Chers parents,

Une nouvelle semaine débute et j'espère que vous allez tous bien. Je tiens à le répéter mais le travail qui vous est proposé sur ce blog est un travail de révision. Les notions qui sont abordées ont déjà été vues en classe. Aussi, si tous les exercices ne sont pas faits, ce n'est pas grave! Je sais que certains d'entre vous ont plusieurs enfants, que vous devez vous-mêmes télétravailler et que vous devez certainement vous partager les outils informatiques de la maison. L'important est que les enfants gardent un lien avec l'école et le travail scolaire et qu'ils ne soient pas totalement déconnectés pendant les semaines à venir. Chacun fait son maximum pour que tout se passe au mieux et je vous en remercie.

Cette semaine et jusqu'aux "vacances" le 3 avril, je lance un défi aux enfants : chaque jour, je leur demanderai de prendre une photo sur un thème différent. Ce défi n'est pas obligatoire mais il est ludique et nous permettra de créer une petite exposition lors de notre retour en classe. Je vous transmettrai chaque matin la consigne  à travers le blog et le groupe whats'app. Ceux qui le peuvent et le veulent m'enverront leurs photos ainsi qu'un petit commentaire (audio ou écrit) en retour via what's app. Les autres pourront me transmettre leurs photos par mail. Je remercie d'avance ceux qui joueront le jeu en espérant que ce petit défi laissera libre court à votre imagination et votre sens de l'humour (et je sais que vous en avez)!

 

 

 

Français : 

Orthographe :

- dictée avec les mots de la semaine dernière  dans cahier de brouillon 

- lire O11 + exercice n° 89 p. 55 de l'ORTH  dans cahier du jour

Grammaire  : 

- lire G17  + faire le Rappel de la leçon et exercice n°1
  dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Conjugaison :

- C6  + exercice n°1 et n°3     dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Lecture- compréhension :

- lire Je suis amoureux d'un tigre jusqu'à "une planche qui tourbillonne." (p.4/5)

- répondre aux questions de la fiche   dans cahier du jour ou sur doc imprimé

 

Rituel : 

- reproduction sur quadrillage n° 2 : l'éléphant  (voir pochette de travail) 

- lire M1 ( fichier leçons maths) + ex n° 1 p.17 a + b dans Pour comprendre les maths dans cahier de brouillon

Calcul mental : 

- lire C23 (dernier feuillet rose dans fichier leçons maths) + calcule rapidement:  cahier de brouillon

37 + 9 = / 18 + 9 = / 88 + 9 = / 64 - 9 = / 45 - 9 = / 73 - 9 =                            ( + pour les élèves à l'aise : 384+9 = / 1457-9 = )

- entraînement aux tables de multiplication soit avec la fiche de suivi, soit sur le site https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php ou à l'aide du jeu de piste de Charivari  (il faut aller le plus loin possible dans les calculs en 1 min)

Activité : 

- Faire ex n° 1 à 3  p.61 dans Pour comprendre les maths (Avant de commencer, pour plus de facilité, lire et répondre oralement à la partie Découvrons ensemble)  dans cahier de brouillon

Orthographe :

- s'entraîner à écrire les mots suivants : glisser - dessert - source - souris - souhaiter  dans cahier de brouillon

- lire O11 + exercice n° 90 p. 55 de l'ORTH  dans cahier du jour

Grammaire  : 

- lire G17  + faire exercice n°2 et 3  dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Conjugaison :

- C6  +  exercice n° 2 et 4    dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Lecture- compréhension :

- lire Je suis amoureux d'un tigre jusqu'à la fin du chapitre 1 

- répondre aux questions de la fiche dans cahier du jour ou sur doc imprimé

 

Rituel : 

- reproduction sur quadrillage n° 3 : la vache  (voir pochette de travail) 

- lire M18 ( fichier leçons maths) + ex n° 1 p. 33 a + b dans Pour comprendre les maths dans cahier de brouillon

Calcul mental : 

- ajouter ou soustraire des dizaines entières (rapidement): 

- entraînement aux tables de multiplication soit avec la fiche de suivi, soit sur le site https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php ou à l'aide du jeu de piste de Charivari  (il faut aller le plus loin possible dans les calculs en 1 min)

Activité : 

