• Giorgia

• Jacopo

• Mattia

• Zoe

• Emma

• Francesco

• Fiorella

• Noemi

• Samuele C.

• Samuele F.

• Anastasia

• David

• Emanuele

• Stella

• Giada

• Aili

• Irene

• Maroua

• Nicola

• Sara

• 🎭 1. Ogni alunno interpreta fedelmente il proprio Avatar, agendo come farebbe davvero nella situazione descritta.

  
  

• 🌌 2. Il 5° personaggio dev’essere frutto della fantasia, senza ispirazioni reali: massima creatività!

  
  

• 🌀 3. I salti temporali sono ammessi (flashback, anticipazioni, ecc.), purché coerenti con la trama.

  
  

• 📚 4. La storia dev’essere verosimile, anche in un contesto fantastico: azioni e reazioni devono avere senso.

  
  

• 🤝 5. È vietato l’uso di linguaggio offensivo. Il tono dev’essere sempre rispettoso per tutti.

In questa fase si procede alla realizzazione degli avatar, definendone aspetto, caratteristiche e personalità.

Durante questa fase si procede alla stesura del copione, includendo riferimenti precisi agli spazi in cui si svolgono le scene.
Domanda guida: Dove si svolge il dialogo? I personaggi rimangono nello stesso ambiente oppure si spostano da un luogo all'altro?

In questa fase si generano, con l’aiuto dell’intelligenza artificiale, gli ambienti necessari allo svolgimento delle scene.
Per ottenere luoghi il più possibile realistici e coerenti con il copione, è fondamentale fornire una descrizione molto dettagliata, senza tralasciare elementi rilevanti come luci, colori, atmosfera, arredamento e altri particolari significativi.

Utilizzando strumenti come Canva o Bookcreator, si procede a inserire gli avatar all'interno dei rispettivi sfondi (background) e a predisporre i fumetti con i dialoghi.
È importante curare l'impaginazione, la coerenza visiva e la disposizione degli elementi per rendere la narrazione chiara ed efficace.

Caricare su Canva o Bookcreator sia gli avatar che i relativi fumetti, organizzandoli in sequenza per creare un fluido susseguirsi di scene.
L’obiettivo finale è realizzare un capitolo completo di un manga o fumetto in formato digitale, curato sia nella narrazione visiva che nella presentazione grafica.

Chi è? 🤔
Perché è seduto proprio lì?
Non gli hanno detto che quello è il mio posto?
E adesso... dove mi siedo?

Appena ne ho l’occasione, mi avvicino per parlargli. Voglio capire chi è, da dove viene, perché è lì. Ma niente. 🤐 Non mi risponde. È talmente timido, o forse nervoso, che resta in silenzio, lo sguardo basso, le mani strette sul banco come se volesse sparire.

E ora...?
Cosa faccio?
Ignoro tutto e me ne vado?
Oppure cerco di rompere quel muro di silenzio?

Parla pochissimo… anzi, quasi per niente. Ogni tanto annuisce, a volte scuote la testa, ma niente di più. 😶
L’atmosfera è un po’ strana, lo ammetto. Nessuno sa bene come comportarsi. Ma una cosa è chiara: dobbiamo portare a termine il compito, e vogliamo che anche lui/lei si senta parte del gruppo.

Così, dopo un rapido sguardo d’intesa, con gli altri decidiamo di (...)

Di seguito alcuni ambienti che possono essere usati per ambientare la tua storia:

• 🧑‍🏫 In classe – Il cuore della giornata scolastica: tra banchi, verifiche e sguardi curiosi.

  
  

• 🍝 In mensa – Dove si intrecciano chiacchiere, risate e a volte...

  
  

• 🏃 Nei corridoi – Spazi di passaggio, ma anche di incontri inaspettati.

  
  

• 🏀 In palestra – Tra allenamenti, sfide e cadute (letterali o metaforiche), lo spirito di squadra può cambiare tutto.

  
  

📍 Puoi scegliere un solo ambiente o più di uno, creando una storia itinerante che si muove tra i vari angoli della scuola, anche in luoghi diversi da quelli suggeriti sopra!

