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      <title>PUEBLOS Y NACIONALIDADES DEL ECUADOR by Nathalia Daniela Marquez Rivera</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-23 20:08:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>VIÑÁN VIÑÁN, OLIVER JESÚS (Pregunta 2, ítem 2)</p></li><li><p>MÁRQUEZ RIVERA, NATHALIA DANIELA (Padlet)</p></li><li><p>MACIAS ESPINOZA, NAYDELIN KARLA (Pregunta 1 y Pregunta 2, ítem 3)</p></li><li><p>ORTEGA ANTON, AYLIN VALENTINA (Pregunta 2, ítem 4 y 6)</p></li><li><p>GALLARDO RODRIGUEZ, CARLA CAMILA (Pregunta 2, ítem 1)</p></li><li><p>LINDAO VERA, MELANY BELEN (Pregunta 2, ítem 5 y 7)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:10:06 UTC</pubDate>
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         <title>Cuadro para identificar a los pueblos y nacionalidades del Ecuador (MACIAS)</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:10:42 UTC</pubDate>
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         <title>1. Lee los artículos del 56 al 60 de la Constitución, relacionados con los derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades del Ecuador. Enlista cuáles son estos derechos, resaltando lo más importante. (GALLARDO)</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliamarquezrivera/jsutmo9mf65wg59d/wish/3231156900</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>ART. 56</mark></p><ul><li><p>Reconocimiento de los pueblos indígenas, afroecuatorianos y montubios como colectivos con derechos propios.</p></li><li><p>Derecho a preservar su identidad cultural, tradiciones, y formas de vida.</p></li><li><p>Garantía de autonomía cultural, social y económica dentro de la unidad del Estado ecuatoriano.</p><p><br></p></li></ul><p><strong><mark>ART. 57</mark></strong></p><ul><li><p>Mantener y fortalecer su identidad, tradiciones y formas de organización.</p></li><li><p>No ser discriminados por su origen étnico o cultural.</p></li><li><p>Derecho a la reparación por racismo y discriminación.</p></li><li><p>Conservar sus tierras como propiedad inalienable y libre de impuestos.</p></li><li><p>Mantener la posesión y obtener tierras ancestrales gratuitamente.</p></li><li><p>Participar en el manejo de recursos naturales en sus tierras.</p></li><li><p>Ser consultados sobre proyectos que afecten sus tierras y recibir compensación.</p></li><li><p>Conservar y promover su biodiversidad y entorno natural.</p></li><li><p>Desarrollar su propia organización y autoridad social.</p></li><li><p>Practicar su derecho consuetudinario sin violar derechos constitucionales.</p></li><li><p>No ser desplazados de sus tierras ancestrales.</p></li><li><p>Proteger y desarrollar sus conocimientos y prácticas ancestrales.</p></li><li><p>Preservar su patrimonio cultural e histórico.</p></li><li><p>Fortalecer la educación intercultural bilingüe.</p></li><li><p>Crear y mantener organizaciones representativas.</p></li><li><p>Participar en la creación de políticas públicas que los afecten.</p></li><li><p>Ser consultados antes de medidas legislativas que afecten sus derechos.</p></li><li><p>Mantener relaciones con otros pueblos, especialmente los divididos por fronteras.</p></li><li><p>Usar sus propios símbolos, emblemas y vestimentas.</p></li><li><p>Limitar las actividades militares en sus territorios.</p></li><li><p>Reflejar su cultura y diversidad en la educación y los medios de comunicación.</p></li></ul><p><strong><mark>ART. 58</mark></strong></p><ul><li><p>Derechos colectivos específicos del pueblo afroecuatoriano, incluyendo la promoción de su identidad, cultura y tradiciones.</p></li></ul><p><strong><mark>ART. 59</mark></strong></p><ul><li><p>Reconocimiento de derechos colectivos para los pueblos montubios, para garantizar su desarrollo sostenible y su cultura.</p></li></ul><p><strong><mark>ART. 60</mark></strong></p><ul><li><p>Derecho de los pueblos ancestrales a constituir circunscripciones territoriales para preservar su cultura y promover la propiedad colectiva de la tierra como forma ancestral de organización territorial.</p></li></ul><p><strong><mark>LO MAS IMPORTANTE: </mark></strong></p><p>Los artículos 56 al 60 resaltan el reconocimiento de la diversidad cultural, la autonomía territorial, el derecho a preservar la identidad de los pueblos y nacionalidades del Ecuador, así como su derecho a gestionar sus tierras y recursos, con relación a su cultura y tradiciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:12:04 UTC</pubDate>
