https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974 Hecho con entusiasmo en-us 2022-04-08 11:55:18 UTC 2022-04-08 14:13:11 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136295122 Maricielo Mamani
Nicole Bryson
Verónica Callaca
Yahaira Galarza
Yahaira Becerra
Ximena Naragkas]]> 2022-04-08 13:02:43 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136295122 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136345739 Bar-On, R. (1997). EQ-i, Bar-On Emotional Quotient Inventory: A measure of emotional intelligence. (Technical manual). Multi-Health Systems.]]> 2022-04-08 13:35:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136345739 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136345938  La necesidad del sector privado de incorporar la tecnología en sus procesos se ha ido acelerando como respuesta a la competencia con sus pares (El Peruano, 2019). ]]> 2022-04-08 13:36:02 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136345938 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136347596 En este contexto, el sector financiero es el que más aprovecha las tecnologías, seguido del comercio minorista; en general, se trata de una tendencia al alza (Gómez, 2018). ]]> 2022-04-08 13:37:10 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136347596 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136382416 Barta, K., Torres, O., Armesto, M. (2022). Inteligencia Emocional y desempeño de colaboradores en empresa tecnológica en Lima.  . Investigación y pensamiento crítico, 49 ( 11, 1), 119- 147. doi: https://doi.org/10.17993/3cemp.2022.110149.119-147]]> 2022-04-08 13:57:19 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136382416 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136382852  Los primeros se caracterizan por una serie de contenidos que trascienden el análisis teórico a sus conocimientos directo y aplicativo (Goleman 1996; Cooper y Sawaf, 1997; Bar On, 1997; Mayer et al., 2000). Por su parte, los modelos de habilidad giran alrededor del análisis del proceso del pensamiento sobre los sentimientos, a diferencia de otras posturas que se concentran únicamente en la percepción y la regulación de estos (Salovey y Mayer, 1997). ]]> 2022-04-08 13:57:35 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136382852 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136399776 El Peruano. (2019). El Valor del sector tecnológico. https://elperuano.pe/noticia-el-valor-del-sectortecnologico-58635.aspx ]]> 2022-04-08 14:07:50 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136399776 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136407841  A pesar de la diversidad de modelos para medir la IE, el común denominador es la convergencia del uso de tres perspectivas: las habilidades o competencias, los comportamientos y la inteligencia. Además, se distinguen modelos mixtos y de habilidades. Los primeros se caracterizan por una serie de contenidos que trascienden el análisis teórico a sus conocimientos directo y aplicativo (Goleman 1996; Cooper y Sawaf, 1997; Bar On, 1997; Mayer et al., 2000). P ]]> 2022-04-08 14:12:47 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136407841 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136408451  Mayer, J., Salovey, P. y Caruso, D. (2000). Models of emotional intelligence. En R.J. Sternberg (Ed.), Handbook of intelligence (pp. 396-420). Cambridge University Press. ]]> 2022-04-08 14:13:11 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/juk506rx8szdh974/wish/2136408451