ANÁLISIS DE MODELOS PEDAGÓGICOS by https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5 Latín de primer curso de bachillerato. Construcciones con participio . Ciclo de aprendizaje de Kolb. Aranzazu Lafragüeta Mateu. UOC . en-us 2016-11-13 17:21:44 UTC 2024-12-20 08:26:16 UTC hello@padlet.com Ciclo de Kolb mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137207821 Enfoque práctico.]]> 2016-11-13 17:36:00 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137207821 mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137208124 2016-11-13 17:39:25 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137208124 mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137208176 2016-11-13 17:40:04 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137208176 Propuesta mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137208663 Perspectiva: Asociativa
Enfoque: Cognitiva,
Propuesta de Modelo Pedagógico: Ciclo de aprendizaje de Kolb.
Contexto: Clase de Latín de primero de bachillerato.
Unidad didáctica a desarrollar: Formas nominales del verbo. Construcciones con participio.

]]> 2016-11-13 17:45:07 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137208663 ACTIVIDADES mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137208824

·         Experiencia concreta.
o   Lectura y proyección de video.
o   Refuerzo y explicación teórica.
·         Reflexión
o   Preguntas generadoras por parte de los alumnos y del docente en caso de valorar que algún área merece mayor incidencia.
o   Consultas participativas
·         Aplicación
o   Análisis sintáctico y morfológico de las frases
o   Dibujo de mapas conceptuales de los conceptos vistos.
o   Retroalimentación docente/discente e intergrupo.
·         Actividades.
o   Composición de frases. 
o   Análisis por grupos de dos y puesta en común con el resto de la clase.

]]> 2016-11-13 17:46:54 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137208824 mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137209633 TIC e inclusión en educación secundaria.]]> 2016-11-13 17:56:02 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137209633 Review of pedagogical models and their use in e-learning mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137210154 2016-11-13 18:02:06 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137210154 BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137210472

 

Conole,G. Review of pedagogical models and their use in e-learning.. Recuperado el 12 de Diciembre de 2016 de: http://www.slideshare.net/grainne/pedagogical-models-and-their-use-in-elearning-20100304

Shapiro,  B  (ed)  (2011)  E-learning  methodologies.  A  guide  for  designing  and  developing  e-learning  courses.  Roma:  Food  and  Agriculture Organization of the United Nations (FAO). Recuperado el 12 de Diciembre de 2016 de:: http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf

Conole, G. Dyke, M. Oliver M. Seale J. Mapping pedagogy and tools for effective learning design  Recuperado el 12 de Diciembre de 2016 de: http://se.csie.dyu.edu.tw/sunflower9823/paper/_Mapping_pedagogy_and_tools_for_effective_learning_design.pdf

]]> 2016-11-13 18:05:51 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137210472 ACTIVIDADES mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137210570

·         Experiencia concreta.
o   Lectura y proyección de video.
o   Refuerzo y explicación teórica.
·         Reflexión
o   Preguntas generadoras por parte de los alumnos y del docente en caso de valorar que algún área merece mayor incidencia.
o   Consultas participativas
·         Aplicación
o   Análisis sintáctico y morfológico de las frases
o   Dibujo de mapas conceptuales de los conceptos vistos.
o   Retroalimentación docente/discente e intergrupo.
·         Actividades.
o   Composición de frases. 
o   Análisis por grupos de dos y puesta en común con el resto de la clase.

]]> 2016-11-13 18:07:01 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137210570 mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137211511 2016-11-13 18:18:19 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137211511 UNIDADES mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137228639

1)    Morfología de los participios.
-       Valor morfosintáctico del participio.
-       Tiempo y voz de los participios:
·         Participio presente activo.
·         Participio perfecto pasivo.
·         Participio futuro activo.
·         Participio futuro pasivo.
2)    Sintaxis. Construcciones más frecuentes:
-       Oraciones de participio concertado.
-       Oraciones de participio no concertado: ablativo absoluto.

]]> 2016-11-13 21:29:33 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/137228639 Ejemplos de Wikispaces para Educación Secundaria mudrluiscz https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/138819436 2016-11-18 19:33:12 UTC https://padlet.com/mudrluiscz/jsfbdhhw1et5/wish/138819436