Lo definimos como el espacio físico que sirve de entorno social, en el que los estudiantes interactúan y adquieren conocimientos.

Un ambiente de aprendizaje adecuado a las necesidades y características del grupo de individuos que participan en él, establecerá las bases para una correcta instrucción. El ambiente de aprendizaje no solo incluye espacio físico sino también los recursos, las interacciones sociales, las herramientas tecnológicas y los métodos de enseñanza utilizados.

En una clase de Ciencias Naturales, el docente organiza el aula en estaciones con diferentes materiales, una mesa con microscopios, otra con muestras de plantas, una más con videos explicativos y otra con fichas para experimentar con el ciclo del agua. Los estudiantes rotan por estaciones, colaboran entre ellos y reciben guía del maestro.

Este entorno fomenta el aprendizaje activo, la curiosidad científica y la cooperación, lo que convierte al aula en un ambiente de aprendizaje dinámico y efectivo.

https://youtu.be/n-QdP2d0H0gsi=wKqddo3zoZ73j9O7

Título de la actividad: Exploradores Digitales de Ecosistemas

Asignatura: Ciencias Naturales

Grado: 6º de básica

Antes de clase

• Video explicativo (Edpuzzle):
  “¿Qué es un ecosistema?”
  Incluye preguntas interactivas para verificar comprensión.

• Genially interactivo:
  Recurso visual sobre tipos de ecosistemas (bosque, desierto, selva, etc.). Incluye mini-actividades dentro del recurso.

  
  

Durante en clase

Para activar la clase, el docente comparte una serie de pistas sobre un ecosistema (clima, animales, plantas, ubicación) sin decir su nombre.

Trabajo colaborativo: Creadores de Ecosistemas

Los estudiantes se dividen en grupos pequeños (salas virtuales) y reciben la siguiente consigna.

Tarea del grupo:

• Crear una presentación sencilla en Google Slides donde describan un ecosistema.

Deben incluir:

• Nombre del ecosistema

• Ubicación geográfica

• Ejemplos de flora y fauna

• Amenazas o riesgos ambientales actuales

• Imagen del ecosistema

Exposición de los grupos

Cada grupo regresa a la sala principal y presenta en máximo 3 minutos su ecosistema al resto del curso.

El docente y los compañeros pueden hacer preguntas breves.

Después de clase

Escribir un párrafo reflexivo del ecosistema que más te llamó la atención y por qué. (mínimo 5 líneas).Publicación en el Foro Virtual (Google Classroom)

 Un ambiente de aprendizaje es un espacio físico, social y emocional cuidadosamente organizado para favorecer el desarrollo integral del niño. Se caracteriza por ser estimulante, inclusivo y afectivo, donde el juego, la exploración y las relaciones positivas son los pilares fundamentales del aprendizaje.

1. Seguridad y bienestar: El ambiente garantiza protección física y emocional.

2. Organización intencionada: Espacios y materiales accesibles, variados y adaptados al nivel de desarrollo.

3. Juego como herramienta central: Se aprende jugando, explorando y creando.

4. Relaciones afectivas: Clima de respeto, empatía y confianza con adultos y pares.

5. Estímulo al desarrollo integral: Potencia lo cognitivo, lo emocional, lo físico y lo social.

6. Autonomía y participación: El niño decide, investiga, resuelve y construye su aprendizaje.

7. Inclusión: Se atienden las diferencias y se favorece la equidad educativa.

https://youtu.be/mE4OxB3Vsz4

ESPACIO

Es un lugar físico en los cuales se lleva a cabo el proceso educativo de enseñanza aprendizaje por parte del docente al estudiante

ASPECTO A CONSIDERAR

El tamaño apropiado del salón clase. Buena iluminación del lugar.

TIEMPO

Determinan las acciones formativas que se puede llevar a cabo implica y implica reconocer el inicio del término de los procesos educativos donde se plantea la distribución de procesos y estrategia.

EL CURRICULUM

Es una herramienta didáctica de los profesores que incluye criterio los planes de estudio la metodología los programas todos y cada uno de los procesos que servirán para proporcionar al alumno una forma integral y completa.

CONDICIONES SOCIALES Y AFECTIVAS

Es una ética de condiciones sociales y afectivas donde ya tenemos una ética de cuidado y atención que involucra tanto a los alumnos como los maestros va más allá de las diferencias.

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

La relación del docente al alumno tiene como objetivos que los alumnos aprenden lo definido en el currículo pero es poco probable si el maestro tiene escasa claridad en su actuar.

https://youtu.be/94NzMNgC744

Roles del estudiante en el Modelo Flipped Classroom

· El rol de los estudiantes se invierte en este tipo de modelo, si antes se dedicaba a recibir información, se propone que ahora sea creador del contenido.

· Se evita la memorización, se potencia el entendimiento y se aplican los conocimientos.

· Se encarga de revisar el material de consulta, pueden ser textos, videos, noticias relacionadas, artículos de revista, periódico entre otros.

· Prepara presentaciones del material con información más relevante.

· Prepara ejercicios y actividades para que sus compañeros puedan aplicar los conocimientos adquiridos. Se encarga de revisar el material de consulta, pueden ser textos, videos, noticias relacionadas, artículos de revista, periódico entre otros.

Roles del Docente en el Modelo Flipped Classroom.

El tiempo en clase se aprovecha de una manera mucho más productiva en ejercicios y prácticas que fomentan el trabajo en equipo y colaboración.

· El profesor toma un rol de guía en la educación y apoya a los estudiantes en la resolución de problemas de las actividades en tiempo real.

· El docente debe estar atento y dispuesto para:

· Responder y solucionar las dudas y preguntas planteadas por el alumno.

· Proporcionar retroalimentación periódica sobre el trabajo del alumno.

· Disponer de horas de tutoría personalizadas para ir constatando el avance del alumno.

· Proporcionar motivación y recordatorios de las tareas a realizar a lo largo del curso.

· Identificar los obstáculos y dificultades que se van presentando, ayudando al alumno a superarlas.

· Apoyar la comunicación a través del correo electrónico, los foros y chats abiertos.

Virtual:
Totalmente en línea, mediante plataformas digitales.
Ejemplo: Cursos a través de Moodle, Google Classroom o Zoom.

Híbrido (semipresencial):
Combinación de actividades presenciales y virtuales.
Ejemplo: Un curso donde el docente explica en clase y el estudiante realiza actividades en línea.

• Al utilizar recursos como Edpuzzle y Genially antes de clase, los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo, repetir el contenido si lo necesitan y prepararse mejor para la actividad colaborativa en clase.

• La fase "durante clase" se enfoca en la aplicación práctica del conocimiento a través del trabajo en grupo, lo que

  mejora la comprensión, la comunicación y la colaboración.

• En lugar de utilizar el tiempo de clase para exposición teórica, se aprovecha para el análisis, la síntesis y la creatividad (creación de presentaciones sobre ecosistemas).

• El uso de herramientas como Google Slides y recursos interactivos fortalece habilidades tecnológicas y permite aplicar conceptos científicos en contextos reales.

DEBILIDADES

• En modalidad virtual, si algún estudiante tiene problemas de acceso a internet o dispositivos, puede quedarse atrás en la fase previa a la clase o durante el trabajo colaborativo.

• No todos los estudiantes revisan el material antes de la clase, lo que puede generar una brecha en el desarrollo de la actividad colaborativa si no se hace un control o reforzamiento previo.

https://medium.com/@ilvinpatricia/clase-invertida-flipped-classroom-ventajas-y-desventajas-566e7bfbb1d6

🌐 Internet

Es la red global que permite acceder a información, plataformas educativas, clases virtuales, videos, artículos científicos, foros, etc. En educación, el internet facilita el autoaprendizaje, la educación a distancia y el acceso a contenidos actualizados y diversos.

Ejemplo: Un estudiante puede ver clases grabadas en YouTube o investigar sobre un tema específico en Google o Wikipedia.

💻 Software educativo

Son programas diseñados específicamente para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje incluyen simuladores, juegos interactivos, plataformas de evaluación y aplicaciones para crear contenido educativo.

Ejemplo: Duolingo para aprender idiomas, GeoGebra para matemáticas, o Kahoot para evaluar conocimientos de forma lúdica.

📱 Redes sociales

Aunque nacieron como plataformas de interacción social, muchas se han adaptado para fines educativos permiten compartir información, debatir temas, organizar tareas grupales y crear comunidades de aprendizaje.

Ejemplo: Grupos de Facebook para discutir lecturas, canales de YouTube para explicar contenidos o cuentas de Instagram para resumir temas de clase con infografías.

Incluir preguntas interactivas para verificar compresión.