• I primi 4 Avatar rappresentano i membri del gruppo, ma in modo verosimile: potete ispirarvi a voi stessi, esagerare un po’ (senza esagerare troppo 😉), oppure inventare personaggi realistici che vi somigliano solo in parte.

• Il 5° Avatar è un personaggio speciale: rappresenta un nuovo alunno o una nuova alunna che entra nella vostra classe.
  ⚠️ Importante: questo personaggio non deve assomigliare a nessuno della scuola, né per nome, né per aspetto, né per comportamento. Deve essere completamente inventato, per evitare fraintendimenti o litigi.

🎒 Tutti e 5 gli Avatar saranno i protagonisti della vostra storia ambientata a scuola, tra banchi, corridoi e sorprese quotidiane.

• 🕰️ Una backstory
  Da dove viene? Perché si è trasferito/a? Ha cambiato scuola spesso? Viene da un'altra città, da un paese lontano, o magari da una realtà completamente diversa?

  
  

• 🎒 Il suo carattere
  È timido/a o espansivo/a? È curioso/a? Ha qualche paura, insicurezza, sogno nascosto?

  
  

• 👕 Il suo aspetto
  Come si veste? Ha qualche dettaglio particolare? Porta sempre uno zaino troppo pieno? Occhiali spessi? Scarpe consumate?

  
  

• 🎧 I suoi interessi o passioni
  Ama leggere? Gioca a calcio? Disegna di nascosto? È appassionato/a di scienza, videogiochi, musica, animali…?

  
  

• 📦 Un oggetto che si porta sempre dietro
  Qualcosa che lo/la rappresenta o che racconta qualcosa di lui/lei: una foto, un quaderno, una cuffietta, un portachiavi…

  
  

• 🧩 Un piccolo segreto o qualcosa da scoprire
  Cosa nasconde? Perché a volte si isola? C’è qualcosa che gli altri non sanno ancora?

Trascrivere i dialoghi e scegliere se farli leggere all’AI o registrarli con la propria voce.

L'obiettivo è quello di avere i dialoghi in audio e non in fumetto, con slide che procedono in qutomatico.

Una volta terminata la creazione del libro digitale, condividilo!

• Educazione Civica

• Cittadinanza Attiva

• Educazione Digitale

L’intento è quello di integrare il corretto uso delle nuove tecnologie con una profonda riflessione personale.

In classe c’è una persona che, anche se non lo esprime apertamente, ha bisogno di aiuto per integrarsi meglio nel gruppo.

Cosa puoi fare tu?

Abbiamo spesso parlato di empatia e senso di comunità, del valore di diventare un gruppo unito e non semplicemente un insieme di individui.

Ora tocca a te.

Metti in campo tutte le tue idee affinché il nostro personaggio immaginario possa sentirsi parte integrante della II^B.

Ricorda: oggi ne parleremo attraverso un fumetto, simulando una situazione realistica...
Domani, potrebbe diventare una situazione reale.

Buon lavoro!

Disegna in stile realistico un personaggio a colori per un fumetto, serve tutto il corpo. Il personaggio è una ragazza magra, alta, capelli biondi e occhi azzurri. Vestita in felpa borde con pantaloncini neri e scarpe bianche. è una studentessa di 15 anni

(Vedi il primo post della trama)

Scegli in autonomia il numero di slide da dedicare alla prima parte

(vedi il secondo post della trama)

Stessa regola: scegli in autonomia il numero di slide da dedicare alla seconda parte

(Facoltativa)

Immagina una terza ambientazione e procedi con la narrazione!

Ricorda che hai diverse ambientazioni da poter sfruttare

Giada, Stella, Aili, Emanuele

https://www.canva.com/design/DAGklxiGJ_U/cJNHKc4QNy9_6noXxvRVkQ/edit?utm_content=DAGklxiGJ_U&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Zoe, Mattia, Giorgia, Jacopo

Nicola Irene Sara Maroua

https://www.canva.com/design/DAGjwt7BP3k/y3nEccwGpr_QpWrw6e8lkg/edit?utm_content=DAGjwt7BP3k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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https://www.canva.com/design/DAGjwUs0U8Y/2rCabv25N5c1w-RHHGElZg/edit?utm_content=DAGjwUs0U8Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton