Fundamento de la evaluación by Darixia Abrego https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c en-us 2024-10-14 11:16:33 UTC 2024-10-14 14:22:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f7e3.png Autopresentación abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168122422 Nombre: Darixia Abrego 1-765-8

Edad: 20 Años

Vivo: Empalme, Finca 15

Estudio: en la Universidad Nacional de Bocas de Toro

Licenciatura en Educación Primaria

Facultad Ciencia de la Educación

Profesora: Katty Torres



]]> 2024-10-14 11:37:07 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168122422 Introducción abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168126213

El fundamento de la educación es el proceso en que se puede integrar lo que se implica a la recopilación y análisis de información sobre el aprendizaje de los estudiantes y es un propósito principal para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la identificación de fortalezas de cada estudiante..

]]> 2024-10-14 11:40:27 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168126213 Índice abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168144452 Autopresentación.................

Índice...................

Introducción................

  1. Que es la evaluación.......

  2. Evaluación integrada..............

  3. Estructura básica de la evaluación...........

  4. Funciones y Ámbitos.....................

  5. Calificación de la evaluación.........

  6. Evolución de evaluación.......

    Primer momento

    Segundo momento

    Tercer momento

    Cuarto momento

    Quinto momento

  7. Modelos pedagógicos y su evaluación............

    Modelo tradicionalista

    Modelo conductista

    Modelo naturalista

    Modelo cognitivo

  8. Conclusión......................


]]> 2024-10-14 11:55:21 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168144452 Que es la evaluación abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168148947 Es un proceso dinámico, abierto y contextualizado, que se desarrolla por un periodo de tiempo para obtener información, formular juicios de valor y tomar decisiones.

]]> 2024-10-14 11:58:47 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168148947 Evaluación Integrada abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168158236 Se funciona como instrumento de acción pedagógica: de comprobar y determinar el alcance de la intervención del docente y los procesos pedagógicos ellos adecua la intervención, de la metodología y la exigencia, actitud y profundizar en los individuos.

]]> 2024-10-14 12:06:00 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168158236 Estructura básica de la evaluación. abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168168920 -Momento: cuándo evaluar

-Funciones: para qué evaluar

-Contenidos: que evaluar

-Procedimiento: cómo evaluar

-Ejecutores: quienes evalúan

-Contexto: donde evaluó


]]> 2024-10-14 12:13:38 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168168920 Funciones y Ámbitos abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168180685 -Ámbito didáctico: ayuda a desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y forma parte de la planificación didáctica ya que justifica, regula y avala.

-Ámbito psicopedagógico: aquí se individualiza de acuerdo al perfil de cada estudiante o necesidades específica contextuales.

-Ámbito social: este aspecto hace referencia al impacto social de la evaluación en el estudiante como la acreditacion, promocion, o evaluación.


]]> 2024-10-14 12:21:56 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168180685 Calificación de la evaluación. abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168206408 Por función

-Formativa: estrategia de mejorar para ajustar continuamente a los procesos educativos para alcanzar las metas establecidas.

-Sumativa: permite determinar el valor generalmente de productos y procesos cuantificables.

Por temporalidad

-Evaluación inicial: ofrece datos de partida al comienzo de un curso, unidad, tema.

]]> 2024-10-14 12:39:15 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168206408 Evolución de la evaluación abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168211833 2024-10-14 12:42:45 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168211833 Primer Momento abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168218419 La evaluación como medida.

siglo XIX-XX

Psicología conductista

B.F Skinner

Diferencias individuales

]]> 2024-10-14 12:46:34 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168218419 Segundo Momento abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168227394 La evaluación considerada como el grado de congruencia entre objetivos y su grado de consecución.

Década 30 y 40

Educación

-Proceso sistemático

-Cambiar la conducta

Evaluación

-Grado de consecución de objetivos.

]]> 2024-10-14 12:51:56 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168227394 Tercer Momento abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168241379 La evaluación considerada en la totalidad del ámbito educativo.

Década 60 y 70

-Responsabilidad escolar

-Escuela pública

(Cronbach, 1963)

Recopilación y uso de información para la toma de decisiones.

(Scriven, 1976)

Proceso por el cual estimamos el merito o valor de algo que se evalua.

]]> 2024-10-14 13:00:40 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168241379 Cuarto Momento abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168247481 Nuevos enfoques o tendencias en la evaluación.

Decada 70

-Evaluación

-Valoración del cambio

-Alumnos

-Tomas de decisiones

-Situaciones real


]]> 2024-10-14 13:04:08 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168247481 Quinto Momento abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168280477 Proliferación de modelos

Decada 70

Paradigma de la evaluación

-Cualitativo

-Cuantitativo

-Coexisten

]]> 2024-10-14 13:23:22 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168280477 Los modelos pedagógicos y su evaluación. abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168282513 2024-10-14 13:24:32 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168282513 Modelo Tradicionalista abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168365076 Enfatiza: memorizar y reproducir

]]> 2024-10-14 14:11:05 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168365076 Modelo Conductista abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168368771 Acumular conocimiento

Evaluar objetivamente

]]> 2024-10-14 14:13:02 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168368771 Modelo Naturalista abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168372659 Creatividad

Espontaniedad

]]> 2024-10-14 14:15:23 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168372659 Modelo Cognitivo abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168375439 Nuevo conocimiento

Encaminar al objetivo

Descubrir

]]> 2024-10-14 14:16:56 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168375439 Modelo Social-Cognitivo abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168377356 Evaluar el grado de ayuda

Solucionarlo por sí mismo

]]> 2024-10-14 14:18:02 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168377356 Conclusión abregodarixia https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168385358 La evaluación se constituye en el referente principal del cómo se aprende a saber conocer, saber hacer y saber ser, con el fin de ajustar el proceso de enseñanza a las particulares formas de aprender del estudiante.

]]> 2024-10-14 14:22:22 UTC https://padlet.com/abregodarixia/ju98khxeys5sm90c/wish/3168385358