1) Виписати слова ст. 165 та вивчити напам’ять;

2) Впр. 3, ст. 165 (письмово). Щоб виконати це завдання прочитай впр. 2 ст. 164.

1) Виписати слова впр. 3, ст. 163 та вивчити напам’ять;

2) Впр. 3, ст. 163 письмово.

1) Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=PNTdETp7epE
  Вивчити таблицю ст. 167 (прийменники місця);

2) Впр. 4, ст. 168 (письмово).

1) Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=DEAey5Gac6s
Виписати слова ст. 173, 175  та вивчити напам’ять;

2) Впр. 2, ст. 172 (заповнити пропуски).

1) Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=Etvt_00vjsU
 Повторити слова на ст. 173, 175, 176;

2) Впр. 3, ст. 177 письмово, речення писати повністю. Аудіододаток додається.

1) прочитати впр. 1, ст.180 та перекласти

2) знайти в тексті англійські еквіваленти , що відповідають слідуючим словам і записати їх у зошит:

велетень , одного разу, красивий сад, пташки, щодня, діти, щасливий, дуже сердитий, велика стіна, навколо, весна, багато квітів, егоїстичний, сніг, зелені дерева, осінь, лише, одного ранку,пісня, білий, в одному куточку, під, зрозумів, також.

1) Виписвти у словник та вивчити на пам’ять слова на ст. 185.

2) Впр. 5, ст. 185 – прочитати усно.

3) Впр. 6, ст. 186 – письмово, речення писати повністю.

1) слова ст. 187 виписати у словник та вивчити

2) прочитати впр.1 ст. 186, 187

3) впр. 2, ст. 188 (письмово)

1) Переписати слідуючий топік у зошит та вивчити його на пам’ять:

My native village is Velyka Vyska. It`s a place, where I was born. V-Vyska stands on the river Vys`. My village is beautiful and green, because there are lots of trees in it. The main street is Tsentralna. Two  schools, a big stadium, a Nova Poshta, a Post Office, a club with the library, a Music school, a Village Rada, a Chemist’s, a Medicine Centre and many shops are in Tsentralna Street. I like my village very much.

1) Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=vfT6pGCYwog
Слова на ст. 196 – виписати у словник та вивчити;

2) Впр. 3, ст. 195 – прочитати, написати письмово переклад будь-яких двох частин цього тексту, на вибір.

1) Слова на ст. 196 – повторити;

2) Впр. 5, ст. 196 – прочитати;

3) Впр. 6, ст. 197 – письмово.

1) Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=LFuYNC_xa-w
2) Розібрати правила на  ст. 197, 198, 199;

3) Впр. 2, ст. 198, впр. 4 ст. 199 – письмово, за зразком, речення писати повністю.

1) Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=uyDWC2a_E_8
2)  Ст. 204 – виписати слова у словник та вивчити їх;

3) Впр. 3, ст. 205 – прочитати;

4) Впр. 4, ст. 206 – письмово.

1)  Ст. 196, 204 – повторити слова;

2) Впр. 6, ст. 208 – знайти у тексті та виписати у зошит англійські еквіваленти слідуючих слів:

очікував, правда, метро, кумедно, газети, зрозуміти, речі, міжнародний, різні частини, ввічливий, з гарними манерами, черга, чекати, любителі домівок, власні будинки, садівництво, охайний.

1) Переглянути відео:  https://www.youtube.com/watch?v=p1_MyL2wK88
2) Ст. 211, 212 – виписати у словник та вивчити на пам’ять;

3) Впр. 1, ст. 210 – прочитати;

4) Впр. 2, ст. 211 – письмово закінчити речення згідно тексту.

1 Прочитати текст

2 Дати відповіді на запитання (усно)

3 Завдання ||| письмово (5 пунктів)

·        Не ховайся на пагорбах. Присядь навпочіпки в сухій ямі або траншеї. При цьому ступні мають бути разом, спина зігнута, голова та груди опущені на коліна, тіло повинно мати якомога менший контакт із землею.

