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      <title>Mi Mural :) by florencia bertuzzi</title>
      <link>https://padlet.com/flor_bertu/jv1r2r824qkk</link>
      <description>Florencia Bertuzzi</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-11 18:48:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-03 19:03:09 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Cuestionarios</title>
         <author>flor_bertu</author>
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         <description><![CDATA[<div>Creación de nuevos ítems para futuros cuestionarios o evaluaciones que podrían realizarse a través de la plataforma moodle o google forms. <br><br>1- Indique con un círculo la respuesta correcta.<br>a) Una serie de indumentaria se caracteriza por variables de tipologías.<br>b) Una línea de indumentaria está compuesta por conjuntos que mantienen entre sí mayor cantidad de variables de recursos constructivos.<br><br>2- Describa las características de un rapport coordinado y su utilización en el mercado.<br><br>3- Indique con un círculo la respuesta correcta.<br>El siguiente rappport, de acuerdo a su composición, está diseñado para repetir en forma<br>a) Simple - cuadrícula<br>b) Saltado</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-11 19:10:05 UTC</pubDate>
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         <title>Lo que me llevo de Introducción al Taller de Diseño de Indumentaria y Textil</title>
         <author>flor_bertu</author>
         <link>https://padlet.com/flor_bertu/jv1r2r824qkk/wish/396881475</link>
         <description><![CDATA[<div>El propósito de este cuestionario se basa, principalmente, en poder indagar acerca de la propuesta pedagógica y las percepciones que los estudiantes tuvieron de la misma. Así como también poder dar un cierre a la propuesta y hacer un último anclaje de conocimientos.Por este motivo, se pretende que los estudiantes contesten este formulario en la última clase del año.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-11 20:27:16 UTC</pubDate>
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         <title>Tendencias Japonesas</title>
         <author>flor_bertu</author>
         <link>https://padlet.com/flor_bertu/jv1r2r824qkk/wish/401791915</link>
         <description><![CDATA[<div>El propósito de este material es invitar a los estudiantes a que investiguen acerca de las tendencias de moda provenientes de Oriente, más precisamente desde Japón.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-24 00:50:15 UTC</pubDate>
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         <title>Didáctica Tecnicista vs Fundamentada Crítica</title>
         <author>flor_bertu</author>
         <link>https://padlet.com/flor_bertu/jv1r2r824qkk/wish/401794031</link>
         <description><![CDATA[<div>Este mapa conceptual tiene como propósito brindar una síntesis acerca del concepto de Didáctica. En el mismo se hace referencia a la didáctica tecnicista y sus principales características, contraponiéndose con la Didáctica Fundamentada Crítica. Asimismo, se incorpora la idea de "los buenos profesores" formulada por Ken Bain.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-24 00:58:05 UTC</pubDate>
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         <title>Remix de materiales</title>
         <author>flor_bertu</author>
         <link>https://padlet.com/flor_bertu/jv1r2r824qkk/wish/401795531</link>
         <description><![CDATA[<div>El propósito de esta imagen interactiva es brindar a los estudiantes un material a partir del cual se desarrolle la temática de la sustentabilidad en la moda. <br>Este contenido habitualmente se apoya en el la obra de la Socióloga argentina Susana Saulquin, quien en su libro "La muerte de la moda. El día después" aborda la temática en el capítulo 3 (Titulado "Una nueva tipología indumentaria"), Subcapítulo D "La calidad del habitar".<br>Dicho apartado plantea la necesidad de un cambio en las formas productivas de la indumentaria de un modo más amigable con el medio ambiente. Asimismo, contextualiza la problemática de la basura industrial e introduce el concepto de moda verde o eco-moda o slow fashion. En este sentido, también se puede relacionar con el concepto de nuevo lujo y las nuevas formas de producción de indumentaria (industrial-artesanal).<br>Por tal motivo, teniendo en cuenta que el contenido a enseñar se centra principalmente en la moda sustentable, se decidió titular al material remixado "Slow Fashion: El nuevo lujo en la indumentaria"</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-24 01:03:24 UTC</pubDate>
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         <title>Cuestionarios</title>
         <author>flor_bertu</author>
         <link>https://padlet.com/flor_bertu/jv1r2r824qkk/wish/402763770</link>
         <description><![CDATA[<div>El propósito de este cuestionario es evaluar los conocimientos de Diseño Textil en los estudiantes de 2do año de la carrera de Diseño de Indumentaria y Textil. En este caso se plantean dos ítems de resolución simple, de baja complejidad (Verdadero-Falso y selección múltiple) y otro ítem de mediana complejidad en tanto implica que el estudiante identifique a través de imágenes el tipo de módulo y repetición del rapport para estampación continua.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-25 19:41:30 UTC</pubDate>
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         <title>Documento original del Remix</title>
         <author>flor_bertu</author>
         <link>https://padlet.com/flor_bertu/jv1r2r824qkk/wish/403119051</link>
         <description><![CDATA[<div>"La muerte de la moda. El día después" aborda la temática de la moda ética o slow fashion en el capítulo 3 (Titulado "Una nueva tipología indumentaria"), Subcapítulo D "La calidad del habitar".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/396522794/9831b780383eb11a34ff40ead5402630/La_Muerte_de_La_Moda_El_Dia_Despues___SUSANA_SAULQUIN.pdf" />
         <pubDate>2019-10-28 00:50:21 UTC</pubDate>
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         <title>Bienvenidos a Intro al Taller DIT</title>
         <author>flor_bertu</author>
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         <description><![CDATA[<div>El propósito de este video es la presentación de la asignatura y los lineamientos básicos de la misma. Se presentará el primer día de clase presencial, pero teniendo en cuenta que el aula se expandirá a entornos virtuales, también se compartirá en dichos entornos para que los estudiantes conozcan la modalidad de cursada, los contenidos, los medios de comunicación y la modalidad de evaluación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-29 00:17:36 UTC</pubDate>
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