Función psicológica: a través de la literatura se pueden trabajar la construcción de la identidad y la autopercepción de los infantes, al presentar personajes y situaciones con las que los niños se proyecten.

Función social: por medio de los recursos literarios infantiles se favorece las relaciones interpersonales, fomentando valores como la empatía, cooperación y la comprensión de su entorno social.

Función del lenguaje: la literatura infantil es una herramienta valiosa para el desarrollo del lenguaje durante los primeros años de vida.

1. Para promover en los infantes el cuido y el respeto por el medio ambiente, es necesario que los adultos a cargo faciliten un entorno en donde se enseñe de manera cotidiana por medio del ejemplo, llevando a cabo acciones como el reciclaje, la reutilización y la clasificación de desechos; para promover el reciclaje y la reutilización se puede leer a los niños y niñas un cuento que hable sobre la importancia de reutilizar, reciclar y clasificar los desechos e invitarlos a ser detectives ecológicos y crear con materiales de reciclaje masetas, juguetes y ser investigadores del ambiente.

se puede utilizar el siguiente cuento.

detectives ecológicos:

https://www.guiainfantil.com/ocio/cuentos-infantiles/la-aventura-de-reciclin-y-sus-amigos-cuento-para-ensenar-a-los-ninos-a-reciclar/

2. Por otro lado, es importante que los infantes conozcan la importancia del agua para la vida no solo del ser humano, sino de cada ser vivo del planeta tierra, se puede crear conciencia, haciendo un conversatorio, generando en los niños y niñas el deseo de investigar , promoviendo en ellos el pensamiento crítico, haciendo experimentos de como el agua se puede ensuciar, con cada acción del ser humano, también conversar sobre la importancia de cuidar el agua no solo de ensuciarla, en particular cuando la utilizamos en la casa, la escuela u otro lugar no dejar la llave abierta para jugar o conversar ya que esto provoca desperdicio del agua, con los niños se pueden crear afiches que ellos mismos coloreen y coloquen en el baño, cocina y lavamanos para recordar cuidar el agua, luego hacer afiches con los niños , para reforzar la actividad se puede utilizar el siguiente poema:

https://www.culturagenial.com/es/poemas-sobre-el-agua-para-ninos/

3. Teniendo en cuenta que los infantes, están desarrollando habilidades y destrezas para la vida es necesario que se cree en ellos la conciencia y la sensibilidad del cuido y el respeto por el medio ambiente y este incluye no solo las plantas y el agua o la tierra, también incluye a los animales y seres vivos en todo el planeta tierra, por lo que es vital que se les muestre lo importe de que cada persona le preste a todo ser vivo el cuidado y respeto, al trabajar esta parte se podría buscar actividades en las que los niños estén encargados de alimentar cuidar y dar cariño a un animalito ya sea mascota individual en casa o grupal en el salón de clases, el objetivo es generar la sensibilidad hacia otros seres vivos en los niños, o bien se les puede llevar de excursión a la naturaleza o a una granja para aprender sobre los cuidados que cada animalito necesita.

1. Genera autoconocimiento: Al motivar la sensibilidad por medio de narraciones con sentido, emoción y musicalidad provoca en los niños estímulos que beneficia el desarrollo de su auto percepción y la vivencia de la imaginación a través de los recursos literarios para la infancia. como se menciona en

   ( Navarro, 2022, 6:08- 7:39)

2. Estimula la comunicación: La literatura infantil es una herramienta que se utiliza para estimular la sensibilidad en los niños, ya que beneficia el desarrollo del lingüístico, favorece el lenguaje se va enriqueciendo cada vez más por medio de la diversidad literaria que se ofrece a los niños desde temprana edad. como lo comenta ( navarro, 2022,12:05)

3. Desarrollo integral: Por otro lado, los recursos literarios son un medio por el cual se fortalecen las distintas áreas del desarrollo infantil, potenciando la sensibilidad en cada aspecto de su vida, aportando beneficios en sus áreas cognitivas, sensorial, de lenguaje. social y emocional, lo que facilita la inserción social. según ( Navarro,2022, 12:22)

4. Favorece la adquisición de habilidades y destrezas: Al estimular la sensibilidad desde temprana edad se genera en los niños la adquisición de destrezas y habilidades, como los valores sociales, por ejemplo, la empatía, respeto y que facilita en cada individuo la convivencia, comunicación y cooperación.

El docente al facilitar material o recursos literarios debe tener clara cuál es la intención o fin con el que se está utilizando, ya sea para favorecer el desarrollo de alguna área en específico, para potenciar la adquisición de valores o fortalecer su autoestima, siempre se debe de tener muy claro para que se está ofreciendo el material literario, sea impreso, narrado, musical o en cualquiera de sus presentaciones.

2. Amplio conocimiento de la literatura infantil:

Es importante que el docente tenga conocimiento profundo de la literatura infantil, que va a presentar a los niños, comprometerse a investigar y en constante capacitación sobre nuevos materiales literarios. como se menciona en ( Navarro, 2022, 17: 14)

3. Lectura oral:

El amor por la lectura se transmite, por el ejemplo, como adultos debemos ser un modelo a seguir en esta área, al leer oralmente se modela como leer y se crea en los niños y niñas el pensamiento creativo, imaginativo y crítico, además el desarrollo lingüístico se favorece.

4. Dar tiempo y accesibilidad:

Es vital que cada infante tenga acceso a la literatura de manera libre y que se aliente a los individuos a manipular, observar e interactuar con la literatura, proporcionando variedad de temas, materiales, sin imponer o subestimar las capacidades de los niños y niñas.

1. es el modo de percibir el entorno y complementa los procesos de enseñanza- aprendizaje.

2. la sensibilidad estética es manipulada por la influencia de la sociedad, transforma el mundo creando mayor sensibilidad con el entorno.

3. La educación estética provoca en los estudiantes autoconocimiento y aceptación de sus emociones, generando individuos con destrezas como la resolución de problemas y con relaciones interpersonales más sanas.

1. Todo ser humano tiene la capacidad de desarrollar la sensibilidad estética creadora a través de los estímulos y los sentidos.

2. La sensibilidad estética y creadora está conectada con el arte ya que a través

3. La sensibilidad estética creadora está orientado a lo integral generando en el individuo una apreciación por el entorno.