·        Ніколи не ховайся під високими деревами, особливо під тими, що стоять окремо. Найбільш небезпечні дуб, тополя, ялина, сосна. Можна сховатися в лісі під деревами - там найнебезпечніше.

·        Не стій поруч із металевими предметами. Якщо ти перебуваєш у поході, перенеси всі металеві предмети на кілька метрів убік від наметів.

·        При перших же проявах грози обов’язково зачини всі кватирки й двері в будинку, прослідкуй, щоб не було протягів.

·        Вимкни телевізор та інші електроприлади.

·        Не користуйся телефоном.

·        Не торкайся до водопровідних кранів.

·        Не стій біля димарів, печей, камінів.

·        Щоб блискавка не потрапила в будівлю, на даху повинен стояти громовивід.

1) Ст. 211, 212 – повторити слова;

2) Впр. 5а, ст. 212, 213 – прочитати;

3) Впр. 5b, ст. 213 – письмово дати відповіді на питання;

4) Прослухати аудіо додаток та виконати впр. 2 ст. 214 – письмово.28.0

1. В іменниках середнього роду II відміни (крім родового відмінка множини): прибуття, приладдя, узбіччя, підніжжя, подвоєння, волосся, затишшя, зілля, але значення — значень, твердження — тверджень. Якщо в родовому відмінку множини іменники середнього роду закінчуються на -ів, подовження зберігається: відкриттів, почуттів, життів.

2. У небагатьох іменниках чоловічого і жіночого роду I відміни в усіх відмінках (за винятком родового відмінка множини на -ей): Ілля, Іллі; суддя, суддею; рілля, ріллею; стаття, статтею, але статей.

3. В орудному відмінку однини іменників жіночого роду III відміни: миттю, віссю, маззю, ніччю, подорожжю, памороззю.

4. В особових формах дієслова лити (ллю, ллєш, ллє, ллють, виллємо, зіллють).

5. В окремих прислівниках: спросоння, навмання, попідтинню, попідстінню, попідвіконню, зрання.

Подовження не відбувається:

1. Якщо приголосні стоять не між двома голосними: зап’ястя, тертя, передмістя, повністю, подільський (від Поділля), жовчю, Керчю, фальшю, честю, вірністю, радістю, знарядь, сторіч, знань;

2. У словах кутя, попадя; у назвах малих істот: теля, вовченя та под.

Продовжте речення:  1.Подвоєними буквами  позначаємо на письмі,,,
2. Коли  м'який приголосний стоїть між голосними, то,,,
3.Не подовжуються губні приголосні  та  (р), наприклад,,,
4. Слова винятки,,,

2. Знак м’якшення не пишеться перед я, ю коли вони позначають сполучення пом’якшеного приголосного з а, у: мадяр, малярія; дюна, ілюзія, нюанс, тюбик, тюль; Аляска, Дюма, Сю.
Виконати вправу:
Перепишіть, вставляючи на місці крапок апостроф або знак м’якшення.

Порт..єра, бар..єр, міл..ярд, валер..янка, миш..як, кан..йон, пас..янс, Монтеск..є, Мол..єр, Руж..є.

4 частина.

 

Цього разу мама поставилася до мене серйозно і, коли я переповів їй те, що говорив дідусь, запитала:

– І що, він саме так і сказав?

Я старанно повторив дідусеві слова. Мама зітхнула:

– Мені він ніколи нічого не каже! – а тоді обернулася до мене: – Дідусь хотів сказати, що має проблему, що його щось тривожить, не дає спокою, ніби скалка.

Так розкрилася ця таємниця. Отакої, хіба ж дідусь не міг краще пояснити, що має на думці? Принаймні я б тоді так не переймався!

Втім, радіти було рано, бо маму, схоже, також мучила якась скалка – тільки-от у неї та скалка була десь понижче, ніж у дідуся. Вона не могла всидіти на місці, крутилася й вертілася і знай повторювала:

– А мені він ніколи нічого не каже! От як, як можна бути спокійною, коли маєш такого батька?!

