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      <title>Informelles Lernen (Dienstaggruppe) by IKHSLU</title>
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      <description>Mit neugierigem Geist erstellt</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-30 14:17:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-14 00:11:20 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Freiwilligenmonitor 2020 / Markus Lamprecht, Adrian Fischer und Hanspeter Stamm</title>
         <author>ilonagretener</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es ist ein aktuelles und breit gestütztes Monitoring, beim welchem 5002 Freiwillige mitgemacht haben. Besonders macht es, dass es bereits Auskunft zur Freiwilligen Arbeit mit Corona gibt, da dass Monitoring 2020 ausgeführt wurde.<br>Es wurde von drei Autoren erfasst, die allesamt Soziologie studiert haben.&nbsp;<br>Das Werk ist sehr aufschlussreich und gibt wichtige Informationen über die freiwilligen Arbeit im informellen Bereich.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.seismoverlag.ch/site/assets/files/16190/oa_9783037777336.pdf" />
         <pubDate>2021-11-01 15:02:19 UTC</pubDate>
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         <title>Informelles Lernen-Standortbestimmung / Nina Kahnwald und Vicki Täubig</title>
         <author>ilonagretener</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dieser Sammelband behandelt die Themen:</div><ul><li>Informelles Lernen und Lebensalter</li><li>Lerngelegenheiten und Lernräume von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen</li><li>Standortbestimmung und Zusammenfassung aktueller Forschung</li></ul><div>Schlüsselworte:&nbsp; informelles Lernen, Lebensalter, Interdisziplinarität, Lernorte, soziale Ungleichheit, Bildungspolitik&nbsp;<br>Der Sammelband wurde 2018 veröffentlich.<br>Autor: (Jun. -Prof. Dr.) Nina Kahnwald (Germanistik, Theaterwissenschaft und Erziehungswissenschaft) an Universität Siegen und (Prof.in Dr.) Vicki Täubig (Außerschulische Bildung und Sozialisation) Professur für Erziehungswissenschaft.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 15:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Informelles Lernen / Bernd Overwien</title>
         <author>ilonagretener</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wichtigkeit des Informellen Lernens in Bezug zu Deutschland.&nbsp;<br>Bernd Overwien ist ehemaliger Leiter des Fachgebiets "Didaktik der Politischen Bildung"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-531-91161-8_12.pdf" />
         <pubDate>2021-11-02 08:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>Den Strukturwandel in der Metall und Elektroindustrie durch berufliche Weiterbildung gestalten </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ab Seite 79 --&gt;&nbsp; Informelle Kompetenzen von Beschäftigten und Arbeitssuchenden sichtbar machen </strong><br><br>Passt gut zu der Quelle Movetia. Zeigt auf wie wichtig es ist, die Informell erlernten Sachen zu gewichten. Ist für Fachpersonen geschrieben und Quellen sind nachgewiesen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 13:18:32 UTC</pubDate>
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         <title>Lebenslanges Lernen in der Schweiz - Ergebnisse des Mikrozensus Aus- und Weiterbildung 2011</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/jwl7y3a5ft4cvpnh/wish/1861601972</link>
         <description><![CDATA[<div>Spannende Zahlen zum Informellen Lernen der Schweizer Bevölkerung. Stammt vom Bundesamt für Statistik. Ist zwar schon etwas älter 2011, trotzdem geben die Zahlen einen guten Einblick in das Thema. Es richtet sich an Fachpersonen und Quellen sind sehr gut belegt. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://alice.ch/fileadmin/Dokumente/Themen/Forschung/Mikrozensus_AusWeiterbildung.pdf" />
         <pubDate>2021-11-02 13:22:07 UTC</pubDate>
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         <title>Anerkennung des non-formalen und des informellen Lernens</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/jwl7y3a5ft4cvpnh/wish/1861624611</link>
         <description><![CDATA[<div>Passt insofern zu dem Thema indem es aufzeigt, dass es Organisationen und Bewegungen gibt, die sich dafür einsetzen, dass das Informelle Lernen stärker gewichtet wird. Ist weniger ein Artikel für Fachpersonen, eher für alle Zugänglich um Aufmerksamkeit auf das Thema zu machen. Spannende Ansätze und gute Idee.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.movetia.ch/programme/europa/schweizer-programm-zu-erasmus/jugend-in-aktion/anerkennung-non-formalen-und-informellen-lernens" />
         <pubDate>2021-11-02 13:29:02 UTC</pubDate>
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         <title>Informelles Lernen am Arbeitsplatz –eine Frage der Demografie und der Branche?</title>
         <author>ilonagretener</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/jwl7y3a5ft4cvpnh/wish/1904732167</link>
         <description><![CDATA[<div>Sehr spannend wie informelles Lernen am Arbeitsplatz funktionieren kann. Mit Verknüpfung des Oktagon-Modells. Inklusiver Studie, welche sich folgenden Fragen widmet:<br>&nbsp;"1. Inwiefern unterscheidet sich das informelle Lernen bei Industriebeschäftigten mit verschiedenen demografischen Merkmalen (Geschlecht, Alter, Bildungsabschluss) und in Unternehmen mit verschiedenen organisationalen Merkmalen (Branche, Unternehmensgröße)? 2. Inwiefern ergeben sich Unterschiede in Hinblick auf die acht Subkomponenten des informellen Lernens?"<br>Mit aufschlussreichen Grafiken.<br>Von den Autoren:<br>-Dr. Julian Decius<br>Lehrstuhl für Arbeits- und Organisationspsychologie Universität Paderborn<br>-Prof. Dr. Niclas Schaper<br>Lehrstuhl für Arbeits- und Organisationspsychologie Universität Paderborn&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.researchgate.net/profile/Julian_Decius/publication/350784337_Informelles_Lernen_am_Arbeitsplatz_-_Eine_Frage_der_Demografie_und_der_Branche/links/607eb7fe881fa114b4150f1d/Informelles-Lernen-am-Arbeitsplatz-Eine-Frage-der-Demografie-und-der-Branche.pdf" />
         <pubDate>2021-11-21 19:32:09 UTC</pubDate>
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         <title>Die Studierenden im Mittelpunkt               Personale Unterschiede beim informellen und formalenLernen in Zeiten virtueller Lehre</title>
         <author>ilonagretener</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/jwl7y3a5ft4cvpnh/wish/1904738955</link>
         <description><![CDATA[<div>Aktuelle Studie von 2021 im Kontext mit Homeschooling. Bleibt das informelle Lernen aus und wie es mit der Persönlichkeit des Individuums zusammenhängt.<br><br>Schlüsselwörter Persönlichkeit, Big Five, Selbstwirksamkeit, Akademisches Selbstkonzept, Onlinelehre&nbsp;<br><br>Autor*innen:<br>-Janika Dannowsky<br>Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie&nbsp;<br>-Dr. Julian Decius<br>Lehrstuhl für Arbeits- und Organisationspsychologie Universität Paderborn<br>-Prof. Dr. Niclas Schaper<br>Lehrstuhl für Arbeits- und Organisationspsychologie Universität Paderborn&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.researchgate.net/profile/Julian_Decius/publication/355038843_Die_Studierenden_im_Mittelpunkt_Personale_-_Unterschiede_beim_informellen_und_formalen_Lernen_in_Zeiten_virtueller_Lehre/links/615a0b7da6fae644fbd08701/Die-Studierenden-im-Mittelpunkt-Personale-Unterschiede-beim-informellen-und-formalen-Lernen-in-Zeiten-virtueller-Lehre.pdf" />
         <pubDate>2021-11-21 19:40:50 UTC</pubDate>
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