1.poznam przyczyny wielkiej wojny 
   z zakonem krzyżackim,

2.dowiem się jakie było znaczenia 
   bitwy pod Grunwaldem.

 

Wielka wojna z zakonem krzyżackim w latach 1409 – 1411 wybuchła po zajęciu przez Krzyżaków litewskiej Żmudzi. Początkowo sukcesy odnosili Krzyżacy. Latem 1414r. wojska polskie i litewskie połączyły się
 i ruszyły w stronę Malborka, stolicy Zakonu. Do decydującego starcia doszło 15.07.1410r. pod Grunwaldem, w którym Krzyżacy ponieśli klęskę. Dwa lata później Polska i Litwa podpisała nową unię w Horodle. Władysław Jagiełło, po śmierci królowej Jadwigi, został na tronie polskim i zapoczątkował dynastię Jagiellonów w Polsce.
W zeszycie napisz temat i notatkę:

1.Wielka wojna z zakonem 
   krzyżackim 1409 – 1411:

 - przyczyna: agresywna polityka 
   Krzyżaków, powstanie na  
   Żmudzi, dążenie Polski do   
   odzyskania Pomorza Gdańskiego,

 - skutek: pokój w Toruniu 1411r., 
   odzyskanie ziemi dobrzyńskiej 
   przez Polskę, odzyskanie przez 
   Litwę Żmudzi.

2.Bitwa pod Grunwaldem 
   15.07.1410r.:

 - dowódca wojsk polsko – 
    litewskich Władysław Jagiełło 
    i Wielki Książę Litewski Witold,

 - dowódca wojsk krzyżackich 
   Ulrich von Jungingen,

 - klęska krzyżaków –osłabienie 
   potęgi Zakonu.

3.Unia polsko – litewska w Horodle 
   1413r.:

 - zachowana odrębność Polski
    i Litwy,

 - wspólny władca,

 - litewscy rycerze otrzymali   
  polskie herby i przywileje.

4.Władysław Jagiełło królem Polski
   po śmierci Jadwigi. Początek 
   dynastii Jagiellonów.

Dziś zapoznacie się z najważniejszymi pojęciami dotyczącymi filmu. Dowiecie się co to takiego adaptacja, czym jest plan filmowy, dubel, kadr czy scenopis. Dowiecie się tez jakie zawody związane są z pracą na planie i co należy do obowiązków poszczególnych osób. Obejrzycie też filmik o tym jak powstaje film.

Miłego oglądania.
https://view.genial.ly/5e7f648e3fea8d0db0c66a69/presentation-film

A jaki jest Wasz ulubiony aktor lub aktorka? A może jest jakiś film, który szczególnie lubicie? Możecie się podzielić swoimi upodobaniami. Chętnie przeczytam.
https://www.youtube.com/watch?v=BS_LNEijuEU&t=367s

O tym jak jest ona ważna mówi podmiot liryczny w wierszu Zbigniewa Herberta pt. „Pudełko zwane wyobraźnią”. Przeczytajcie go uważnie i wykonajcie na komputerze polecenia. Zapoznajcie się tez z informacjami o życiu i twórczości autora.

Miłego długiego weekendu.
https://view.genial.ly/5ea68980d407580db92119b8/interactive-image-interactive-image

Uczeń: 

- wie, w jaki sposób tworzy się program w języku Scratch; 

- tworzy programy sterujące duszkiem, zawierające polecenia sekwencyjne, m.in.

przesuwające obiekt (duszka) na ekranie i obra­cające o określony kąt.

   Zauważmy, że Jezus zaspokoił fizyczny głód ludzki dopiero po tym, gdy słuchacze „nasycili się” Jego słowami i z wiarą je przyjęli. Jezus wie, że potrzebujemy chleba, a więc tego, co jest potrzebne do życia. Jego serce jest miłosierne, wrażliwe na ludzkie potrzeby, także na głód. 

Chrystus jest Tym, który potrafi zaspokoić głód człowieka. Pragnie, byśmy sobie uświadomili jeszcze i to, że – tak jak bez chleba – nie potrafimy żyć również bez miłości. 

