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      <title>HISTORIA DEL CURRICULUM. by ana rosa gonzalez ramirez</title>
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      <description>Hecho con mucho esfuerzo!!!</description>
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      <pubDate>2022-02-20 02:25:35 UTC</pubDate>
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         <title>1791.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Promulgación de la primera&nbsp;constitución y la ley escolar al parlamento en abril.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 02:40:33 UTC</pubDate>
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         <title>1788.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se crearon las dos primeras constituciones modernas que crean ciudadanos modernos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 02:51:56 UTC</pubDate>
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         <title>1848.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se promulga la nueva constitución francesa&nbsp; en noviembre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 02:56:52 UTC</pubDate>
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         <title>1830.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Manny Cousin consideraba a Prusia y a sus sistemas organizativos y curriculares como adecuados a seguir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 03:02:19 UTC</pubDate>
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         <title>1828 Luxemburgo.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>La idea de nación se unió mentalmente a las constituciones y los currículos en&nbsp;<br>la aspiración de ambos de construir un ciudadano nuevo, un ciudadano leal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 03:07:42 UTC</pubDate>
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         <title>1902.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Robert Edward Hughes, menciono que cada institución tiene el sistema que mejor se ajuste.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 03:41:12 UTC</pubDate>
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         <title>1902.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada pais buscaba sus mejores medios para hacer de sus niños ciudadanos leales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 03:43:17 UTC</pubDate>
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         <title>1913.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mark menciono que no se debe adoptar lo que se admira, ya que son ideologías diferentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 03:48:45 UTC</pubDate>
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         <title>1904.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trasluce claramente la&nbsp;defensa del pedagogo progresista, cuando Hughes afirma que el currículum de una&nbsp;auténtica escuela democrática debe adaptarse al niño, y no al revés.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 03:55:05 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XIX.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>A finales del siglo&nbsp;XIX, casi todos los problemas o retos sociales se asignaban a la educación, lo cual&nbsp;sirvió de base de la masiva expansión y la creciente diferenciación del sistema&nbsp;<br>escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 04:00:59 UTC</pubDate>
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         <title>1989.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rose, menciono que los ciudadanos ideales no nacen, se hacen, la pedagogia tenia el deber de impartir conocimientos, formar conducta, supervisar, evaluar y rectificar patologías de la infancia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 04:07:27 UTC</pubDate>
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         <title>1904.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hugues afirma que el currículum de una&nbsp;auténtica escuela democrática debe adaptarse al niño, y no al revés: “En este&nbsp;Estado, la idea de un currículum elaborado por una autoridad central y para uso de&nbsp;todas las escuelas, como ocurre en Francia y, en menor grado, en Alemania, es de&nbsp;una total incongruencia”.</div>]]></description>
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         <title>Siglo XIX.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Implantación de sistemas de educacion universal.</div>]]></description>
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         <title>1927.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Sociedad Nacional para el Estudio de la Educacion, dedico en los anuarios un articulo para la elaboración del curriculum ofreciendo un estudio histórico y sistemático.<br>Harold Rogg y Guly Montrose.</div>]]></description>
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         <title>1949.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ralph Tyler publico su libro Basic Principles of Curriculum and Instruction.</div>]]></description>
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         <title>1960-1970.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>El curriculum surgió en un entorno institucional (universidades y centros de enseñanza), en los departamentos de curriculum e instrucción.</div>]]></description>
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         <title>2001.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dussel dice las actividades extraescolares que ofrecían las escuelas, por ejemplo, sobre todo en&nbsp;Estados Unidos, los programas de deportes, los clubs de teatro o las bandas de música, pertenecen a estos factores, tambien pertenecían al diseño del curriculum.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 17:11:07 UTC</pubDate>
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         <title>2011.</title>
         <author>anarosaramrez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>La globalización tuvo lugar en el caso del cambio&nbsp;de paradigma que supuso pasar de políticas educativas  centradas en la obtención de resultados, que solo tenían cierto&nbsp;sentido en el particular contexto de los Estados Unidos, pero que se han extendido a otras partes del mundo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-20 17:18:35 UTC</pubDate>
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