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      <title>Aplicación de Enfoques by Felipe Quishpe</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-01-24 02:56:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-01-31 04:48:38 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El enfoque académico del currículo de Japón se centra en el desarrollo de habilidades para vivir.</p><p>Ecuador se encuentra en la misma línea desde el 2010 con el currículo centrado en destrezas con criterios de desempeño (destreza + conocimiento asociado + nivel de complejidad) lo que se traduce en una competencia. Este enfoque se fortaleció en el reajuste curricular del 2016 y, al momento, se trabaja en una renovación curricular por competencias clave que responda a las necesidades actuales y permita formar personas capaces de enfrentar los desafíos del siglo XXI de manera integral.</p><p>Sin embargo, me queda la inquietud de saber ¿cómo concibe Japón a las "habilidades para vivir" con relación con las competencias? </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-28 02:05:41 UTC</pubDate>
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         <title>DNIE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El sistema educativo de Japón considera la participación de la comunidad educativa (bottom-up) para la retroalimentación curricular. Esta lógica de participación se incluye en los procesos de investigación educativa para brindar insumos técnicos y contextualizados. </p><p>Ejemplo:</p><p>Estudios sobre la implementación de las inserciones curriculares. </p><p>-Instrumentos de recolección de información</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-30 21:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación de enfoques</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/felquishpe/js2wwezqt19n8ee6/wish/3310702816</link>
         <description><![CDATA[<p>En Ecuador, el aprendizaje de las matemáticas  podría fortalecer considerando los enfoques utilizados en Japón, como la actualización periódica del curriculo para garantizar la coherencia y progresión en los aprendizajes. Este modelo prioriza el desarrollo del pensamiento matemático mediante la resolución de problemas y el aprendizaje cooperativo, fomentando una educación más dinámica y alineadas con las necesidades del siglo XXI. Además, la implementación de estos enfoques contribuiría a la mejora de los estándares de aprendizaje al promover una enseñanza estructurada y coherente en todos los niveles educativos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-31 04:43:27 UTC</pubDate>
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