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      <title>PRIMO UTILIZZO DI PADLET by Patrizia Cataldo</title>
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      <description>Speriamo bene!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-24 19:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>Il PNSD</title>
         <author>ondicella</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il percorso formativo ha avuto l'obiettivo di approfondire le azioni del PNSD centrate sull'azione didattica, tenendo conto delle tecnologie digitali come sostegno per la realizzazione dei nuovi paradigmi educativi e la progettazione operativa di attività inclusive</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 19:57:40 UTC</pubDate>
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         <title>IL DOCENTE INCLUSIVO</title>
         <author>ondicella</author>
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         <description><![CDATA[<div>Valorizza la diversità dell'alunno;<br>sostiene gli alunni;<br>lavora con gli altri;<br>si aggiorna professionalmente</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 20:01:09 UTC</pubDate>
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         <title>LA COMUNICAZIONE IN TEEM</title>
         <author>ondicella</author>
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         <description><![CDATA[<div>Processi psicologici implicati:<br>percezione interpersonale;<br>percezione intergruppi;<br>senso di appartenenza;<br>cooperazione;<br>conflittualità;<br>interdipendenza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 20:05:35 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;IL PROBLEMA DELL&#39;INSEGNANTE OGGI NON E&#39; PIU&#39; LA GESTIONE DEL SINGOLO, MA LA VALORIZZAZIONE DELL&#39;ETEROGENEITA&#39;, DELLA DIVERSITA&#39;; IN UNA CLASSE DI DIVERSI&quot;</title>
         <author>ondicella</author>
         <link>https://padlet.com/ondicella/judj9u50cetr/wish/173712056</link>
         <description><![CDATA[<div>(M. Camoglio)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 20:11:20 UTC</pubDate>
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         <title>ALCUNE METODOLOGIE ATTIVE:</title>
         <author>ondicella</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apprendimento cooperativo.<br>Apprendimento per problemi.<br>Giochi di ruolo.<br>Simulazioni.<br>Brain storming.<br>Cooperative learning.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 20:16:52 UTC</pubDate>
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         <title>LE INTELLIGENZE MULTIPLE</title>
         <author>ondicella</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-26 17:27:54 UTC</pubDate>
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         <title>lezione 6</title>
         <author>giacomom210</author>
         <link>https://padlet.com/ondicella/judj9u50cetr/wish/174649522</link>
         <description><![CDATA[<div>DIRITTI D'AUTORE IN INTERNET<br>Tutte le opere dell'ingegno di carattere creativo che appartengono alle scienze, alla letteratura, alla musica, alle arti figurative, all'architettura, al teatro e alla cinematografia, qualunque ne sia il modo o l'espressione, formano oggetto del diritto d'autore (art. 2575 c.c.).</div><div><br>Il diritto d'autore si acquista originariamente con la creazione dell'opera (tranne i casi specifici in cui questa creazione sia avvenuta nell'ambito di un contratto di prestazione d'opera), quindi l'opera appartiene, come primo titolare, a chi ne è l'autore (art. 2576 c.c.). Egli ha il diritto di disporne per ciò che attine l'utilizzazione economica (non per la paternità, intesa come il diritto morale ad essere indicato quale autore dell'opera, che deve invece essere sempre riconosciuto al solo autore). Un esempio assai comune è quello che lega uno scrittore al suo editore. Lo scrittore è l'autore dell'opera letteraria, per meglio promuovere e distribuire l'opera, cede i propri diritti di utilizzazione economica ad un editore in cambio, normalmente, di una percentuale sugli incassi della vendita del libro. Anche se dovesse cedere tutti i diritti di utilizzazione economica, nessuno potrebbe togliergli il diritto ad essere riconosciuto quale padre dell'opera</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 15:46:59 UTC</pubDate>
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