Ao final da atividade, colorimos cada prego com uma cor de canetinha diferente para sinalizar os diferentes números gravados na madeira, sem repetição de cores. O número zero foi representado pela cor branca.

Números Racionais (Q) produzidos por comandos do professor. Realizamos operações de soma, subtração,

equivalências, multiplicação e divisão. No final “brincamos”, “estudamos” de

como se monta o quebra-cabeça das frações ou do seu desenho.

Perímetro= é igual a soma de todos os lados.

De acordo com a British Epilepsy Organization, pesquisas sugeriram que o K 448 de Mozart pode ter o "efeito Mozart", em que ouvir a sonata para piano melhorou as habilidades de raciocínio espacial e reduziu o número de convulsões em pessoas com epilepsia.

Para fazer medições precisas é necessário um modelo de referência fixa modelo padrão deve ser invariável em função de tempo e de lugar.

E 1799, a Academia se Ciências criou o metro. Definido como a quarta parte do meridiano terrestre divida em 10 milhões de partes iguais.

Fonte do texto: CARVALHO, Ana Márcia Fernandes Ticci de..; Gomes, Marilda Trecentini.; Pires, Magna Natália Marin. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO MATEMÁTICO. Curitiba:IRSDE Brasil S.A., 2010

São frequentemente utilizadas na culinária para preparação de receitas, como por exemplo, para determinar a quantidade correta de gramas de manteiga na receita de bolachas, como as que fizemos nessa disciplina.

O Jogo propícia na abordagem dos diferentes assuntos. Há vários jogos envolvendo números e as quatro operações matemáticas, possibilitando diversas maneiras de interagir com esses objetos do conhecimento.

# Estimula o pensamento, uma vez que para participar não basta estar presente, mas estar atento às situações que se renovada cada momento.

# Promove a socialização a partir de regras. Durante o jogo acontecem discussões, debates, trocas de ideias, confronto de opiniões, numa verdadeira situação de interação, e tomam-se decisões que colaborem para a construção do conhecimento.

# Permite avanços na construção do número, sempre que envolve quantidades variadas, contando-as, irdenando-as, estabelecendo correspondência, identificando suas formas de representação e fazendo operações. E em alguns casos, obriga ao registro de pontos, permitindo que os alunos encontrem a melhor forma de elaborá-lo, demonstrando todo o conhecimento que possuem.

Uma Mente Brilhante (A Beautiful Mind)- Baseado na vida do matemático John Nash, que ganhou o Prêmio Nobel.

O Jogo da Imitação (The Imitation Game)- Conta a história de Alan Turing e sua contribuição para a quebra de códigos durante a Segunda Guerra Mundial.

Gênio Indomável (Good Will Hunting)- Sobre um jovem prodígio da matemática que trabalha como faxineiro no MIT.

O Homem que Viu o Infinito (The Man Who Knew Infinity) - A história do matemático indiano Srinivasa Ramanujan.

A Teoria de Tudo (The Theory of Everything)- Focado na vida do físico teórico Stephen Hawking, que também envolve muita matemática.

Estrelas Além do tempo - baseado em fatos reais, o filme conta a história de três matemáticas negras que foram importantes para a conquista do espaço na sociedade americana de 1960.

O homem que mudou o jogo - gerente de um time de beisebol usa análise estatística dos jogadores para mudar a estratégia da equipe.

Quebrando a banca- baseado em uma história real, alunos desenvolvem uma técnica para contar cartas.

A Prova- ficção, filha se vê atormentada com a possibilidade de ter herdado a facilidade para matemática e também os problemas mentais do pai.

Pi- Gênio da computação e matemática constrói um super computador que permite a descoberta do pi completo. A partir disso ele percebe que todos os eventos se repetem.

O Enigma de Fermat - Um suspense onde matemáticos são presos em uma sala e precisam resolver enigmas para sobreviver.

Cubo - Um filme de ficção científica onde personagens precisam usar matemática para escapar de uma prisão mortal.

SÉRIES 🎞️

Numb3rs- Uma série policial onde um matemático ajuda seu irmão, que é agente do FBI, a resolver crimes usando matemática.

Está Tudo nos Números (The Code) - Uma série documental que explora como a matemática está presente em tudo ao nosso redor.

Scorpion - Baseada em uma história real, segue um gênio da computação e sua equipe de especialistas que resolvem crises globais usando suas habilidades matemáticas e científicas.

Young Sheldon - Embora seja uma comédia, a série frequentemente aborda temas de matemática e ciência através do jovem Sheldon Cooper, um prodígio.

Jogar Sudoku oferece vários benefícios cognitivos, incluindo aprimoramento da memória, da lógica e das habilidades de resolução de problemas. O jogo desafia a mente ao forçar o jogador a pensar estrategicamente sobre a colocação de números em uma grade 9x9 de forma que todas as linhas, colunas e subgrades contêm todos os dígitos de 1 a 9 sem repetições. Esse processo estimula várias áreas do cérebro responsáveis pelo raciocínio lógico e pela memória espacial, ajudando a manter a mente ágil.

Além disso, o Sudoku pode ser uma forma eficaz de aliviar o estresse e melhorar o foco. Por ser um jogo que exige concentração, ele ajuda a desviar a atenção de preocupações e pensamentos indesejados. Essa prática de atenção plena pode contribuir para o bem-estar mental, tornando o Sudoku não apenas um passatempo agradável, mas também uma atividade benéfica para a saúde cognitiva.

As crenças matemáticas fazem parte do domínio subjetivo e estão ao redor de todos que estão relacionados com sua aprendizagem e seu ensino, com fatores conscientes e inconscientes atuando no estabelecimento das crenças que os sujeitos trazem, sendo os inconscientes mais relevantes no domínio afetivo por serem mais complexos e marcantes ao sujeito. A relação aluno, professor, conteúdo, possui um forte componente afetivo sendo as causas do sucesso ou fracasso escolar.

A linguagem matemática é bastante específica, com regras bem definidas, e por isso, alunos encontram dificuldades não só com os conceitos e termos usados no cotidiano dos alunos, com os significados que trazem para a sala de aula oriundos de experiências prévias.

Uma alternativa ao professor que percebe as dificuldades de comunicação inerentes a sala de aula de matemática é possibilitar aos estudantes interajam, que discutam o significado, e que resolvam os problemas de maneira grupal e compartilhem impressões. Já é conhecido que os estudantes ouvem os colegas, prestam atenção ao que dizem, refleten sobre esses dizeres e sobre os próprios e compartilham os próprios pensamentos. Nesses momentos de interação social, o professor assume o papel de guia.

A matemática não pode ser concebida como um saber pronto e acabado, mas como um saber vivo, dinâmico que está sendo construído em cada aula.