O Serviço Social do Comércio é uma organização social constituída em caráter privado, mantida pelos empresários do comércio de bens, serviços e turismo, cuja atuação se dá nos campos da saúde, cultura, educação, assistência e lazer. 

 

Com representação em todas as unidades da Federação e no Distrito Federal, oferece serviços aos trabalhadores do setor de comércio e seus dependentes, estendendo-os à sociedade em geral. 

O  lazer é  uma atribuição de sua atuação social, reconhecido como um direito social, compreendido enquanto influência positiva na/para a organização social dos cidadãos e ofertado a seus beneficiários como ferramenta para melhoria da qualidade de vida e bem-estar das pessoas, a partir da combinação de três circunstâncias: tempo – espaço –atitudes. 

Compreendido na perspectiva de melhoria na qualidade de vida, o lazer é interpretado enquanto dimensão da cultura, parte integrante da vida social e campo específico das experiências humanas, mais facilmente alcançadas se considerados interesses e preferencias.   

O entendimento  de lazer através do qual o Sesc se orienta
considera a importância das dimensões temporal – espacial – atitudinal como elementos fundamentais para o êxito de suas propostas.  Pensar o tempo como predisposição para a fruição de experiências de/no lazer, ofertar espaços qualificados para que tais experiências aconteçam e criar oportunidades de escolhas que motivem a participação das pessoas são argumentos dos quais o Sesc lança mão para consolidar os propósitos de sua missão. 

Entende-se que a conjunção desses três fatores seja motivação para que mais pessoas tenham acesso a oportunidades de lazer materializando-se por meio de atividades educativas e prazerosas, de forma lúdica e intencional, em diferentes momentos da vida das pessoas.

 

Educar para o lazer, através do próprio lazer são os caminhos escolhidos para viabilizar a concretização da intencionalidade de contribuir para com a qualidade de vida e o bem-estar das pessoas. 

 

Esse duplo aspecto educativo conferido ao lazer ressalta a importância do seu valor social na qualidade de veículo e de objeto de educação, e nesse sentido amplia a compreensão das experiências de lazer não apenas como possibilidades de descanso e divertimento, mas também, como oportunidades de desenvolvimento pessoal e social. 

A educação para o lazer pode desempenhar,  um papel de significativa importância na vida dos indivíduos, caso consiga diminuir as diferenças nas condições de acesso a experiências, e na medida do possível, trazer contribuições significativas para a equidade de oportunidades e recursos.

No entanto, pensar o lazer como objeto de educação requer da instituição um olhar diferenciado que se volta para a necessidade de disseminar seu significado, esclarecer a sua importância, estimular o envolvimento das pessoas, transmitir informações que facilitem a fruição, e, que de certa forma, contribuam para aperfeiçoá-lo.

Fornecer meios para que os indivíduos vivenciem um lazer criativo e gratificante, torna possível o desenvolvimento de atividades até com um mínimo de recursos, ou contribui para que os recursos necessários sejam reivindicados, pelos grupos interessados, junto ao poder público.

Para o Sesc as experiências de lazer podem contribuir, de maneira eficaz, para o desenvolvimento pessoal e social, influenciando nas maneiras de conviver e de se comportar frente aos desafios do cotidiano, e para tanto é importante fornecer meios para que os indivíduos vivenciem um lazer criativo e gratificante.

O documento que ora se apresenta, intitulado "Política de Lazer do Serviço Social do Comércio" pretende trazer contribuições para possíveis reflexões acerca da atuação do SESC com/no lazer, ao mesmo tempo em que propõe diretrizes de ação visando contribuir para o aprimoramento dos serviços prestados a sua clientela, bem como à sociedade de forma mais ampla.

A intencionalidade do documento é apresentar orientações sobre possíveis maneiras de agir no campo do lazer, é nesse sentido, é fundamental enfatizar que não é intenção do texto trazer à discussão questões inerentes a constituição histórica do lazer. 

De forma prospectiva, o texto consolidado deve ser entendido enquanto uma referencia para atuação institucional, consolidada através das práticas profissionais/  procedimentos técnicos.

 

Almeja-se, também, que o documento possa contribuir para estimular atitudes mais ativas e menos sedentárias associadas ao lazer, seja elemento de motivação para o melhor entendimento sobre a importância da autonomia no que tange à liberdade de escolha e desperte o interesse para os aspectos positivos de saber lidar de forma espontânea com a ludicidade, tornando-se dessa forma, mais conscientes dos limites a enfrentar e das possibilidades a vivenciar no lazer, com vista ao desenvolvimento de sua auto-estima , autoconfiança e afetividade.  

Para o Sesc a Política de Lazer tem força de documento orientador e como tal deve espelhar a missão e os valores da instituição, reforçando intencionalidades e escolhas para atuação com e no lazer. 

Deve expressar compromisso da instituição com a oferta serviços de qualidade e atenção frente aos desafios que nos campos político, econômico e social tem afetado o lazer e provocado mudanças na maneira como as pessoas com ele lidam. 

