Según los hallazgos encontrados en la investigación mixta, se enfatiza la experiencia de formación docente en educación intercultural a través del caso de Juan el niño triqui. Este artículo describe cómo esta experiencia e investigación permite a los docentes alcancen conocimientos y habilidades para ayudar a los estudiantes a ser más inclusivos y de esta manera respetar la diversidad cultural en el aula.

En el articulo de investigación que analizamos se realizaron preguntas como, ¿Cree que el uso de las tic, facilita el abordaje de una problemática cultural? donde el 83.33% de los estudiantes están de acuerdo que las tic como el método de casos son un factor muy importantes al momento de incluir nuevos recursos que les ayude a tener mejor comunicación y adaptación al entorno en el que estén.

El libro nos representa una narrativa en donde un niño indígena recibe discriminación y exclusión por parte de sus compañeros en su escuela. Esto se da debido a que los alumnos son de diferentes contextos culturales, otra hallazgo de esta narración digital es la falta de capacidad y experiencia del docente para afrontar la diversidad cultural en el aula de clase, esto trae consecuencias a Juan ya que es un niño, y como consecuencia esto afecta al proceso de maduración física, psicológica, afectiva y relacional en edades muy tempranas de su vida con consecuencias en su futuro.

Una problemática sobre el libro Juan el niño triqui ,es que el docente encargado del aula de clase no estaba preparado para este tipo de escenario, en donde hubo diversidad cultural, por ello un docente debe estar preparado para este tipo de escenario, por ello un docente debe crear un ambiente de respeto, en donde los alumnos se vayan conociendo mejor, otra estrategia es implementar actividades o dinámicas en donde se implemente el trabajo en equipo.

Mi experiencia con el uso de esta herramienta es satisfactoria ya que nos ayuda a trabajar mejor de forma colaborativa.

Entre los principales hallazgos encontrados tenemos que es una investigación mixta donde destacamos algunos núcleos en el cual las condiciones de exclusión de las poblaciones indígenas y afrodescendientes, que asisten a la invisibilización o a una exigua valoración de su capital cultural, exigen procesos educativos que reconozcan sus saberes este abordaje del horizonte político y pedagógico en comunidades indígenas para así los docentes adquieran conocimientos y se capaciten en el ámbito inclusivo

La tecnología en el ámbito educativo es muy eficiente para el desarrollo de materiales o recursos didácticos que mediante el uso de las plataformas virtuales permite fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje,la tecnología se puede cuestionar a instituciones educativas donde aún es evidente el desconocimiento en relación con el uso de recursos educativos digitales en los procesos de inclusión.