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         <title>2. Actividades económicas y culturales a las que se dedica el pueblo montubio. (VIÑAN)</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliamarquezrivera/jsutmo9mf65wg59d/wish/3231156922</link>
         <description><![CDATA[<p>El pueblo montubio, originario de la región rural de la Costa ecuatoriana, realiza diversas actividades económicas y culturales que reflejan su identidad y conexión con la tierra.</p><p><strong>Actividades económicas:</strong></p><ul><li><p><strong><mark>Agricultura</mark></strong><mark>:&nbsp;</mark> Cultivo de arroz, maíz, cacao, plátano y otros productos agrícolas.</p></li><li><p><strong><mark>Ganadería</mark></strong><mark>:</mark> Cría de ganado vacuno y porcino, así como producción de leche.</p></li><li><p><strong><mark>Pesca artesanal</mark></strong><mark>: </mark>Captura de peces y mariscos en ríos y estuarios.</p></li><li><p><strong><mark>Artesanías</mark></strong><mark>:</mark> Elaboración de utensilios y herramientas de madera, sombreros y otros productos tradicionales.</p></li><li><p><strong><mark>Comercio local</mark></strong><mark>:</mark> Venta de productos agrícolas y ganaderos en mercados de la región.</p></li><li><p><strong><mark>Forestería</mark></strong><mark>:</mark> Aprovechamiento de la madera y otros recursos forestales.</p><p><br></p></li></ul><p><strong>Actividades culturales:</strong></p><ul><li><p><strong><mark>Fiestas tradicionales:</mark></strong> Celebraciones como las montañas de toro y rodeos montubios.</p></li><li><p><strong><mark>Música y danza:</mark></strong> Uso de instrumentos típicos y bailes como los amorfinos y pasillos montubios.</p></li><li><p> <strong><mark>Amorfinos:</mark></strong> Composición y recitación de versos improvisados que expresan su cotidianidad y humor.</p></li><li><p><strong><mark>Gastronomía:</mark></strong> Preparación de platos típicos como la tonga, el seco de gallina y la chicha.</p></li><li><p><strong><mark>Religiosidad: </mark></strong>Festividades religiosas y devoción a santos, combinadas con prácticas tradicionales.</p></li><li><p><strong><mark>Uso de vestimenta típica:</mark></strong> Sombreros de paja, machetes y ropa de trabajo caracterizan su indumentaria.</p><p><br></p></li></ul><p>Estas actividades reflejan el arraigo del pueblo montubio a su entorno natural y su riqueza cultural única en Ecuador.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:12:08 UTC</pubDate>
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         <title>3. Proceso de formación del pueblo Afro.  (MACIAS)</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
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         <description><![CDATA[<p>El pueblo afrodescendiente se originó porque muchos africanos fueron llevados a América como esclavos entre los siglos XV y XIX y trabajaron muy duro en condiciones terribles. A pesar de ser esclavos, lograron mantener y cambiar sus costumbres, creencias y formas de arte. Se rebelaron, escaparon y crearon sus propias comunidades libres.</p><p>Cuando terminó la esclavitud, los afroamericanos sufrieron discriminación y no fueron aceptados, pero también lucharon por sus derechos civiles y culturales. </p><p>Hoy en día, la comunidad afro es muy valiosa culturalmente y sigue peleando para ser tratada de forma justa y respetada en todo el planeta.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:12:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4. ¿Por qué es importante conocer la historia del dominio de nuestros pueblos, para fomentar hoy una cultura de paz, basada en el respeto al otro, la armonía y paz social ? (ORTEGA)</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliamarquezrivera/jsutmo9mf65wg59d/wish/3231157386</link>
         <description><![CDATA[<p>Conocer la historia del dominio de nuestros pueblos permite comprender las raíces de las desigualdades y conflictos actuales. Esto nos ayuda a valorar la riqueza cultural de las comunidades originarias y a reconocer sus derechos. Una cultura de paz se construye cuando aceptamos y respetamos las diferencias, promoviendo el diálogo, la inclusión y la justicia. Además, reflexionar sobre los errores del pasado nos motiva a no repetirlos, fortaleciendo la armonía social y el respeto mutuo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:13:18 UTC</pubDate>