O teor do texto deve ser reflexivo, imparcial, evitando-se trabalhar com prejulagamentos.

A política reforça a importância das práticas de lazer na vida das pessoas, ressaltando que trata-se de um direito constitucional e também de um meio lúdico de aprendizado, reflexão, diversão e descanso. 

Pretende-se que sua aplicabilidade se dê no sentido da orientação aos processos de planejamento, execução e avaliação das ações programáticas, a fim de afirmar o compromisso da instituição em contribuir para a formação de uma sociedade com mais cidadania e qualidade de vida.

- Documento que, a partir da escolha do Lazer como um dos caminhos para o alcance da finalidade institucional de promover o bem-estar e a qualidade de vida, aponta as bases conceituais e metodológicas que organizam sua estruturação;
- Documento que aponta a intencionalidade da atuação do Sesc no Campo do Lazer;

- Documento que evidencia os papéis de complementaridade exercidos pelos Departamentos Nacional e Regionais e dá suas diretrizes de atuação.

Entende-se que isso torna possível por meio de atividades educativas e prazerosas, de forma lúdica e intencional, em diferentes momentos da vida das pessoas.

Obs: Não inclui os termos tempo livre e livre de obrigações. Vamos debater mais sobre isso.

 

 

- Definição de Política de Lazer

- Intencionalidade da Política de Lazer do Sesc

- Entendimento de lazer (perspectiva institucional)

 

Será que nesse ponto, contextualizando as mudanças produzidas pela globalização, contexto sócio-econômico, concorrência com o entretenimento altamente difundido, talvez pandemia; mudança de funcionamento do setor comercial da praça para o shopping center; do funcionamento de segunda a sábado para todos os dias; entre outras mudanças, não cabem aqui?

 

- Pressupostos (o que embasa as ações do Sesc no Campo do Lazer)

- (Talvez um dos pressupostos) Missão e Visão do Sesc, conforme Plano Estratégico (2022/2026) - explicar como ponto de partida para as ações, que se desdobram gradativamente pela Política de Lazer e outros documentos, (módulos) indicando que esse direcionador maior deve sempre balizar as ações, uma vez que precisam contribuir com essas diretrizes estratégicas.

- Premissas (o que o Sesc acredita como de extrema importância para referendar as suas ações no Campo do Lazer, e que talvez seja a “marca Sesc”).

 

O que esperamos atender com a implantação da política, como um claro desdobramento das diretrizes estratégicas na área de lazer.

Ex: Atuar no combate ao sedentarismo visando a melhoria da qualidade de vida do público preferencial;

Talvez trazer as premissas para este campo, como eixo estruturadores do pensamento na atuação e prestação do serviço.

Aqui linhas gerais de cada atuação, sem muito detalhamento, pois acredito que serão conteúdos que vão compor os Módulos (político, programação, instalações e pessoal)

Ex. DFE - Pautar a atuação geral no esporte, com grifo especial para não atuação no esporte de rendimento.

a) Breve narrativa sobre a finalidade do documento

- Definição de Política de Lazer

- Intencionalidade da Política de Lazer do Sesc

- Entendimento de lazer (perspectiva institucional)

b) Apresentação  das motivações da instituição para a sua elaboração

c) Descritivo da estrutura textual.

 
- Nova lógica de apropriação do tempo; mudanças nas relações de trabalho; avanços tecnológicos; novos e diferentes padrões de consumo refletindo nos desejos de lazer; 

a) Barreiras, desafios e perspectivas
b) lazer como direito social; 
c) lazer como dimensão da cultura e vivência lúdica

 

- O papel do Sesc quanto à promoção do lazer:

a) Atuação no âmbito social;

b) Representação federativa; 

c) Incentivador de procedimentos que visam à democratização do acesso as oportunidades de lazer;

d) Promotor de serviços qualificados isso relacionado as ofertas, a preocupação com a qualificação de espaços, equipamentos e profissionais;

e) Apoiador de iniciativas que qualificam o campo, tanto em relação à serviços como no que se refere à produção de conhecimentos e a divulgação de informações;

f) Opção de trabalhar em prol da educação para e pelo lazer: finalidade (porque); e o que espera.

- Abordagem do (s) objetivo (s) do documento

a) Política de Lazer

b) Lazer (tempo, espaço, atitude; dimensão cultural, vivência lúdica; etc...)