- Le nombre 1 000 : faire ex n° 1 à 3  p.49  dans Pour comprendre les maths (Avant de commencer, pour plus de facilité, lire et répondre oralement à la partie Découvrons ensemble)  dans cahier du jour

Orthographe :

- s'entraîner à écrire les mots suivants : amusant - plusieurs - visiteur - heureusement - cousin  dans cahier de brouillon

- lire O11 + O12 + exercice n° 85 p. 54 et n° 88 p.55 de l'ORTH  dans cahier du jour

Grammaire  : 

- lire G17  + faire exercice n°4 et 5  "le sujet du verbe" dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Conjugaison :

- C6  +  faire exercice n°5 "le présent des verbes irréguliers"  dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Lecture- compréhension :

- lire Je suis amoureux d'un tigre jusqu'à " les plus horribles possibles " (p.10/11)

- répondre aux questions de la fiche n°3 dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Mathématiques :

Rituels :
- lire M2 + rituel mesure n°1 et 2 sur le doc imprimé ou dans cahier de brouillon
- commencer une pyramide (voir fiche pyramides dans la pochette de travail). Chacun avance à son rythme mais avec implication.

Calcul mental :
- ajouter ou soustraire un petit nombre : (calcule rapidement)
dans le cahier de brouillon
32 + ... = 39            64 + ... = 68
84 - ... = 81              45 - ... = 40
53 + ... = 59             50 - ... = 46
- entraînement aux tables de multiplication soit avec la fiche de suivi, soit sur le site https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php ou à l'aide du jeu de piste de Charivari  (il faut aller le plus loin possible dans les calculs en 1 min)

Activité :
- Problème n° 3 p.33 Pour comprendre les maths dans cahier du jour
- M18 + faire fiche la monnaie sur cahier du jour ou doc imprimé
=> bien avoir en tête que
1 euro = 100 centimes

Orthographe :

- s'entraîner à écrire les mots suivants : assez - ensuite - sinon - souvent - hélas  dans cahier de brouillon

- lire O11 + O12 + puis écrire une phrase avec chacun des homophones : et - est - a - à
exemple : La maîtresse est sur son ordinateur. Elle porte un pull vert et bleu.  sur cahier de brouillon à envoyer en photo à la maîtresse!!!

Grammaire  : 

- lire G17  + écris une phrase avec les sujets donnés  : mon chien - nous - les jeunes enfants - il
exemple : Demain , nous allons à la piscine.  dans le cahier de brouillon à envoyer en photo à la maîtresse!!!

Conjugaison :

- C6  +  faire exercice n°6  "le présent des verbes irréguliers"  dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Lecture- compréhension :

- lire Je suis amoureux d'un tigre jusqu'à " la fin du chapitre 2

- répondre aux questions de la fiche n°4 dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Mathématiques :

Rituels :
- lire M2 + rituel mesure n°3 et 4 sur le doc imprimé ou dans cahier de brouillon
- continuer les pyramides (voir fiche pyramides dans la pochette de travail). Chacun avance à son rythme mais avec implication.
-> voir vidéo d'aide des pyramides
Calcul mental :
- ajouter ou soustraire des dizaines entières: (calcule rapidement)
dans le cahier de brouillon
27 + ... = 67            53 - ... = 13
51 + ... = 71            79 - ... = 59
46 + ... = 96            93 - ... = 13
-> voir vidéo d'explication
- entraînement aux tables de multiplication soit avec la fiche de suivi, soit sur le site https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php ou à l'aide du jeu de piste de Charivari  (il faut aller le plus loin possible dans les calculs en 1 min)

Activité :
- Problème n°3 p.25 Pour comprendre les maths dans cahier du jour
Il est très important pour les élèves en difficulté de faire un schéma au brouillon ou sur ardoise pour bien comprendre et réussir le problème!!!!
- M18 + faire la fiche monnaie n°2 

- dictée audio

- M, b, p : lire O2 + ex n°1 de la fiche dans la pochette de travail - dans cahier de brouillon

Grammaire  : 

- Nom propre/nom commun : lire G7 + faire sur la fiche le Rappel + ex n°1 - dans cahier de brouillon ou doc imprimé
- Sujet, verbe, infinitif : lire le rappel de  la leçon + ex n°1 dans la fiche - dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Conjugaison :

