Kapittel 4 "Kommunikasjon med ulike brukere" by

Fysiske behov

toriber — 2020-01-14 07:37:46 UTC

Det som er knyttet til kroppen vår og er nødvendig for å leve, for eksempel mat og søvn.

Selvrealisering

toriber — 2020-01-14 07:41:18 UTC

Å få mulighet til å bruke sine evner og egenskaper fullt ut.

h

2020-01-14 09:54:20 UTC

ikke dobbeltkommuniser.

2020-01-14 09:54:21 UTC

si en ting meg ord men viser ander ting på ansikt.

Tilpass språket til barnets alder og modenhet.

2020-01-14 09:55:36 UTC

Det krever at du har kjennskap til hvordan språkutviklingen skjer, og hvor barnet står språklig. Huske at noe utvikler seg raskere og andre langsommere enn andre barn.

følelser

2020-01-14 10:00:29 UTC

følelsene våre forteller hvordan vi har det, og om vi får dekket behovene våre. Du må observere brukerne nøye for å prøve og forstå hva de føler og har behov for, men brukerne blir også påvirket av dine følelser

sorg

2020-01-14 10:00:59 UTC

normal reaksjon på å miste noe eller noen som betyr mye for oss.

Arv og miljø

2020-01-14 10:01:21 UTC

Når vi er den vi er, er det et resultat av både arv og miljø. Arven er de egenskapene vi er født med, og mange egenskaper er bare bestemt av arv. Men de fleste egenskaper er avhengig av både arv og miljø.

kropp og følelser

2020-01-14 10:02:27 UTC

vi kjenner følelsene på kroppen. vi kan føle sinne, sorg, skuffelse eller mindreverdsfølelse

forutsigbarhet

2020-01-14 10:02:54 UTC

Det at vi kan forutsi-si på forhånd- Hva som kan skje

Utviklingspsykologien

2020-01-14 10:03:04 UTC

studerer utviklingen hos mennesket fra før fødselen til alderdom og død.

Modning og læring

2020-01-14 10:03:39 UTC

Når vi utvikler oss, skjer det både ved modning og ved læring. Når kroppen utvikler seg uten at miljøet betyr noe, snakker vi om modning. Læring skjer i samspill med miljøet rundt oss. Det er sammenhengen mellom modning og læring som avgjør hvilket modenhetsnivå barnet er på til en hver tid.

følelse smitter

2020-01-14 10:04:36 UTC

de følelsene som pasienter, brukere og kunder viser, påvirker deg som yrkesutøver

skåne

2020-01-14 10:04:57 UTC

å spare en person for noe vondt eller vanskelig

Generativitet

2020-01-14 10:05:12 UTC

"forplantning" og skape noe nytt
<3

fysiske behov

2020-01-14 10:05:12 UTC

fysiske behov hanler om

kri

2020-01-14 10:05:44 UTC

2020-01-14 10:06:02 UTC

hanler

Sosialisering

2020-01-14 10:06:08 UTC

sosialisering betyr at vi tilpasser oss de omgivelsene og det samfunnet vi lever i. Vi lærer forskjell på rett og galt og finner vår plass i samfunnet

modning

2020-01-14 10:06:19 UTC

modenenhet handler om hvilket utviklingstrinn en person er på, både fysisk, psykisk og sosialt. vi utvikler oss i ulikt tempo og på ulike måter.

kriser og sorg

2020-01-14 10:06:37 UTC

en krise oppstår når vi blir utsatt for påkjenninger som utfordrer den evnen , vi har til og meste vanskelige situasjoner. når vi er i en krise er vi sårbare, og kan trenge varme, omtanke og omsorg. å være et medmenneske å vise at du bryr deg, er viktig når du kommunisere med brukere i krise.

Stagnasjon

2020-01-14 10:06:51 UTC

Det å stoppe opp i utviklingen.

behovet for trygghet

2020-01-14 10:06:53 UTC

noe i livet må være fast, vi trenger å vite hva vi kan forvente i hverdagen. vi finner trygghet blant venner eller familie.
det handler også om å unngå fare å ha noen som passer på oss

ungdomstid

2020-01-14 10:07:40 UTC

nå er tiden for å løsrive seg fra foreldrene og finne en egen voksen identitet.

Integritet

2020-01-14 10:07:57 UTC

Når vi blir gamle, har vi behov for å tenke gjennom hele livet, hvordan det har vært, og hvorfor det ble slik. Vi godtar livet slik det ble, med både sorger og gleder.

utvikling

2020-01-14 10:08:20 UTC

utviklingen er bestemt av både arv, miljø, modning og det samfunnet vi er en del av.

selvrealisering

2020-01-14 10:08:40 UTC

det å bruke sine evner og egenskaper full ut

ulike type kriser

2020-01-14 10:09:35 UTC

livskriser: handler om forandringer som de fleste av oss opplever i livet.
traumatiske kriser: skylles ytre hendelser.

Egosentrisk

2020-01-14 10:09:52 UTC

Det å se verden ut fra seg selv.

Bruk kroppsspråk aktivt.

2020-01-14 10:10:19 UTC

barn forstår ofte mer enn de klare å uttrykke med ord. derfor bør du bruke kroppsspråket ditt for å nå fram til barn

ungdom og språk

2020-01-14 10:10:59 UTC

språket hos ungdom er påvirket av det miljøet de er del av.

Språk utvikling

2020-01-14 10:11:33 UTC

I denne perioden øker ordforrådet raskt. Barn prøver ut ord og gjentar dem flere ganger til de kan dem.

arv

2020-01-14 10:11:33 UTC

noen egenskaper bestemmes bare av arv. for disse egenskapene betyr miljøet lite eller ingenting. det gjelder for eksempel kjønn, øyefarge og hårfarge.

Sosial utvikling

2020-01-14 10:13:05 UTC

I førskolealderen vil barn lære noe nytt hele tiden. de utforsker omgivelsene, er aktive og bruker fantasi og kunnskap.

krisefaser

2020-01-14 10:13:12 UTC

sjokkfaser: kan vare fra noen sekunder til dager.
reaksjonsfasen: denne perioden varer fra noen dager til noen uker.
reperasjonsfasen: nå blir hendelsen bearbeidet.
ny origjenteringsfasen: den værste krisereaksjon er over, vikan gå vidre og begynne å se framover

kjønnsmoden

2020-01-14 10:14:08 UTC

fullt utviklet som kvinne og mann

anerkjennelse

2020-02-06 09:56:28 UTC

ros, bekreftelse

traume

2020-02-06 09:59:04 UTC

en vanskelig eller dramatisk situasjon som fører til fysiske eller psykiske skader

traumatisk

2020-02-06 09:59:41 UTC

det at en hendelse fører til fysisk og/eller følelsesmessig skade

toleranse

2020-02-06 10:01:19 UTC

har evnen til å tåle

skåne

2020-02-06 10:02:10 UTC

å spare en person for noe vondt eller vanskelig

mental

2020-02-06 10:02:44 UTC

som har med tanker og følelser å gjøre

primær

2020-02-06 10:03:10 UTC

den første, opprinnelige

sekundær

2020-02-06 10:03:27 UTC

som kommer seinere, som følger etter noe annet.

ufrivillige bevegelser

2020-02-06 10:05:02 UTC

bevegelser som oppstår ukontrollert og som personen ikke kan styre

koordinisasjon

2020-02-06 10:05:57 UTC

samspillet mellom sanser, nerver og muskler i bevegelser. vi må blant annet kunne koordinere hender og føtter for at vi skal kunne gå på ski, danse eller kjøre bil