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      <title>Socioafectividad en la educación by Maria Camila Tejada Quintero</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-18 16:10:40 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción</title>
         <author>milatejq14</author>
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         <description><![CDATA[<div>La socioafectividad esta asociada a lo social y lo afectivo, relacionada con las relaciones de interdependencia&nbsp;por tanto la socioafectividad en la educación es la manera como interactuan os actores educativos; dependiendo su sentir, pensar y actuar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-18 19:13:09 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas que resultan de la falta de promoción de la socioafectividad</title>
         <author>milatejq14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Manera incorrecta de los docentes de disciplinar<br>- Falta de retroalimentación positiva<br>- Ausencia de normas claras y consecuencias posibles<br>esto debido a la falta de formación del docente sobre socioafectividad con el estudiante. (Henao, 2005).&nbsp;<br>Segun Erazo(2010) algunas otros inconvenientes son la indisciplina, el estres, abandono escolar, lo que provoca indiferencia, depresion y hasta intentos de suicidio; donde los colegios se han preocupado por generar herramientas y no prever sus causas no solo en estudiantes de escuela sino en profesionales.<br>Aqui podemos ver lo importante que es el afecto en las familias, por ejemplo según un estudio de la universidad católica de Manizales se encontró que en las familias que afrontan crisis los niños presentan alteraciones en su manera de relacionarse, con agresividad o actitud rebelde, esto por falta de afecto por parte de los miembros de su familia (Agudelo, 2005). <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-18 19:21:10 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas...</title>
         <author>milatejq14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Poca o nula capacidad para afrontar problemas debido a la falta de madurez, falta de inteligencia emocional, lo que provoca problemas entre estudiantes, como baja calidad en relaciones interpersonales, bajo rendimiento escolar, tendencia a adicción a sustancias, entre otras.&nbsp;<br>- Sustitución de relaciones interpersonales por las nuevas tecnologías<br>- Falta de estudios sistemáticos que permitan afianzar las competencias socioafectivas con el propósito de lograr un enfoque inter y transdisciplinario.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-18 20:49:21 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad</title>
         <author>milatejq14</author>
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         <description><![CDATA[<div>La sociología, la antropología, el estudio de las emociones como disciplina presentan cada una una union de saberes que se han ido revelando poco a poco en unicidad pero a la vez teniendo union unas con otras en el hombre, raxon por la cual no deberán separarse.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-19 02:12:06 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad</title>
         <author>milatejq14</author>
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         <description><![CDATA[<div>- cuatro pilares de la UNESCO&nbsp;<br>el saber, le hacer y el ser; agregando aprender a convivir<br>Investigacion ¨Valoras¨patrocinada por el gobierno de Chile aportaron saberes sobre la socioafectividad; habilidades de comprensión de si mismo, habilidades de autoregulación, habilidades de comprensión del otro, habilidades de relaciones interpersonales y habilidades de discernimiento moral.<br>David Goleman, inteligencia emocional<br>es importante la formación en los profesores como en los padres de familia en educación emocional, pues de ahí se desprende toda manera de socializar socioafectivamente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-19 03:34:34 UTC</pubDate>
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