2025 JCN 3班スクーリング3（講義） by SHIMAZU,Momoyo

1-1. 実践とは何か？

yhirayama1 — 2025-10-14 09:23:11 UTC

・「実践」が日本語教育においてどのような事柄を指すのか、具体的な言及がなかった（吉川さん）
→ 「実践とは何か？」への皆さんの答えは？
cf.
・視聴前：「実践」と聞くと…研究であると考える。…自分にとっての身近な問題に注目をしているというイメージ（宮内さん）
・視聴前：実践とは、現状を分析し実行必要と思われるものを知り、現状の改善のために実行していくこと（吉野さん）

（２）「実践」を記述する

yhirayama1 — 2025-10-14 09:24:24 UTC

・言語記述とイメージ記述に関してより具体的な事例を踏まえた説明を聞きたい（吉川さん）
・どうやって自分の実践における立位置を把握して、適切な分析方法を見つければいいのか。自分の実践に関する理念や思考をどうやって言語化していくのか（宮内さん）
・内部から動的に視点から得た知見の再現可能性は？属人性の影響は？（宮本さん）
・（立ち位置を）自覚していないと研究、記述、評価の意味がないのか（小澤さん）
→ 皆さんがご存じのこと、お考えのこと、etc. の共有をお願いします！

（３）「実践」を評価する

yhirayama1 — 2025-10-14 09:25:31 UTC

・ルーブリックの項目のうち１つを…学生同士の話し合いで内容を決めさせているという事例…学生も一緒に協働で評価に参加することの意義が今回の動画を通じて見えてきた（宮内さん）
・（Pedagogical Documentationは）現場での推移に合わせて柔軟な対応が可能（宮本さん）
→ こちらも、皆さんがご存じのこと、お考えのこと、etc. の共有をお願いします！

石黒先生の講義を聞いて

maseiku — 2025-10-15 05:14:11 UTC

①課題を記述するために最適な「分析単位」は何か。

　・自分自身の分析単位をを考えてみる。

②自分の課題解決のための実践は誰とつながるための物なのか、だれに伝える必要があるのか

　・設定した課題はどこから始め、どこに方向づけようとしているのか

③北野さんからの問題提起

・実践とは

・diffractionとは

・degogical documentationとは

1. 自分の課題を記述するために最適な「分析単位」は何か

moritokiunilj — 2025-10-17 19:42:49 UTC

2. 自分の課題は、誰とつながる必要があるか。

moritokiunilj — 2025-10-17 19:43:29 UTC

3. 自分の課題は、どのように評価するのが良いか。

moritokiunilj — 2025-10-17 19:44:01 UTC

5. 石黒先生の講義で分からなかったこと

moritokiunilj — 2025-10-17 19:44:31 UTC

4. 石黒先生の講義と自分の課題・環境との接点は？

moritokiunilj — 2025-10-17 19:49:20 UTC

1. 自分の課題を記述するために最適な「分析単位」は何か

yhirayama1 — 2025-10-18 00:08:05 UTC

cf. 何のために記述をするのか。

2. 自分の課題やその解決のための実践は、誰とつながる＆誰に伝える必要があるか

yhirayama1 — 2025-10-18 00:09:06 UTC

ストーリーの共同構築＆記述の宛先。

2. 自分の課題やその解決のための実践は、誰とつながる＆誰に伝える必要があるか

yhirayama1 — 2025-10-18 00:09:13 UTC

ストーリーの共同構築＆記述の宛先

3. 自分の課題やその解決のための実践は、どのように、何を基準にして、評価するのが良いか

yhirayama1 — 2025-10-18 00:10:39 UTC

どのような出来事、資料、活動を使うか。

4. その他

yhirayama1 — 2025-10-18 00:11:21 UTC

石黒先生の講義を聞いて疑問に思ったこと、考えたこと、他の人の意見を聞きたいことなど

1. 自分の課題を記述するために最適な「分析単位」は何か

furukawayoshiko33 — 2025-10-18 03:21:57 UTC

2．自分の課題は誰とつながる必要があるか

furukawayoshiko33 — 2025-10-18 03:22:28 UTC

3. 自分の課題は、どのように評価するのがよいか

furukawayoshiko33 — 2025-10-18 03:23:01 UTC

●講義3でわからなかったこと、疑問に思ったことは何か

furukawayoshiko33 — 2025-10-18 03:23:42 UTC

1. 自分の課題を記述する「分析単位」は何か。

2025-10-18 03:35:45 UTC

２．課題解決のために誰と（何と）つながる必要があるか。

2025-10-18 03:36:10 UTC

３．自分の課題はどのように評価するのが良いか。

2025-10-18 03:36:32 UTC

４．講義についての疑問点・意見など

2025-10-18 03:36:54 UTC

1．分析単位

maseiku — 2025-10-18 04:09:30 UTC

実際の「記録」の状況

moritokiunilj — 2025-10-18 04:11:11 UTC

内部調査・外部調査

2025-10-18 04:20:10 UTC

自身の課題についての焦点は内部調査（笠井さん）

誰とつながるか

maseiku — 2025-10-18 05:06:55 UTC

実践は個人の問題ではない

furukawayoshiko33 — 2025-10-18 05:11:11 UTC

ryokokikuchi888 — 2025-10-18 05:27:08 UTC

■事前記入↑

https://docs.google.com/presentation/d/1vcIDCsm1PYjmOZ0glJEsjnqSzRUQwSmyZylnT-7R0tE/edit?usp=sharing

■議事録　↓

https://docs.google.com/document/d/1pxctya39Pu9rxpmM5ZxEneGGFaHQwTg7arTl8pg3Lf8/edit?usp=sharing

2025 JCN 3班 スクーリング3（講義） by SHIMAZU,Momoyo

1-1. 実践とは何か？

（２）「実践」を記述する

（３）「実践」を評価する

石黒先生の講義を聞いて

1. 自分の課題を記述するために最適な「分析単位」は何か

2. 自分の課題は、誰とつながる必要があるか。

3. 自分の課題は 、どのように評価するのが良いか。

5. 石黒先生の講義で分からなかったこと

4. 石黒先生の講義と自分の課題・環境との接点は？

1. 自分の課題を記述するために最適な 「 分析単位 」 は何か

2. 自分の課題やその解決のための実践は、 誰とつながる＆誰に伝える必要があるか

2. 自分の課題やその解決のための実践は、 誰とつながる＆誰に伝える必要があるか

3. 自分の課題やその解決のための実践は 、どのように、何を基準にして、評価するのが良いか

4. その他

1. 自分の課題を記述するために最適な「分析単位」は何か

2．自分の課題は誰とつながる必要があるか

3. 自分の課題は、どのように評価するのがよいか

●講義3でわからなかったこと、疑問に思ったことは何か

1. 自分の課題を記述する「分析単位」は何か。

２．課題解決のために誰と（何と）つながる必要があるか。

３．自分の課題はどのように評価するのが良いか。

４．講義についての疑問点・意見など

1．分析単位

実際の「記録」の状況

内部調査・外部調査

誰とつながるか

実践は個人の問題ではない

2025 JCN 3班スクーリング3（講義） by SHIMAZU,Momoyo

3. 自分の課題は、どのように評価するのが良いか。

1. 自分の課題を記述するために最適な「分析単位」は何か

2. 自分の課題やその解決のための実践は、誰とつながる＆誰に伝える必要があるか

2. 自分の課題やその解決のための実践は、誰とつながる＆誰に伝える必要があるか

3. 自分の課題やその解決のための実践は、どのように、何を基準にして、評価するのが良いか