, Jannette Gangas, María José Bartheld, Fernanda Cáceres, Daniela Torres, María Teresa González) https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157355748 1.
- Distanciamiento físico
- Puestos más individualizados y fijos
- Costumbre de horarios completos con mascarillas
- Limitaciones para comunicarnos
- Niños más frustrados
- Bajo desarrollo de la autonomía

2. 
- Acercarnos individualmente con aquellos que quieran hablar.
- Conversaciones sobre cuidados y responsabilidad de usar la mascarilla
- Juegos grupales
- Valor de la amistad
- Estrategias para trabajar la autonomía

3. 
- Normas de convivencia
- Afianzar vínculos con educadoras
- Prioridad al trabajo de emociones y valores
]]> 2022-04-25 21:08:43 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157355748 Pregunta 2: Herramientas.(Victoria Díaz, Marco Pincheira, Camila Saavedra, Rocío Soto, Macarena González, Bárbara Fernández, Isabel Parragué, Constanza Obreque, Estefanía Pizarro,Tabita Pereira, Angel Ortíz, Valentina Uriarte.) https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157355871 -Refuerzo positivo como por ejemplo expresiones verbales y premios al esfuerzo. -En cuanto a la autonomía potenciar rutinas escolares, hábitos y horarios de estudio.
-Contención emocional, darle mayor responsabilidad a los estudiantes para generar más indepencia .
-Reforzar normas de convivencia y límites dentro y fuera del contexto escolar.]]> 2022-04-25 21:08:49 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157355871 Ha sido eficiente la comprensión y el cariño que se les entrega diariamente a los estudiantes, así como las jornadas de reflexión, recreos entretenidos, entrevistas entre familia, estudiante y colegio https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157355985 2022-04-25 21:08:57 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157355985 Mesa 2 sala de profesores. Vanessa Marchant , Andrea Espinoza , Samuel Loncon, Romina Urra, Franco Inzunza , Marcelo Pacheco , Lorena Caro https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157356539 Respuesta 1 
-Mayor ansiedad, ya que hay diferencias individuales en los aprendizajes.
-Poca autonomía y mayor dependencia  hacia el docente.
-Falta de hábitos de normas.

Respuesta 2
-Comunicación efectiva.
-Refuerzos positivos

Respuesta 3
-Talleres de autoestima 
-Talleres de regulación emocional]]> 2022-04-25 21:09:32 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157356539 Respuesta 3 https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157357235 La regulación, y autorregulación de las emociones de estudiantes y apoderados.
Terapia grupal e individual en relación al sentido de pertenencia en el establecimiento y la responsabilidad de cumplir con sus deberes escolares.
Fortalecimiento de relaciones entre pares.
Proporcionar herramientas que mejoren las competencias parentales.

]]> 2022-04-25 21:10:20 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157357235 Mesa 1 - sala profesores. (Javier Carrasco, Karin Romero, Vanessa Salcedo, Manuel Zurita) https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157357363 Respuesta 1: Principalmente las relaciones se vieron afectadas por la falta de autonomia que demostraron los estudiantes, retrocediendo asi el avance en muchas areas no solamente en lo social. Ademas, la falta de autorregulacion por parte de ellos frente en cuanto a la resolucion de conflictos.
Respuesta 2: Utilizar la comunicacion efectiva con apoderados y estudiantes. Ademas de utilizar la red interna de apoyo (convivencia escolar)]]> 2022-04-25 21:10:28 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157357363 Comedor - Janett Jara, Alejandra Sepúlveda, Jessica Montecinos, Yelika Cisterna, Fernanda Cordova https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157357811 1. Actualmente podemos evidenciar los avances que están teniendo nuestros alumnos de manera directa. Además la presencialidad nos da la oportunidad de estrechar lazos con ellos.
2. El refuerzo positivo y la contención emocional han sido fundamentales para lograr avances de manera integral.
3. Reforzar la autorregulación y autonomía de los alumnos a través de distintos talleres separados por nivel]]> 2022-04-25 21:10:55 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157357811 Pregunta 3: Elementos necesarios para mejorar estas relaciones.(Victoria Díaz, Marco Pincheira, Camila Saavedra, Rocío Soto, Macarena González, Bárbara Fernández, Isabel Parragué, Constanza Obreque, Estefanía Pizarro, Tabita Pereira, Angel Ortíz, Valentina Uriarte.) https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157358199 -Tolerancia a la frustración
-Inteligencia emocional.
-Autocontrol
-Respeto
-Otorgar espacios reflexivos dentro del aula.]]> 2022-04-25 21:11:18 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157358199 Es necesario potenciar las formas de relacionarse en los diferentes contextos, los niños suelen no informar ante algún problema y toman decisiones poco adecuadas para resolver conflictos. https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157359936 2022-04-25 21:13:07 UTC https://padlet.com/accuevas1/jwtp9vc81ioh3u2m/wish/2157359936