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      <title>Dificuldades de aprendizagem de pessoas neurodivergentes by Grupo Atypical</title>
      <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j</link>
      <description>Mural feito por Cledson Mauricio, Elione Castro, Isabella Vasconcelos, Marcela de Medeiros e Yasmin Mello, alunos do 4° período de Psicologia. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-23 15:26:32 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-18 23:18:16 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Objetivo principal </title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2063048439</link>
         <description><![CDATA[<div>O padlet tem o intuito de transmitir aos leitores essa abordagem de uma forma criativa. Nessa jornada além de tudo aprenderemos sobre neurodivergentes/neuroatípicos e como a sociedade precisa enxergar e compreender de forma humana as dificuldades e limites que essas pessoas enfrentam em relação à aprendizagem.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 17:29:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2063079162</link>
         <description><![CDATA[<div>Afim também de destacar como a inclusão desse grupo se facilitará com a evolução da sociedade através do conhecimento, de forma divertida e direta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 17:46:03 UTC</pubDate>
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         <title>Séries que abordam pessoas neurodivergentes</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2063151334</link>
         <description><![CDATA[<div>Atypical consegue trazer de maneira bastante didática e simples padrões encontrados em pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), como o hiperfoco, uma forma intensa de concentração e interesse em um tópico ou assunto específico, no caso da série, Sam tem como hiperfoco a Antártica e os pinguins.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 18:26:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2063189059</link>
         <description><![CDATA[<div>Na série, Sam sempre comenta sobre os cheiros dos lugares causando-lhe conforto ou incômodo, além de uma hipersensibilidade, por exemplo, quando ele fala da sensação causada pelo banco do ônibus nas suas costas. Outro traço do TEA mostrado na série é a necessidade e a importância da rotina e o estresse causado na pessoa com autismo quando a rotina muda ou quando algo fora do programado acontece, a pessoa acaba tendo reações tidas como exageradas, ou muitas vezes vista como “birra”.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 18:47:42 UTC</pubDate>
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         <title>Livros que abordam pessoas neurodivergentes </title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2063348672</link>
         <description><![CDATA[<div>Passarinha vai contar a história da Caitlin, uma criança autista que acabou de perder o irmão e está passando pelo luto, o livro é narrado em 1° pessoa, mostrando assim apenas a visão da criança durante toda a narrativa. A Caitlin é uma criança muito introvertida, com poucos amigos e que busca conforto em palavras, um dia ela descobre o significado da palavra "desfecho" e decide que é isso que ela e seu pai precisam para superar a falta que o irmão faz.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 20:27:41 UTC</pubDate>
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         <title>Diário de aprendizado do grupo</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2063379958</link>
         <description><![CDATA[<div>O processo da aprendizagem do tema escolhido para o padlet foi enriquecedor, visto que podemos compreender diferentes perspectivas da aprendizagem, além de utilizar da criatividade e leveza para abordar e reunir ideias tão necessárias. Dessa forma podemos enxergar que há milhares de possibilidades de compor um trabalho acadêmico de uma forma mais dinâmica, humana, direta e criativa. Envolvendo e incluindo um tema importante para a nossa evolução quanto a visão sobre as pessoas neurodivergentes, afim de aprender e desmitificar tantos rótulos que são inseridos nesse contexto. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 20:52:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2063381184</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendemos e fizemos várias reflexões através de pesquisas, mas principalmente por meio do diálogo, onde um acrescentou em relação ao outro, por essa razão entendemos também que a aprendizagem está nas relações, e nas conversas; “o que eu não sei o outro sabe e pode me acrescentar, assim me fazendo aprender, e vice versa”. O ser humano só deixa de aprender quando acha que sabe de tudo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 20:53:32 UTC</pubDate>