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         <title>5. La Conquista de América. (LINDAO)</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliamarquezrivera/jsutmo9mf65wg59d/wish/3231157521</link>
         <description><![CDATA[<p>La conquista de América fue el encuentro de dos mundos, el choque de dos culturas diferentes. Cuando los europeos llegaron a América, tomaron control de las tierras y trajeron su cultura, idioma, religión y formas de vida. Quisieron imponer todo esto para poder dominar el territorio. Para lograrlo, sometieron a los pueblos indígenas, lo que en muchos casos llevó a la desaparición de comunidades, como los pueblos de Norteamérica bajo los ingleses, o los pueblos del Caribe bajo los españoles. Los españoles, junto con los portugueses y franceses, sometieron a los indígenas, obligándolos a trabajar forzosamente, explotándolos y tratándolos muy mal.</p><p>Fueron años muy duros. Los europeos trajeron enfermedades que causaron miles de muertes. Los sobrevivientes tuvieron que adaptarse a la nueva forma de vivir impuesta por los conquistadores, aprendiendo su cultura y religión, pero también aceptando el maltrato y la explotación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:13:45 UTC</pubDate>
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         <title>6. Consecuencias de la Conquista de América para los pueblos originarios. (ORTEGA)</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliamarquezrivera/jsutmo9mf65wg59d/wish/3231159777</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><mark>Pérdida de autonomía: </mark>Los pueblos originarios fueron sometidos a la autoridad de los colonizadores, perdiendo su soberanía. </p></li><li><p><mark>Destrucción cultural:</mark> Se impuso la religión, lengua y costumbres europeas, desvalorizando las culturas y tradiciones autóctonas. </p></li><li><p><mark>Reducción de la población:</mark> Las guerras, enfermedades traídas por los europeos y el trabajo forzado causaron una drástica disminución de la población indígena. </p></li><li><p><mark>Explotación económica:</mark> Los sistemas como la encomienda y el repartimiento esclavizaron a los pueblos indígenas, obligándolos a trabajar en condiciones inhumanas. </p></li><li><p><mark>Despojo territorial:</mark> Las tierras fueron expropiadas y distribuidas entre los colonizadores, dejando a los pueblos originarios sin sus territorios ancestrales.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:19:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>7. ¿De que forma los pueblos indígenas, afros y montubios lograron transmitir su cosmovisión ? (LINDAO)</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliamarquezrivera/jsutmo9mf65wg59d/wish/3231159956</link>
         <description><![CDATA[<p>Lograron transmitir su cosmovisión de manera oral, por medio de sus cantos, leyendas o cuentos, cada pueblo teniendo así sus propios géneros y  danzas como lo son: </p><p><br></p><p><strong><mark>Los pueblos indígenas</mark></strong>, con el San Juan, capishca, yaravi, tontadas, diabladas, fox incaico, danzantes, cachullapi, con los rituales a través de la danza, religión, fiesta de las tzantzas, anentes, canto del jibaro, invocación del brujo. </p><p><br></p><p><strong><mark>Los afros</mark></strong>, con el andarele, la bomba, la danza de la caderona, los chigualos.</p><p><br></p><p><strong><mark>Los montubios</mark></strong>, con el galopeo, contradanza, la poca, los amorfinos, la iguana</p><p>En especial los indígenas que resaltan por su pintura siendo así los grandes artistas.</p><p>Cada pueblo de esta manera puede expresar su cultura y manera de su desarrollo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-23 20:19:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PREGUNTA 2, ÍTEM 3</title>
         <author>nathaliamarquezrivera</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliamarquezrivera/jsutmo9mf65wg59d/wish/3231173074</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/21531567-busqueda_de_palabras_pueblo_afro.html" />
         <pubDate>2024-11-23 20:59:15 UTC</pubDate>
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