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      <title>Mural  by Wendy Carolina Meléndez Castillo</title>
      <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga</link>
      <description>Enfoques del curriculum</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-27 21:14:44 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-06-27 22:42:31 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Enfoques Curriculares y modelos de Planifican Del Curriculo</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627277634</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 21:41:44 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoques Curricular </title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627280460</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 21:48:16 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Psicologista</title>
         <author>wendymelendez233</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se&nbsp; centra en los análisis&nbsp;</div><div>psicológicos del individuo</div><div>los cuales pueden adoptar un&nbsp;</div><div>carácter conductista,personalista.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 21:57:40 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque  academicista e intelectual</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627284725</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Se Centra en la valoración&nbsp; del individuo&nbsp;</div><div>los cuales pueden adoptar un carácter conductista,</div><div>etc&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 21:58:58 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Tecnologico</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627286596</link>
         <description><![CDATA[<div>Este Enfoque pretende alcanzar mayor racionalidad en el proceso de transmisión de los contenidos educacionales ,para&nbsp; que este sea mas eficiente .&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 22:03:06 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Dialectico</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627289690</link>
         <description><![CDATA[<div>Este Enfoque pretende alcanzar mayor racionalidad en el proceso de transmisión de los contenidos educacionales ,para&nbsp; que este sea mas eficiente .&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 22:10:53 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Socio-reconstruccionista </title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627291614</link>
         <description><![CDATA[<div>Pretende transformar la educación&nbsp;</div><div>en un proceso de socialización o</div><div>&nbsp;culturalización</div><div>de la persona.Para ello se</div><div>&nbsp;centra&nbsp; en el individuo&nbsp;</div><div>como realidad socio-cultural&nbsp;</div><div>&nbsp;y en la sociedad como&nbsp;</div><div>realidad sistemática e institucional .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 22:16:01 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos del  currículo </title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627293907</link>
         <description><![CDATA[<div>El Alumno&nbsp;<br>El Docente&nbsp;<br>El Contenido<br>Metodología<br>Contexto&nbsp;<br>social Recursos<br>Evaluación.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://1.bp.blogspot.com/-xHNCYpJnriM/WSriIW4OuXI/AAAAAAAAAUE/rxNgZtaNbfgw4KwiepBksIwpzfz8eyh6ACLcB/s1600/Elementos%2Bescenciales%2Bde%2Bla%2Bplanificacion%2BSIN.jpg" />
         <pubDate>2021-06-27 22:21:36 UTC</pubDate>
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         <title>El Alumno</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627295077</link>
         <description><![CDATA[<div>Psicologista :<br>-Este enfoque se centra En el individuo.<br>.-El individuo es activo ,dinamico, participativo<br>-El individuo percibe como un ser concreto en proceso&nbsp;<br>de formación.<br><br>Academicista o intelectualista:<br>El alumno tiene menos importancia pues se enfatiza en el contenido.<br>- El alumno se percibe como receptor de información básicamente de contenido proveniente de la cultura sistematizada.<br>- El educando es pasivo, aprende escuchando y leyendo<br><br>&nbsp;Tecnológico:&nbsp;<br>- Este enfoque de énfasis a los procedimientos para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje sobre el papel del alumno<br>- El&nbsp; educando procesa información aprende a partir de los estímulos externos que se le presentan.<br><br>&nbsp;Socio-reconstruccionista&nbsp;<br>- Se da primacía al alumno no como un agente de cambio social.<br>- Se sustenta en el individuo como realidad sociocultural.<br>- El educando es crítico, creador,comprometido y Dinámico.<br><br>&nbsp;Dialéctico&nbsp;<br>_ el alumno asume un papel preponderante en este enfoque como sujeto del proceso de acción-reflexión<br>-El educando es activo y participativo dentro de la práctica socio educativa.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 22:24:34 UTC</pubDate>
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         <title>El docente</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627298115</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Psicologista - el docente facilitador guía Investiga necesidades e intereses de los alumnos. -El contenido se asume&nbsp; como un medio para el desarrollo del alumno.<br>Tecnológico - el educador es conductor preocupado delain tecnología como medio para transmitir contenido.<br>Dialéctico - el docente participa como elemento interactuante con el alumno en el proceso de reflexión acción se caracteriza por su papel crítico y activo dentro de la práctica es socio educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 22:31:51 UTC</pubDate>
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         <title>contenido</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627299970</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>&nbsp;psicologista&nbsp;</div><div>- el énfasis del contenido está en los valores las actitudes y las destrezas.</div><div><br><br></div><div>Academicista o intelectualista</div><div>- El contenido se valora como un fin en sí mismo se da primacia a las teorías informaciones datos, etc provenientes de la cultura sistematizada.</div><div>&nbsp;Tecnológico</div><div>-El contenido se valora como elemento esencial del currículo y por eso se emplean los medios y recursos tecnológicos que garanticen una eficaz transmisión se da énfasis a los contenidos provenientes de la cultura sistematizada.</div><div><br><br></div><div>Socio-reconstruccionista</div><div>Se enfatiza en el contenido como un elemento esencial que debe incorporar los aportes de la cultura sistematizada y los de la cotidiana</div><div><br><br></div><div>Dialéctico</div><div>El contenido emerge del proceso acción reflexión y enfatiza en los aportes provenientes de la cultura cotidiana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 22:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>Metodología - psicologista Se estimulan las estrategias metodológicas activas que propician El Respeto del Ritmo del aprendizaje y las características e intereses de los alumnos.Academicista o intelectualista_ se da prioridad a métodos y técnicas tradicionales como la exposición magisterial la lectura etcétera que posibilita la transmisión de conocimientos.Tecnológico- los métodos de enseñanza son pocos reflexibles.-Se emplea la enseñanza instruccional fichas módulos, enseñanza programada.Socio reconstruccionista- las metodologías que se estimulan zona que se sustenta en proceso de socialización trabajo grupal autogestión análisis de problemas investigación etcétera.Dialéctico- los procedimientos metodológicos se centran en proceso sistemático de acción reflexión incorpora metodologías participativa</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627300133</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 22:36:08 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos</title>
         <author>wendymelendez233</author>
         <link>https://padlet.com/wendymelendez233/jvuo6f2xuccqgwga/wish/1627301366</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-27 22:38:55 UTC</pubDate>
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