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         <title>Referências</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2063466811</link>
         <description><![CDATA[<div>ATYPICAL; Direção: Seth Gordon. Produção: Jennifer Jason Leigh. Estados Unidos: Netflix, 2017.&nbsp;</div><div><br></div><div>NADDEO, Giovanna. Atypical: a série que aborda o autismo de maneira real. Guia de Rodas. 2021. <a href="http://www.guiaderodas.com/">www.guiaderodas.com</a><br><br>Vinocur, Evelyn. TDAH: veja os sintomas de déficit de atenção. Minha vida, 2021. Disponível em: <a href="https://www.minhavida.com.br/saude/temas/tdah">TDAH: veja os sintomas de déficit de atenção | Minha Vida</a>. Acessado em: 13, Marco de 2022. </div><div><br><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 22:09:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TDAH (transtorno do déficit de atenção com hiperatividade) </title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2092779200</link>
         <description><![CDATA[<div>O TDAH é um transtorno neurobiológico que afeta crianças e adultos, o transtorno de déficit de atenção com hiperatividade caracteriza-se por desatenção, desassossego e impulsividade. Os sintomas aparecem logo na infância, mas é percebido quando a criança está na escola, durante essa fase a criança apresenta dificuldades em prestar atenção, mostrando hiperatividade e impulsividade que implica no seu aprendizado.&nbsp;<br>Muitas vezes crianças chegam a fase adulta sem um diagnóstico ou sem saber que é portadora de TDAH e não procuram ajuda profissional. Na escola, os professores podem ate identificar e comunicar aos pais, porem os responsáveis pela criança em muitos casos não dão mínima.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 00:31:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dica de Documentário Sobre TDAH</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2103074047</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=j3WTvJQFt0M">TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - YouTube</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=j3WTvJQFt0M" />
         <pubDate>2022-03-19 15:56:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Quiz 🧠</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2108453796</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoNMrTQSTDoAmiSyakf2k3mHMjHvzrmOYulY9u40ZI29sKeg/viewform?usp=pp_url">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoNMrTQSTDoAmiSyakf2k3mHMjHvzrmOYulY9u40ZI29sKeg/viewform?usp=pp_url</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 22:04:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Socialização do Autista</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2117786735</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma forma de ajudar o autista na socialização é investir no treinamento de habilidades sociais para promover o desenvolvimento comportamental de forma adequada.</div><div>Consiste em tratamentos comportamentais de intervenção precoce, com o intuito de promover o desenvolvimento comportamental de forma adequada.</div><div>Os especialistas também ensinam novas habilidades e como deve ser o&nbsp; comportamento em uma determinada situação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 18:26:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Análise do vídeo - Enfrentar a Dor: diferentes modos ontem e hoje | Regina Herzog e Maria Noemi Araújo correlacionando com a Aprendizagem e Neurodivergentes.</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2137156171</link>
         <description><![CDATA[<div>É visto que desde quando nascemos aprendemos, estamos a todo momento em constante processo de aprendizagem, até o último dia de nossa existência…&nbsp;</div><div>O ser humano é um receptor e um canal de aprendizados, decorrente de todas as suas vivências e interações perante ao mundo, e o que configuramos como sociedade; é observável e compreendido com o vídeo, o quanto essas vivências e particularidades da história de cada sujeito interfere diretamente a maneira que ele vivência e se relaciona em diferentes contextos. E com a dor não se é diferente, aprende-se ao longo dos dias, e a medida que o desenvolvimento acontece, formas de lidar com a mesma, o que de fato nunca foi e nem é uma tarefa fácil, tendo em vista que é uma ruptura de algo, seja de um momento, de alguém, ou até de nós mesmos. A medida que crescemos encontramos formas de esquivar desse sentimento devastador, por permitir que apenas concentremos nossas energias como afirma Freud <em>“no orifício do molar”</em>.