- Le passé composé : lire et s'aider de C9 + rappel de la leçon  + ex n°1
Pour aller plus loin :
+ www.jeuxpedago.com
+ logicieléduacatif

Lecture- compréhension :

- lire la fiche doc animalier de L'ours dans la pochette (lire et répondre aux questions)

Mathématiques :

Fiche du 30_03
(pour ceux qui travaillent sur cahier : les rituels sur cahier de brouillon, le calcul mental à recopier et faire dans cahier du jour et l'activité dans cahier du jour aussi)
+ faire une fleur numérique (choisir un nombre différent du précédent et toujours supérieur à 1 000)  modéle

- s'entraîner à écrire les mots suivants et les utiliser dans une phrase :  j'ai reçu -  facile - commencer - les ciseaux - certainement

- M, b, p : lire O2 + ex n°2 de la fiche dans la pochette de travail - dans cahier de brouillon

Grammaire  : 

- Nom propre/nom commun : lire G7 + ex n°2 - dans cahier de brouillon ou doc imprimé
- Sujet, verbe, infinitif : lire le rappel de  la leçon + ex n°2 - dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Conjugaison :

- Le passé composé : lire et s'aider de C9 + ex n°2 et 3
Pour aller plus loin :
+ www.jeuxpedago.com
+ logicieléduacatif

Lecture- compréhension :

- lire JSADT jusqu'à "Viens on entre !" p. 17 + questionnaire n°5

Mathématiques :

Avant de commencer la partie "Activité" regardez la vidéo en lien pour rappel!!!
Fiche du 31_03
(pour ceux qui travaillent sur cahier : les rituels sur cahier de brouillon, le calcul mental à recopier et faire dans cahier du jour et l'activité dans cahier du jour aussi)

- s'entraîner à écrire les mots : une cabane - écouter - un camarade - octobre - une cascade et les utiliser dans une phrase. 

- M, b, p : lire O2 + ex n°3 de la fiche dans la pochette de travail - dans cahier de brouillon

Grammaire  : 

- Nom propre/nom commun : lire G7 + ex n°3 - dans cahier de brouillon ou doc imprimé
- Sujet, verbe, infinitif : lire le rappel de  la leçon + ex n°3 - dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Conjugaison :

- Le passé composé : lire et s'aider de C9 + ex n°4
Pour aller plus loin :
+ www.jeuxpedago.com
+ logicieléduacatif

Lecture- compréhension :

- lire JSADT jusqu'à la fin du chapitre 3 + questionnaire n°6

Mathématiques :

Avant de commencer la partie :
- "Rituel" sur les masses regardez la vidéo de rappel
-  "Activité" regardez la vidéo en lien pour rappel!!!
Fiche du 02/04
(pour ceux qui travaillent sur cahier : les rituels sur cahier de brouillon, le calcul mental à recopier et faire dans cahier du jour et l'activité dans cahier du jour aussi)

- La lettre c : lire le rappel + ex n°1 et 2 - dans cahier de brouillon

Grammaire  : 

- Nom propre/nom commun : lire G7 + ex n° 4 et 5 - dans cahier de brouillon ou doc imprimé
- Sujet, verbe, infinitif : lire le rappel de  la leçon + ex n° 4 et 5 (ne pas faire le 4 pour les enfants en difficulté) - dans cahier du jour ou sur doc imprimé

Conjugaison :

- Le passé composé : lire et s'aider de C9 + ex n°5
Pour aller plus loin :
+ www.jeuxpedago.com
+ logicieléduacatif

Lecture- compréhension :

- Lire JSADT chap 4 jusqu'à "Je galope à sa rencontre" et proposer 4 questions à poser à vos camarades (comme si vous étiez la maîtresse) sur la partie lue. Les envoyer à la maîtresse qui s'en servira pour faire un questionnaire pour la classe !

Mathématiques :

Avant de commencer la partie :
- "Rituel" sur les masses regardez la vidéo de rappel
-  "Activité" sur la soustraction regardez la vidéo en lien pour rappel!!!
Fiche du 03_04
(pour ceux qui travaillent sur cahier : les rituels sur cahier de brouillon, le calcul mental à recopier et faire dans cahier du jour et l'activité dans cahier du jour aussi)