Мама страх як розхвилювалася, тому я не наважився сказати, що вона, взагалі-то, все одно ніколи не буває спокійна – з батьком чи без батька, однаковісінько. І так ми повернулися додому.

Протягом наступних кількох днів мама телефонувала до дідуся частіше, ніж зазвичай. Спочатку вона завжди казала: "Привіт, тату, як справи?", а потім запитувала: "Тобі нічого не треба?". У дідуся все було гаразд і йому нічого не було треба. Та що частіше він так говорив, то сильніше тривожилася мама. Якось тато втратив терпець і сказав:

– Але що він має тобі сказати, щоб ти нарешті заспокоїлася? Що помирає?

Татові слова звучали цілком логічно, але мама, схоже, цього не оцінила. Вона твердила, що дідусь поводиться ненормально.

– Через усі ці телефонні дзвінки він мав би розсердитися; колись він точно добряче мене відчитав би. То чому тепер він такий спокійний?

Тато сказав, що мама городить казна-що і що їй треба лікуватися; вона відповіла, що лікуватися треба якраз йому, а то корчить тут із себе бозна-якого розумника; тато на це відказав, що просто старається мислити логічно, а мама тоді сказала, що саме тому є речі, яких він зроду не розумів і вже ніколи не зрозуміє. Тато розізлився і пішов геть, гримнувши за собою дверима, а мама заходилася чистити плитку на кухні так завзято, ніби збиралася протерти її наскрізь. З усієї цієї суперечки я нічогісінько не второпав, але тоді мені здавалося, що мама перебільшує, а тато має рацію. Згодом виявилося, що рацію все ж мала мама.

 

1 Читати ,переказувати.

В результаті з дітей залишився тільки Чарлі, тому що "бідність не порок". За це містер Вонка оголосив його переможцем, залишивши йому свою шоколадну фабрику в якості заповіту, причому висуває умову. Вона полягає в наступному: фабрика буде належати Чарлі, якщо він залишить свою сім'ю. Хлопчик навідріз відмовляється, а через деякий час знову зустрічається з магнатом.

Вони відправляються до батька останнього — Уілбур Вонка. Виявилося, що Уілбур був відомим в місті дантистом, вороже ставився до солодощів (оскільки від великої кількості солодкого псуються зуби), і Віллі жодного разу не їв цукерок до того моменту, як втік з дому. Весь цей час батько шукав його, збираючи все вирізки газет і копії нагород, де хоч мигцем згадувався його син. Віллі знову пропонує Чарлі стати своїм спадкоємцем, погодившись з колишнім умовою. Тепер будинок хлопчика знаходиться на території фабрики. Пан Бакет знову відновлений на посаді, а Віллі Вонка нарешті знайшов сім'ю.

 

Літературний диктант «Чарлі і шоколадна фабрика"(Переписати в зошит, дібрати правельні відповіді.)

1. В родині Чарлі Бакет жило …чоловік. 2. Родина жила в … хатинці на … великого міста. 3.Жили вони дуже …) . 4.Пан Бакет працював на … 5.Чарлі мріяв … 6.Власником фабрики був … 7.Чарлі на день народження традиційно дарували … 8.Дідусь внуку дав таємний сюрприз … 9.В родині Чарлі стали голодувати, бо… 10.Повертаючись зі школи, Чарлі знайшов … 11.В магазині він купив … 12.Золотий квиток давав шанс …

 | Зовнішність | Одяг: фрак з розкішного темно-фіолетового оксамиту, штани темно-зелені, рукавички перламутрово-сірі,золота тростина із золотою бамбулькою. Акуратна чорна цапина борідка, очі - невимовно ясні, іскряться, мерехтять; обличчя освітлював радісний усміх; рухи швидкі, як у білки; голос,мов флейта.
 | Визначення автора | Дивовижний, здавався розумним, кмітливим, проникливим і енергійним.
 | Визначення інших героїв | Потвора,навіжений,псих,очманілий,ненормальний, придуркуватий,безголовий, скажений,шизонутий,пришиблений, дебільний. Ні, він не такий!