&nbsp;</div><div>A civilização contribui ainda mais em todas essas frustrações, e dores, fazendo com que seja quase inalcançável a satisfação plena, já que precisamos abdicar de nossas vontades e singularidades particulares para “caber na caixa” e “na vitrine” dos padrões sociais, correspondendo as normas sejam de comportamentos, ou linguagem, afim de socializar e criar laços com o mundo, já que é reforçado em todas as épocas que merecedores de satisfação são as pessoas que se encaixam.&nbsp;</div><div>Porém, essa linguagem precisa ser entendida como uma identidade e subjetividade de cada ser humano, não de uma forma homogênea que adota um único ideal de comunicação, e relações. Em todo esse contexto, uma das classes que mais sofrem em atender esse padrão de certo e errado, normal ou anormal, são as pessoas neurodivergentes, por toda a dificuldade de lidar consigo mesmo, e além de ter que lidar com os problemas internos, serem cobrados por aspectos externos. Como afirma o Coringa em um dos seus rabiscos no caderno <em>“a pior parte de ter uma doença mental é que as pessoas esperam que você se comporte como se não tivesse”.</em> A dificuldade de socializar, corresponder, e realizar “tarefas simples” do dia a dia, fazem com que o indivíduo adquira esse investimento narcísico, totalmente centrado em si mesmo, esquecendo do mundo a sua volta, já que o mesmo não oferece acolhimento e compreensão, prejudicando ainda mais essa interação, uma vez que o equilíbrio em relação a qualquer situação traz uma estabilidade emocional. A dor faz parte do ontem e do hoje, mas a maneira que sentimos não é igual, em determinados momentos não somos mais os mesmos, então nossa forma de reagir consequentemente será diferente, tudo depende das particularidades e sentimentos de cada ser humano; pessoas sentem em níveis divergentes, e é preciso observar, perceber e entender de forma acolhedora os limites de aprendizagem, interação, linguagem e comunicação de cada indivíduo, fazendo com que ele desenvolva dentro de suas possibilidades e o incentivando a ir mais longe, afinal, a vida é uma troca, a medida que doamos recebemos, e o desenvolvimento pessoal nesses fatores vem para toda a sociedade. Precisamos reaprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 04:29:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Artigo </title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2211066233</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.scielo.br/j/pee/a/G4mGnPctSwHkLZgMn8hZs7b/?lang=pt">https://www.scielo.br/j/pee/a/G4mGnPctSwHkLZgMn8hZs7b/?lang=pt</a><br><br>Pesquisando sobre o tema achei esse artigo que fala sobre, Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH): orientações para a família.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 20:37:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TRANSTORNO BIPOLAR </title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2224719569</link>
         <description><![CDATA[<div>Elione Castro<br><br>Transtorno Bipolar &nbsp;<br><br>O transtorno bipolar, também conhecido como doença maníaco-depressiva, é um transtorno cerebral que causa mudanças incomuns no humor, na energia, nos níveis de atividade e na capacidade de realizar as tarefas do dia-a-dia.<br><br>O transtorno bipolar atinge cerca de 4% das pessoas em idade adulta. O número de pessoas diagnosticadas com este quadro pode chegar a 6 milhões de pessoas no Brasil. &nbsp; MORENO, Ricardo. Novos anticonvulsivantes no tratamento do transtorno do humor bipolar:<br>manejo clínico, eficácia e tolerância. São Paulo: Revista de Psiquiatria clínica. Disponível em: http://www.hcnet.usp.br/ipq/revista/vol26/n6/art288.html. Acesso em 17 Jun. 2022.<br><br><br>SOUZA, F.G.M. Tratamento do Transtorno Bipolar – Eutimia. Rev. Psiq. Clín. 32, supl 1; 63-<br>70, 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rpc/v32s1/24414.pdf. Acesso em 17 Jun. 2022.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-18 23:33:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Dislexia e Dispraxia</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2224727718</link>