c) Recreação

d) Turismo Social

 e) Esporte

Pressupostos
a) Lazer como direito social
b) Lazer como oportunidade de inclusão 
c) Lazer como estímulo ao desenvolvimento pessoal e social 

a) Quanto à Programação
- equilíbrio quanto a programações sistemáticas e eventos
- diversificação das atividades/experiências
- equilíbrio entre fruição e prática

b) Quanto ao Público
- Ampliação do número de pessoas atendidas
- Privilegiar a clientela de menor renda
- Atenção as diferentes oportunidades de apropriação do tempo de lazer dos frequentadores das Unidades Operacionais
- Atenção as demandas das diferentes faixas etárias

c) Quanto aos Recursos Humanos
- Atenção as necessidades de qualificação e aperfeiçoamento técnico das equipes profissionais

d) Quanto aos Recursos Físicos e Materiais
- Atenção especial à fundamentação de novas propostas de equipamentos de lazer, em caráter técnico, operacional e de gestão
- Atenção especial quanto ao provimento ( concepção, utilização, manutenção) de espaços de lazer, prezando pelo equilíbrio entre espaços especializado e espaços polivalentes

e) Quanto aos Recursos Financeiros

f) Quanto a Articulação com a Comunidade 
- Valorizar a perspectiva informativa nas programações, eventos, projetos
- Articular com parceiros locais a operacionalização das programações, eventos, projetos
- Potencializar a divulgação das programações, eventos, projetos através de parcerias locais
- 

A definição de Política que permeia e orienta a escrita do documento é a de “política de ação”, onde a intencionalidade é comunicar as escolhas e os rumos adotados para a promoção do lazer, em consonância com a missão, a visão, os valores institucionais e concretizada através da definição de um conjunto formulado de diretrizes pensadas para orientar e balizar as ações empreendidas no Campo do Lazer, com foco na facilitação do acesso e na qualidade e intencionalidade dos serviços.

O lazer ao qual o documento faz referência é entendido enquanto um fenômeno social e interpretado enquanto dimensão da cultura, parte integrante da vida social e campo específico das experiências humanas, mais facilmente alcançadas se considerados interesses e preferencias.   

Tópicos:

§  Intencionalidade da elaboração do documento

§  Definição de Política de Lazer adotada;

§  Entendimento de lazer adotado;

§  Como o texto será apresentado

CONTEXTUALIZAÇÃO

O Serviço Social do Comércio é uma organização social constituída em caráter privado, mantida pelos empresários do comércio de bens, serviços e turismo, cuja atuação se dá nos campos da saúde, cultura, educação, assistência e lazer. 

 

Com representação em todas as unidades da Federação e no Distrito Federal, oferece serviços aos trabalhadores do setor de comércio e seus dependentes, estendendo-os à sociedade em geral. 

 O lazer é uma atribuição de sua atuação social, reconhecido como um direito social, compreendido enquanto influência positiva na/para a organização social dos cidadãos e ofertado a seus beneficiários como ferramenta para melhoria da qualidade de vida e bem-estar das pessoas, a partir da combinação de três circunstâncias: tempo – espaço –atitudes. 

Compreendido na perspectiva de melhoria na qualidade de vida, o lazer é interpretado enquanto dimensão da cultura, parte integrante da vida social e campo específico das experiências humanas, mais facilmente alcançadas se considerados interesses e preferencias.   
 
 O entendimento de lazer através do qual o Sesc se orienta, considera a importância das dimensões temporal – espacial – atitudinal como elementos fundamentais para o êxito de suas propostas.  Pensar o tempo como predisposição para a fruição de experiências de/no lazer, ofertar espaços qualificados para que tais experiências aconteçam e criar oportunidades de escolhas que motivem a participação das pessoas são argumentos dos quais o Sesc lança mão para consolidar os propósitos de sua missão. 
 
 

Entende-se que a conjunção desses três fatores seja motivação para que mais pessoas tenham acesso a oportunidades de lazer materializando-se por meio de atividades educativas e prazerosas, de forma lúdica e intencional, em diferentes momentos da vida das pessoas.

 

Educar para o lazer, através do próprio lazer são os caminhos escolhidos para viabilizar a concretização da intencionalidade de contribuir para com a qualidade de vida e o bem-estar das pessoas. 

 

Esse duplo aspecto educativo conferido ao lazer ressalta a importância do seu valor social na qualidade de veículo e de objeto de educação, e nesse sentido amplia a compreensão das experiências de lazer não apenas como possibilidades de descanso e divertimento, mas também, como oportunidades de desenvolvimento pessoal e social. 

A educação para o lazer pode desempenhar,  um papel de significativa importância na vida dos indivíduos, caso consiga diminuir as diferenças nas condições de acesso a experiências, e na medida do possível, trazer contribuições significativas para a equidade de oportunidades e recursos.

 No entanto, pensar o lazer como objeto de educação requer da instituição um olhar diferenciado que se volta para a necessidade de disseminar seu significado, esclarecer a sua importância, estimular o envolvimento das pessoas, transmitir informações que facilitem a fruição, e, que de certa forma, contribuam para aperfeiçoá-lo.

 Fornecer meios para que os indivíduos vivenciem um lazer criativo e gratificante, torna possível o desenvolvimento de atividades até com um mínimo de recursos, ou contribui para que os recursos necessários sejam reivindicados, pelos grupos interessados, junto ao poder público.

 Para o Sesc as experiências de lazer podem contribuir, de maneira eficaz, para o desenvolvimento pessoal e social, influenciando nas maneiras de conviver e de se comportar frente aos desafios do cotidiano, e para tanto é importante fornecer meios para que os indivíduos vivenciem um lazer criativo e gratificante.