 

 | Позиція для порівняння | Реальний світ | Фантастичний світ
| Місце дії | Велике місто  | Шоколадна фабрика містера Віллі Вонки
| Час дії | Зима,січень, нерідко це надвечір’я. Точно визначена дата відвідування фабрики «Вонка» - це 1 лютого. | Перебування дітей на фабриці триває усього один день: 1 лютого, але час стає казковим. Його визначити неможливо, він ніби зупиняється в плані реального плину й перетворюється на цикл з виготовлення кондитерських виробів, серед яких головним є шоколад.
| Герої | Родина Чарлі Бакета: «двоє старезних людей - батько й мати пана Бакета. їх звати дідунь Джо та бабуся Джозефіна. А ці двоє старезних людей - батько й мати пані Бакет. Їх звати дідусь Джордж та бабуня Джорджина. Це - пан Бакет. Це - пані Бакет. Пан та пані Бакети мають синочка, якого звати Чарлі Бакет»;   родина Августуса Глупа, родина Віолети Борегард, родина Веруки Солт, родина Майка Тіві. Люди реального світу: працівники фабрики зубної пасти, фабрики по переробці горіхів, продавці в магазинах, перехожі. | Віллі Вонка постає не просто як геніальний кондитер-винахідник, а й як чарівник (що відповідає вимогам жанру казки). П’ятеро дітей, володарів «золотих білетів» та їхні батьки, потрапивши на територію фабрики, опиняються в чарівному світі.Умпа-лумпи – казкові карлики. Індійський принц Пондівішна скоріше дивак, ніж казкова істота.
 | Приміщення | Будівлі великого міста, малесенький будиночок родини Бакетів на околиці, приміщення фабрик і заводів, серед яких закритою для людей є територія кондитерської фабрики Віллі Вонки | Фабрика Віллі Вонки розташована як на поверхні, так і під землею. На ній усе з шоколаду або інших кондитерських виробів До її складу входить безліч цехів, лабораторій, складів, є навіть «льодяникова шахта глибиною 10 000 футів», тобто понад три кілометри. Розміри фабрики точно не відомі. Це дійсно інший світ, у якому діють закони Віллі Вонки. Під час екскурсії діти та їхні батьки відвідують тільки частину цехів та лабораторій. Шоколадний палац індійського принца Пондівішни.

-          

 

 

1) Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=5ULdu_Vykvs
 Ст. 221, впр. 6 – прочитати діалог;

2) Письмово закінчити речення, згідно прочитаного діалогу :

1. Dnipro is …

2. A legend tells about…

3.Kyi, Schek and Khoryv were…

1) Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=UI9IvLUkok0

2) Ст. 227, 228 – опрацювати матеріали підручника;

3) Впр. 1, ст. 227  – письмово.

Three days ago Isabel Horton went on skiing holiday with her parents and her brother. Before they left, they bought some new ski clothes.

‘I got a really bright red jacket’, says Isabel. “I liked it a lot but the others didn’t.  My brother said: “It’s really ugly and horrible.”

On the second day of the trip, Isabel and her brother were on the slopes. Suddenly, there was terrible avalanche.

‘There was a loud noise and we fell down. We were really scared. We didn’t know what it was. Then, there was snow everywhere…That’s all I remember’, says Isabel.

Three hours later, John Bourne, a helicopter pilot, found Isabel and her brother.

‘I saw this bright red thing in the snow’, he says. ‘That’s how I found them’. 

So, Isabel’s ugly jacket saved her life and her brother’s. Of course, he doesn’t think it’s horrible anymore!

1. Isabel went skiing______________ago.

2. Isabel and her brother were on the slopes when was the____________.

3. The children were very___________.

4. ___________ saved the children.

5. The pilot saw Isabel’s __________.

6. He doesn’t think it’s __________any more.

1. Two days ago Isabel went on skiing holiday.

2. She went on holiday with her friends.

3. Isabel’s brother liked a new jacket.

4. On the third day of the trip, Isabel and her brother were on the slopes.

5. Isabel’s ugly coat saved her life.

6. Her brother doesn’t think that the jacket is ugly any more.