         <description><![CDATA[<div>A dislexia é classificada pelo Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5, 2014) como Transtorno Específico de Aprendizagem, estando inserida dentro da classificação de Transtornos do Neurodesenvolvimento.&nbsp;<br>Já a dispraxia se refere a casos de dificuldade no planejamento dos movimentos, o que faz com que ela seja conhecida pejorativamente como “síndrome do desastrado”.<br>O diagnóstico da dispraxia em crianças ocorre, geralmente, entre os 3 e 5 anos de idade. Ele é feito por um pediatra, por meio da avaliação do comportamento da criança e de relatos de seus pais e cuidadores.&nbsp;<br><br>GODOY, D. 7 Abordagens para melhorar a aprendizagem dos disléxicos. Disponível em: http://www.dislexclub.com/melhorar-a-aprendizagem-dos-dislexicos/. Acessado em: 17 jun. 2022.<br><br>RODRIGUES, S. D., CIASCA, S. M. Dislexia na escola: identificação e possibilidades de intervenção. Rev. Psicopedagogia. 2016; 33(100):86-97. Disponível em: http:// pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0103-84862016000100010. Acessado em: 17 jun. 2022.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 00:23:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Elione Castro ESQUIZOFRENIA </title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2226042906</link>
         <description><![CDATA[<div><br>A esquizofrenia é a patologia que mais desperta atenção e interesse em psiquiatria, e também a que mais exaustivamente tem sido estudada, em inúmeros de seus aspectos e sob diferentes pontos de vista pelo fato de ser um transtorno cerebral grave, duradouro e debilitante. No estudo etiológico da esquizofrenia, é desejável o esclarecimento de dois aspectos. De um lado é necessário determinar como uma alteração discreta e de causas variadas no desenvolvimento do sistema nervoso pode converte-se em um conjunto característico de endofenótipos. Por outro lado, além das alterações que predispõem a doença, é necessário apontar os fatores do ambiente do qual o sistema nervoso sofrerá o efeito patogênico, seja o ambiente interno ao corpo, seja o ambiente externo.<br>REFERÊNCIAS&nbsp;<br>FERREIRA, Júnior. et al. Alterações cognitivas na esquizofrenia. Revista de Psiquiatria. Rio Grande do Sul. 2010.&nbsp;<br>SALGADO, J. V., HETEM, L. A., SANDNEr, G. Modelos experimentais de esquizofrenia – uma revisão. Revista Brasileira Psiquiatria, 2006.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 19:50:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ELIONE CASTRO DIFICULDADES INTELECTUAIS

A incapacidade intelectual ou dificuldades intelectuais e desenvolvimentais é uma perturbação com início durante o período de desenvolvimento que inclui défices no funcionamento intelectual e adaptativo nos domínios conceptual, social e prático.
Assim sendo, as pessoas com dificuldades intelectuais apresentam:
– défices em funções intelectuais como raciocínio, resolução de problemas, planeamento, pensamento abstrato, discernimento, aprendizagem académica e aprendizagem pela experiência;
– défices no funcionamento adaptativo que resultam na falha em atingir os padrões de desenvolvimento e socioculturais de independência pessoal e responsabilidade social.    

REFERÊNCIAS 

INCAPACIDADE Intelectual ou Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais. 
Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais – DSM-5 (2013).</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2226043163</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 19:50:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Elione Castro</title>
         <author>grupoatypical</author>
         <link>https://padlet.com/grupoatypical/jsvxcks6kn8mru8j/wish/2226043602</link>
         <description><![CDATA[<div>SÍNDROME DE TOURETT<br><br>A síndrome é um distúrbio genético, de natureza neuropsiquiátrica, caracterizado por fenômenos compulsivos, que, muitas vezes, resultam em uma série repentina de múltiplos tiques motores e um ou mais tiques vocais, durante pelo menos um ano, tendo início antes dos 18 anos de idade (20,21,22,23). Estes tiques podem ser classificados como motores e vocais, subdividindo-se, ainda, em simples e complexos. Geralmente, pacientes com ST apresentam, inicialmente, tiques simples, evoluindo para os mais complexos; entretanto, o quadro clínico pode variar de paciente para paciente (24,25).<br><br><br>REFERÊNCIAS<br>HOUNIE A, PETRIBÚ, K. Síndrome de Tourette revisão bibliográfica e relato de casos. Rev Bras Psiquiat. v. 21. p. 50-63. 2009.<br><br>SINGER, HS, MINZER K. Neurobiology of Tourettes syndrome: concepts of neuroanatomic localization and neurochemical abnormalities. Brain &amp; Development. 2003.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 19:51:49 UTC</pubDate>
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