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      <title>Interculturalidad y diversidad cultural como recurso educativo. by Tania Garcia</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-12-07 12:55:19 UTC</pubDate>
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         <title>Lengua materna en los niños en lo académico.</title>
         <author>tg1391606</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprender en el idioma con el que se crece mejora notablemente las habilidades sociales y de comunicación de los niños. Esto no solo facilita una mejor integración en su comunidad y entorno, sino que también fomenta una mayor autoestima y una identificación más profunda con su herencia cultural.</p><p>La educación en lengua materna se convierte en un vehículo para la diversidad y la inclusión, promoviendo el respeto y la comprensión entre diferentes culturas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-07 16:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas o Limitaciones que se enfrenta las instituciones sobre la diversidad.</title>
         <author>tg1391606</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hay diferentes factores que pueden dificultar o imposibilitar que la escuela inclusiva sea una realidad. Es importante señalar que el objetivo de la misma no debe centrarse solo en las necesidades educativas de los alumnos, sino que hay que abordarla desde una <strong>Perspectiva Intercultural.</strong></p><p>Esto se limita por el genero, migración, idioma, en lo Sociocultural y económica.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-07 16:50:04 UTC</pubDate>
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         <title>Formas o estrategias para la enseñanza aprendizaje.</title>
         <author>tg1391606</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este modelo educativo tiene por objetivos hacer ver a niños y jóvenes que viven en una sociedad culturalmente plural; que eliminen de su imaginario prejuicios y estereotipos; inculcarles valores como el respeto, la tolerancia y la empatía; e invitarles a entender las causas de fenómenos como la migración o la discriminación, entre otros conceptos.</p><p>Ejemplos de actividades para fomentar la educación intercultural son:</p><ul><li><p>Dinámicas de grupo.</p></li><li><p>Técnicas de <em>role playing</em>.</p></li><li><p>Ejercicios de comunicación y escucha activa.</p></li><li><p>Planteamiento de situaciones que requieren resolución de conflictos.</p></li><li><p>Debates y dilemas morales.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-07 16:50:54 UTC</pubDate>
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         <title>Retos para la inclusión educativa.</title>
         <author>tg1391606</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hablaremos de 2 comunidades de aprendizajes que están:</p><ul><li><p>Centrada en la practica.</p></li><li><p>Centrada en el desarrollo local.</p><p>A continuación se mencionara 2 elementos comunes  para la inclusión:</p></li><li><p>La enseñanza como creación de oportunidades de participación</p></li><li><p>Identidad y pertenencia.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-07 16:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Bilingüismo y Diglosia</title>
         <author>tg1391606</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Bilingüismo </strong></p><p>Procede del Latín Bilingües y significa el que habla 2 lenguas.</p><p>El bilingüismo es el uso habitual de 2 lenguas en su misma región o por una persona.</p><p><br/></p><p><strong>Diglosia</strong></p><p>Es un Bilingüismo, que en especial cuando una de las lenguas goza a nivel social.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-07 16:59:40 UTC</pubDate>
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         <title>Polisemia de la Intercultural.</title>
         <author>tg1391606</author>
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         <description><![CDATA[<p>La Polisemia de la intercultural se divide por tres tradiciones:</p><ul><li><p>Anglosajona: Se define a los procesos de inmigración</p></li><li><p> Continental Europeo</p></li><li><p>Latinoamericana: Son movimientos populares indígenas, de liberación nacional.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-07 17:00:50 UTC</pubDate>
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