Grupos: 

Grupos de partencia: donde hay un vínculo, la familia, amigos, tu pareja.

Grupos de referencia: todos los demás grupos donde nos desarrollamos, vecinos, escuela, club.

Modelos e identificación: 

Al principio los modelos son los padres, la escuela (las seños, algunos pocos amigos) pero ya cuando entramos a la secundaria los padres dejan de dar tanta importancia, los adolescentes empiezan a moverse por su propia cuenta, a tener propias decisiones, valores y costumbres, que en la mayoría de los casos, los padres no están de acuerdo, ahora sus modelos son unos pocos profes, y muchos compañeros del mismo nivel. 

Una identificación seria aquello conducta o aquel gusto que encontramos parecido con otra persona y que nosotros también nos sentimos identificados o muchas veces algo que no tengo pero que me gustaría tener (que vemos en otra persona), y esto como resultado influiría en mi identidad y en mi autoestima. 

Las decisiones que tomamos en nuestra vida: La adolescencia es una etapa de elecciones, tenemos que elegir qué carrera estudiar, que trabajo, elegir trabajo, amigos, pareja, saber elegir una filosofía de la vida; y finalmente tendríamos los altos existenciales, es decir, aquello con lo que nos quedamos después de cada experiencia importante.

Saldos existenciales: Son aquello con lo que nos quedamos después de cada experiencia importante. Aquella enseñanza que nos permitirá no repetir el mismo error dos veces o también, saber que lo podes volver a repetir, porque está bien, salió bien.

En varios casos en la escuele y en ese ámbito de los grupos de amigos allí, el adolescente puede correr el peligro de discriminación, puede suceder que los grupos se vuelcan demasiados cerrados y exclusivos, hasta pueden llegar a agredir violentamente a la persona 

En la primera etapa: los cambios corporales pueden producir vergüenza e inhibiciones y los adolescentes suelen recluirse en sus cuartos y pasar muchas horas encerrados. Todavía son supervisados por sus padres.

En la segunda etapa: esta marcada por le uso del tiempo libre para encontrarse, salir, visita amigos, pasear por las calles y hacer deportes. Los adultos suelen supervisar a distancia.

La tercera etapa: es la de madurez adolescente los lugares de encuentro son más alejados del hogar o del circuito familiar.

Las diferentes culturas de los adolescentes se identifican por su ropa, su léxico o sus espacios, pero la música tiene, sin duda, un lugar central. Por medio de la música y de otros rasgos se forman las “culturas juveniles”. Las expresiones musicales y artísticas de los jóvenes, los ídolos compartidos y los lugares preferidos, conforman territorios comunes.
La ropa es un importante elemento de identificación, se vuelve uno de los puntos centrales de acercamiento hacia los demás