3.2. Valorar de manera crítica los contenidos claramente discriminatorios de textos orales y los elementos no verbales más elementales y con ayuda algunos elementos formales más elementales y cercanos a su realidad.

3.3. Elaborar respuestas adecuadas a diferentes necesidades comunicativas de su entorno escolar, familiar y social.

6.1. Producir textos escritos y multimodales de creciente complejidad, en diferentes soportes, seleccionando el modelo discursivo que corresponda a cada situación.

6.2. Demostrar de manera progresiva el uso adecuado de la gramática y ortografía básica en la escritura espontánea.

6.3. Utilizar, en ocasiones estrategias sencillas individuales o grupales, de planificación, redacción, revisión y edición.

2.    Define las características, los elementos y la estructura de los textos argumentativos, y escribe argumentaciones para apoyar afirmaciones.

3.    Busca, lee, selecciona e interpreta información de interés y expresa su opinión argumentada sobre su contenido.

4.    Analiza las fuentes de información que consulta por internet antes de leerla y compartirla.

5.    Redacta un argumento investigando información interesante y escribiendo un borrador previamente para revisar y realizar los cambios oportunos.

6.    Reflexiona sobre su grado de interés, respeto y participación sobre la argumentación.

7. Valora la necesidad de comunicar y compartir un mensaje que aporte a la sociedad.