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      <title>Gestão Por Resultados by Reno Juarez</title>
      <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo</link>
      <description>Reno Vasconcelos Juarez - Dimensões da Gestão Escolar (Gestão Escolar - Professora Heryka)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-03 02:12:58 UTC</pubDate>
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         <title>I - O que é?</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Gestão</strong> que se inicia com o estabelecimento dos resultados almejados. Dita de forma pragmática o monitoramento e avaliação do desempenho onde esta sendo aplicada.&nbsp;<br>De forma sistêmica o alcance ou não das metas propicia ações corretivas ou adaptativas</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:32:38 UTC</pubDate>
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         <title>II - E dentro da educação, como funciona?! </title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:37:30 UTC</pubDate>
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         <title>III - Dentro da educação...</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acordo com o Prêmio Nacional de Referência de Gestão Escolar&nbsp; (Consed, 2007) diz: <em>"Abrange processos e práticas&nbsp; de gestão para melhoria dos resultados"</em> de cada escola - levando em consideração, por exemplo:<br><strong>1.</strong> Rendimento;<br><strong>2.</strong> Frequência; e<br><strong>3.</strong> Proficiência dos Alunos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:42:24 UTC</pubDate>
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         <title>IV.1 - Indicadores de Qualidade</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576081494</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1 </strong>- Avaliação e Melhoria contínua do projeto pedagógico;<br><strong>2 -</strong> A análise;<br><strong>3 -</strong> Divulgação e utilização dos resultados;<br><strong>4 -</strong> Identificação dos níveis de satisfação da comunidade escolar de forma geral;<br>5 - Transparência em resultado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>IV - Indicadores e suas características </title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576110670</link>
         <description><![CDATA[<div>Pra se ter uma Gestão por Resultados dentro da Educação é de <strong>EXTREMA </strong>importância definir logo no inicio os&nbsp; indicadores de desempenho - assim podemos definir a qualidade do ensino. Esses indicadores serão utilizados como referencial socioeconômico, grupo étnico, qualitativo e quantitativo e demais fatores relevantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 03:10:37 UTC</pubDate>
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         <title>V - Na prática, como funciona?</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576117031</link>
         <description><![CDATA[<div>Por exemplo, e acredito que como "carro-chefe", podemos citar o <strong>IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica,</strong> como um ótimo Indicador de qualidade educacional. Pois além de combinar informações de desempenho em exames direcionados (Prova Brasil ou Saeb) servem de parâmetro para aprovação em nível escolar.&nbsp;<br>De forma que, IDEB é resultado do produto entre desempenho e o rendimento escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 03:16:31 UTC</pubDate>
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         <title>VI - Produto Final dos Indicadores</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576126519</link>
         <description><![CDATA[<div>Ao final das análises, cada indicador, deve por obrigação, apontar os sucessos, e consequentemente, expor as dificuldades, de modo que possam ser trabalhadas e adaptar cada vez mais, diminuindo o raio de limitação e pontuar os cenários que mais precisam de atenção, independentemente de urgência ou correção </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 03:26:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576127964</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 03:27:57 UTC</pubDate>
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         <title>Os reflexos de uma má gestão não se limitam as quatro paredes de uma sala de aula...</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576130310</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 03:29:50 UTC</pubDate>
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         <title>VII - Tipo de Indicadores. Quantos são?</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576143374</link>
         <description><![CDATA[<div>Temos quatro tipos de indicadores que formam nosso "Esqueleto Indicador"<br><br>São eles:<br>&nbsp;<br><strong>1.</strong> Indicadores de Insumos;<br><br><strong>2. </strong>Indicadores de Processos;<br><br><strong>3.</strong> Indicadores de Resultados;<br><br><strong>4.</strong> Indicadores de Impacto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 03:43:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>VII.1 - Indicadores de Impacto</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576154738</link>
         <description><![CDATA[<div>Dentre todos os indicadores, trago com uma atenção especial este.<br>Junto dele, vem a responsabilidade de trabalhar e expansionar resultados em todas as escalas <strong>(curto, médio e longo prazo - de fundamental importância - </strong>)<br><br>Destaco, ainda, dois pontos importantes desse indicador:<br><br><strong>1 - </strong>Analisa a situação de permanência dos resultados objetivos e<br><strong>2 -</strong> Promove adaptações, sempre que necessário, pra atender a demanda em questão;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 03:55:47 UTC</pubDate>
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         <title>VIII - Atrelado aos Indicadores...</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576162200</link>
         <description><![CDATA[<div>Temos os graus de <strong>Eficiência</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 04:03:13 UTC</pubDate>
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         <title>IX - Graus de Eficiência</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576169260</link>
         <description><![CDATA[<div>Se dividem em três subcategorias, são elas:<br><br><strong>1 -</strong> Eficiência Interna;<br><strong>2 - </strong>Eficiência Externa;<br><strong>3 -</strong> Equidade e Inclusão</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 04:12:05 UTC</pubDate>
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         <title>X - Em especial...</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576172548</link>
         <description><![CDATA[<div>Como já praticado, darei atenção a um tópico em especial, a <strong>Equidade e Inclusão</strong>, não por ser mais importante que os outros, mas acredito que advém dele maior crescimento e relevância, que inclusive, fomentam e refutam a primeira e segunda citação de eficiência neste contexto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 04:15:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>XI - Equidade e Inclusão</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576176251</link>
         <description><![CDATA[<div>É deste tópico que pode ser gerada maior distribuição e de atenção e estímulos para categorias sociais com menores condições.&nbsp;<br>Tendo maior estimulo pra todos, a representatividade e desenvolvido de todas as classes sociais tendem a crescer, já que estão todos sendo trabalhados em sala de aula e no meio estudantil.<br><br>Sem que haja distinção de cor, classe social, biotipo, sexo, sexualidade e qualquer outro ponto que possa ser abordado de forma que ultrapasse limites e prive alguém de ter seu direito alcançado, ou seja, À educação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 04:20:01 UTC</pubDate>
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         <title>Pra finalizar...</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576178582</link>
         <description><![CDATA[<div>Este foi um breve resumo do que a Gestão por Resultados pode e tem à agregar a qualquer lugar que for aplicada, basta ser levada a sério e com muito comprometimento. Pois são inúmeras pessoas que sentem o impacto da aplicação correta ou não desse tipo de gestão.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 04:22:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para uma melhor experiência, sugiro que antes de iniciar nossa jornada explicativa, coloquemos um tema sonoro de fundo</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576181846</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 04:26:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Obrigado a todos, boa noite!</title>
         <author>msnrvasconcelos</author>
         <link>https://padlet.com/msnrvasconcelos/jr6o3ormjqkd9pfo/wish/2576184644</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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