Jezus karmi nas do syta swoją miłością w sakramencie Eucharystii ustanowionym podczas Ostatniej Wieczerzy. Przedstawiony tu cud rozmnożenia chleba był jedną z zapowiedzi tego sakramentu. Komunia Święta jest pokarmem, który przemienia życie człowieka i otwiera przed nim horyzont życia wiecznego. Kto przyjmuje Jezusa w tym sakramencie, ten już tu, na ziemi, nosi w sobie zalążek życia wiecznego, gdyż Eucharystia jest sakramentem życia w Bogu. Chrystus mówi: „Jak Mnie posłał żyjący Ojciec, a Ja żyję przez Ojca, tak i ten, kto Mnie spożywa, będzie żył przeze Mnie. (...) Kto spożywa ten chleb, będzie żył na wieki” (J 6, 57-58).
POSŁUCHAJ.

Hello again!! How are you today? I hope you’re doing fine;)

Kochani, na dzisiejszej lekcji będziemy uczyć się tworzenia zdań przeczących w czasie Simple Past.

Bardzo proszę, żebyście teraz przypomnieli sobie, jak dzielimy czasowniki w czasie przeszłym S. Past.

Można korzystać z notatek, oczywiście;)

Czasowniki dzielimy na regularne i nieregularne. Regularne to te, które przyjmują końcówkę –ED lub –D (jeżeli czasownik ma na końcu literę –e, to nie podwajamy jej, tylko dopisujemy samo –d, np. dance – danced). Te, które mają na końcu –y, przed którym jest samogłoska (a, e, i, o ,u) posiadają końcówkę –ED, np. Play – played. Jeżeli przed – y czasownik ma spółgłoskę (pozostałe litery), wówczas –y zamieniamy na i + dopisujemy –ED, np. carry – carried.

Czasowniki nieregularne – zmieniają swoją formę lub pozostaje ona niezmieniona, np. go – went, let – let. Formy czasowników nieregularnych znajdują się w specjalnej tabeli, na końcu podręcznika.

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/stepsplus/lessons/steps-plus-kl-5-classbook-units-4-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Otwórzcie proszę podręcznik na stronie 104. Zaczynamy od ćwiczenia 1. Spójrzcie proszę na tabelę. 

Zdanie twierdzące: I cooked dinner yesterday. Wczoraj ugotowałem/am obiad.

Zdanie przeczące: I didn’t cook dinner yesterday. Nie ugotowałem/am obiadu wczoraj.

Przechodzimy do ćwiczenia 2 – zapisz formy przeczące czasowników w nawiasach. W ćwiczeniu jest 6 zdań. Pierwsze stanowi wzór: I didn’t have a sandwich for breakfast. I had a toast (have)

W zeszycie, proszę zapiszcie numery pozostałych zdań i wpiszcie formę przeczącą czasownika w nawiasie: NIE ODSYŁAMY

2.

3.

4.

5.

6.

Mam nadzieję, że konstrukcja przeczenia staje się dla Was zrozumiała. Przechodzimy do ćwiczenia 3. Waszym zadaniem jest zapisanie form przeszłych podanych zdań. Jeżeli zdanie jest dla Ciebie prawdziwe, zaznaczasz tak jak w podręczniku. Przykład:

1.      I made my bed this morning. 

I didn’t make my bed this morning.

Pozostałe zdania numerujemy jak w książce i zapisujemy w całości!!!

Teraz poproszę Kochani, żebyście wybrali właściwą odpowiedź a, b lub c w trzech punktach w ćwiczeniu 4. W zeszycie zapisujemy tylko literkę: NIE ODSYŁAMY

1.

2.

3.

Homework: ODSYŁAMY

Ćwiczenia – ćwiczenie 1 strona 45 – TYLKO JEDNO ĆWICZENIE

LEVEL HARD: Ułóż 5 zdań twierdzących i 5 zdań przeczących w czasie Simple Past. Zdania muszą zawierać określenia czasu przeszłego, np. last, ago, yesterday (notatki wcześniejsze lekcje)

Mam nadzieję, że temat jest dla Was zrozumiały. Tradycyjnie zachęcam do kontaktu w razie wątpliwości:)

Pozdrawiam i życzę miłego dnia!